九年级化学《酸和碱》单元测试（A、B卷）.doc

1、酸和碱单元测试酸和碱单元测试（A A 卷）卷） 一、选择题一、选择题 1下列溶液可以使无色酚酞溶液变红的是（ ）。 A稀盐酸 B食盐水 C氨水 D白醋 考查目的：酚酞的变色规律。 答案：C。 解析：应用无色酚酞溶液的变色规律：遇酸性、中性溶液仍为无色，遇碱变红，即可得 出答案。 2下列关于物质的性质的描述，不属于物理性质的是（ ）。 A浓硫酸的腐蚀性 B浓盐酸的挥发性 C浓硫酸的吸水性 D浓盐酸的刺激性气味 考查目的：浓盐酸、浓硫酸的特性。 答案：A。 解析：浓硫酸的腐蚀性是浓硫酸将其他物质中的氢、氧元素按水的组成比脱去的性质， 被腐蚀的物质发生了化学变化。 3下列试剂中能鉴别出氢氧化钠、氯化

2、钠、硫酸三种无色溶液的是（ ）。 A紫色石蕊 B氢氧化钙 C氯化钾 D盐酸 考查目的：酸碱指示剂。 答案：A。 解析：对于鉴别这三种常见的无色溶液，可以从溶液的酸碱性入手。氢氧化钠溶液是碱 性溶液，能使紫色石蕊变蓝。硫酸是酸性溶液，能使紫色石蕊变红，因此选 A。 4下列物质属于碱的是（ ）。 A硫酸 B二氧化碳 C氨水 D氯化钠 考查目的：物质的分类。 答案：C。 解析:硫酸属于酸，二氧化碳属于氧化物，氨水属于碱，氯化钠属于盐。 5下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（ ）。 A易溶于水，溶解时放出大量的热 B对皮肤有强烈的腐蚀作用 C水溶液能使石蕊溶液变红 D能除去油污，可做厨房的清洁剂 考查目

3、的：氢氧化钠的性质。 答案：C。 解析：氢氧化钠的水溶液显碱性，使石蕊溶液变蓝。 6（2014 年北京）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）。 A干冰用作制冷剂 B硫酸用于处理碱性废液 C氧气用于气焊 D生石灰用作干燥剂 考查目的：物质的性质与用途的关系，以及物理性质与化学性质的区别。 答案：A。 解析：干冰用作制冷剂是利用干冰升华吸热的性质，该性质属于物理性质，故 A 选项符 合题意； 硫酸用于处理碱性废液， 是利用硫酸可以和碱性物质发生化学反应生成盐和水的性 质，该性质属于化学性质，故 B 选项不符合题意；氧气用于气焊是利用氧气具有助燃性，助 燃性属于氧气的化学性质， 故 C 选项不

4、符合题意； 生石灰用作干燥剂是利用生石灰与水会发 生化学反应生成熟石灰，该性质属于生石灰的化学性质，故 D 选项不符合题意。 7将一定量的水加入下列物质中，充分振荡后，再滴入酚酞溶液，能使酚酞溶液变红 的是（ ）。 ANaCl BCO2 CCaO DCu(OH)2 考查目的：酸碱指示剂的变色规律,以及二氧化碳和氧化钙的化学性质。 答案：C。 解析：无色酚酞溶液在碱性溶液中变成红色，在中性和酸性环境中均不变色。氯化钠的 水溶液呈中性，不能使酚酞变色，故选项 A 不正确；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸不 能使酚酞变色， 故选项 B 不正确； 氧化钙能与水反应生成氢氧化钙， 氢氧化钙水溶液显碱性，

5、 可以使酚酞变红，故选项 C 正确；氢氧化铜属于碱，但它不溶于水，只有溶解后形成碱性溶 液才能使酚酞变红，故选项 D 不正确。 8 小明在滤纸上用酚酞溶液画画， 然后再喷洒某种液体 X,滤纸上立即显示出红色图像， 则 X 可能是（ ）。 A稀盐酸 B石灰水 C蒸馏水 D食盐水 考查目的：酸碱指示剂的变色规律。 答案：B。 解析：酚酞溶液遇到碱性溶液变为红色，而在酸性溶液和中性溶液中呈无色。本题中稀 盐酸为酸性，蒸馏水和食盐水都为中性都不能使酚酞变色；石灰水呈碱性可以使酚酞变红。 9小良同学自制了一种黄色花汁作指示剂，将花汁加入到不同的试剂中，观察到的现 象如下： 试剂试剂 稀盐酸 食醋 氢氧化

6、钠溶液 食盐水 蒸馏水 草木灰水 颜色颜色 红 红 绿 黄 黄 绿 小良又用花汁测知家中花盆里的土壤显酸性，你认为可加入上表中的（ ）来改良花 盆里的土壤。 A食醋 B食盐水 C蒸馏水 D草木灰水 考查目的：酸碱指示剂的作用。 答案：D。 解析：可用显碱性的物质改良酸性土壤。从表中可推断，该花汁遇酸变红、遇碱变绿。 草木灰水能使花汁变绿，说明该溶液显碱性。 10向蒸馏水中分别加入下列物质后，溶液的 pH 大于 7 的是（ ）。 A二氧化碳 B氧化钙 C醋酸 D食盐 考查目的：有关物质与水反应所引起的溶液 pH 的变化情况。 答案：B。 解析：氧化钙与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙溶液是碱性溶液，

7、pH 大于 7。 二、填空题二、填空题 1稀释浓硫酸时，一定要把 沿着容器壁缓缓地倒入 中，并不断搅拌， 使产生的 迅速扩散。如果不慎将浓硫酸洒到皮肤上，应立即 ，然 后涂上 35的 溶液。 考查目的：浓硫酸的稀释，以及如何处理溅到衣物或皮肤上的浓硫酸。 答案：浓硫酸 水 热量 用大量的水冲洗 碳酸氢钠 解析：由于浓硫酸密度比水大，且溶于水时会放出大量的热，因此稀释浓硫酸时，切不 可将水倒入浓硫酸中，以免放出的热量使酸液溅出。处理溅到衣物或皮肤上的浓硫酸，是先 用大量的水冲洗，目的是使浓硫酸稀释并带走热量。35的碳酸氢钠溶液显碱性，可中 和残余的硫酸。 2(2014 年河南)在充满 CO2的铝

8、制易拉罐中加入过量 NaOH 溶液后封口，易拉罐立即变 瘪， 原因是 ； 一会儿易拉罐又鼓起， 是因为Al与NaOH溶液反应生成H2和NaAlO2， 反应的化学方程式为 。 考查目的：氢氧化钠与二氧化碳的反应，以及化学方程式的书写。 答案：CO2气体能与 NaOH 溶液反应，使罐内气压减小 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2 解析：二氧化碳与氢氧化钠反应，使罐内气压减小；铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸 钠和氢气。 3氢氧化钙（化学式： ），俗称 和 ；白色粉末； 溶于水，溶解度随 温度升高而 ，其水溶液俗称 。澄清石灰水能使紫色石蕊溶液变成 ，使无色 酚酞溶液变成 。写出检验

9、二氧化碳的化学方程式 。 考查目的：氢氧化钙的性质。 答案： Ca(OH)2 熟石灰 消石灰 微 降低 石灰水 蓝色 红色 Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O 解析：氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小。澄清石灰水显碱性，可以使紫色石蕊溶 液变成蓝色，使无色酚酞溶液变成红色。 4酸、碱溶液能导电的原因是溶液中存在带电的粒子；酸具有相似化学性质的原因是 酸溶液中都含有 ；碱具有相似化学性质的原因是碱溶液中都含有 。 考查目的：酸和碱的化学性质。 答案：氢离子 氢氧根离子 解析：不同的酸在水溶液中都可以电离出氢离子，所以不同的酸有着相似的化学性质； 不同的碱在水溶液中都可以电离出氢氧根离子

10、，所以不同的碱有着相似的化学性质。 5田绘同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸后， 发现忘记了滴加指示剂。 为了确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应， 田绘从烧杯中取少量 反应后的溶液放入一支试管中， 并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液， 振荡后观察到酚酞溶液 不变色。于是她得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。 （1）你认为她得出的结论是否正确？ ，理由是： 。 （2）写出该中和反应的化学方程式 。 （3）请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表： 实验方法 可能观察到的现象 结论 答案：（1）不正确 滴加的稀盐酸过量，酚酞溶液也不变色 （2）

11、NaOH+HCl=NaCl+H2O （3）以下方法任写一种均可： 取样，滴加紫色石蕊溶液 溶液变红 盐酸过量 取样，滴加紫色石蕊溶液 溶液不变红 恰好中和 取样，滴加碳酸钠溶液 有气泡产生 盐酸过量 取样，滴加碳酸钠溶液 无气泡产生 恰好中和 取样，加入锌粒等活泼金属 有气泡产生 盐酸过量 取样，加入锌粒等活泼金属 无气泡产生 恰好中和 解析：解答此题有三个关键，一是要明确中和反应过程中溶液酸碱性的变化情况，滴加 的稀盐酸过少， 溶液显碱性；恰好完全反应，溶液显中性； 滴加的稀盐酸过多， 溶液显酸性。 二是要明确酚酞不变色，溶液可能显中性，也可能显酸性。三是要明确第（3）问中的“另 设计一个实

12、验”应在已经知道溶液“要么恰好完全中和，要么盐酸过量”的基础上考虑实验 方法。 酸和碱单元测试酸和碱单元测试（B B 卷）卷） 一、选择题一、选择题 1柠檬汁能使紫色石蕊溶液变成红色，由此可知，柠檬汁( )。 A显碱性 B显酸性 C显中性 D无法确定 考查目的：石蕊的变色规律。 答案：B。 解析：应用紫色石蕊溶液遇酸变红、遇碱变蓝的变色规律，即可得出答案。 2 为了检验一桶实验室用的蒸馏水是否被某种酸污染， 下列几种做法可取的是 （ ） 。 A取样品，用嘴品尝 B观察颜色 C取样品，向其中滴入酚酞溶液 D取样品，向其中滴入石蕊溶液 考查目的：酸的检验。 答案：D。 解析：A：违反药品取用原则；

13、B、C：无论蒸馏水是否被酸污染，均没有明显现象，所 以不可取；D：若石蕊变红，则被酸污染。 3下列物质长期放置在空气中，溶液质量和溶质质量都会减少的是（ ）。 A食盐溶液 B浓硫酸 C浓盐酸 D蔗糖溶液 考查目的：常见酸、碱、盐的特性。 答案：C。 解析：浓硫酸具有吸水性，因此溶液质量会增大，溶质质量不变。浓盐酸具有挥发性， 能挥发出氯化氢气体，因此溶液质量会减小，溶质质量也减小。食盐溶液、蔗糖溶液长期放 置在空气中，由于水分挥发，溶液质量减少，溶质质量不变。 4小明想除去卫生间瓷砖上的铁锈痕迹，在用清水洗涤之前，他从家中选择了一种最 合适的物质对铁锈进行处理，这种物质是（ ）。 A汽油 B食

14、盐水 C白醋 D米酒 考查目的：酸的用途。 答案：C。 解析：白醋中含有醋酸，铁锈能与醋酸反应。 5用一种试剂就能把石灰水、稀盐酸和食盐水三种溶液区别开，这种试剂是( )。 A酚酞溶液 B紫色石蕊溶液 C水 D酒精 考查目的：酸、碱的化学性质。 答案:B。 解析：能使石蕊变红的原溶液是盐酸，能使石蕊变蓝的原溶液是石灰水，不能使石蕊变 色的原溶液是氯化钠溶液。 6（2013 年天津改编）下列事实与相应的解释不一致的是（ ）。 选项选项 事实事实 解释解释 A 10 mL 酒精和 10 mL 水混合后体积小于 20 mL 混合后分子变小了 B 氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似 在其溶液中都含有 OH

15、 - C 氮气常用作焊接金属时的保护气 氮气的化学性质不活泼 D 氢氧化钠溶液能导电 溶液中存在自由移动的 Na +和 OH- 考查目的：分子、常见的碱、氮气的性质。 答案：A。 解析：A 中混合后体积变小的原因是分子之间有间隔，所以 A 选项事实与解释不一致； B 中不同的碱具有相似化学性质的原因是溶液中都含有氢氧根离子,所以 B 选项事实与解释 一致；C 中氮气的化学性质不活泼，可用作焊接金属时的保护气，所以 C 选项事实与解释一 致； D 中溶液导电的实质是溶液中存在着可自由移动的离子， 所以 D 选项的解释和事实一致。 7据报道，某地一辆运输浓盐酸的车辆发生事故，导致酸液泄漏闹市，经喷

16、水和撒石 灰处理后，排除了险情。对喷水和撒石灰作法的叙述错误的是( )。 A.喷水可以减少浓盐酸挥发 B.喷水可以降低盐酸的酸性 C.撒石灰为了消除盐酸污染 D.喷水是尽快把盐酸冲进下水道 考查目的：盐酸的性质。 答案：D。 解析：泄漏的酸性物质应该用碱液中和，降低酸对环境的危害。喷水是为了稀释酸，降 低盐酸的酸性。 8将滴有酚酞溶液的蒸馏水注入 U 形管中，然后向左、右两管中分别同时逐滴滴加一 定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。下列说法正确的是( )。 A开始时左边溶液呈蓝色，右边溶液呈红色 B开始时左边溶液呈无色，右边溶液呈红色 C充分反应后 U 形管中溶液一定呈无色 D充分反应后

17、 U 形管中溶液可能呈红色 考查目的：考察指示剂遇酸、碱的变色情况，以及酸碱中和的知识。 答案：D。 解析： 酚酞遇碱变红， 遇酸不变色。初始滴入时， 可能存在左侧变红、 右侧无色的现象。 如果酸和碱恰好完全反应，则充分混合后 U 形管中的溶液应呈无色。但是本题并未给出酸、 碱的浓度，因此，反应后的溶液可能偏酸性，也可能偏碱性，还可能呈中性。 9许多植物的花汁可以作酸碱指示剂。下表是菊花浸出液在不同条件下的显色情况。 在肥皂水(pH：9.510.5)中滴加菊花浸出液，溶液显示的颜色是( )。 溶液的酸碱性 酸性 中性 碱性 菊花浸出液显示的颜色 红色 紫色 黄色 A无色 B红色 C黄色 D紫色

18、 考查目的：溶液酸碱性与 pH 的关系。 答案：C。 解析：肥皂水的 pH 为 9.510.5，说明呈碱性。 10用 pH 试纸测得家庭常用洗涤剂的 pH 如下表所示： 物质 厕所清洁剂 洗发精 洗衣液 厨房清洁剂 pH 1 8 10 13 在没有除锈剂的情况下，可以用来代替除锈剂的是（ ）。 A厕所清洁剂 B.洗发精 C.洗衣液 D.厨房清洁剂 考查目的：结合酸的化学性质和溶液 pH 的相关知识，解决实际问题。 答案：A。 解析：酸可以和金属氧化物反应，用来作为除锈剂，厕所清洁剂 pH 为 1，显酸性。 二、填空题二、填空题 1某化学兴趣小组采用下列花汁制作酸碱指示剂，实验记录如下： 鲜花汁

19、 在稀盐酸中 在氯化钠溶液中 在氢氧化钠溶液中 红玫瑰 粉红色 粉红色 绿色 月季花 浅红色 红色 黄色 万寿菊 黄色 黄色 黄色 根据以上信息回答： （1）小明用月季花的花汁，检测附近造纸厂排放废水的酸碱性，溶液呈浅红色，则此 废水显 性。 （2）小芳用玫瑰花的花汁，检测家中花盆土壤的酸碱性，溶液呈绿色，则此花盆的土 壤显 性。 （3）小军已检验出纯碱溶液显碱性，他不可能选择的花汁是 。 考查目的：利用自制指示剂鉴别物质的酸碱性。 答案：（1）酸 （2）碱 （3）万寿菊 解析：从植物的花、叶、果实中提取的汁液，只要在酸、碱溶液中显示不同的颜色，就 可用来代替石蕊和酚酞作为酸碱指示剂。从上表可

20、知，红玫瑰、月季花都能与酸或碱作用显 示不同的颜色，可用作酸碱指示剂；万寿菊对酸或碱显示同一颜色，不宜用作酸碱指示剂。 2生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，片刻观察到的现象是 ；发生 反应的化学方程式为 ；反应一段时间后，又观察到的现象 是 ，发生反应的化学方程式为 。 考查目的：酸与金属氧化物、活泼金属的反应。 答案： 铁锈消失， 溶液由无色变为黄色 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 溶液中有无色气 泡产生 Fe+2HCl=FeCl2+H2 解析：铁锈的主要成分是氧化铁，它与盐酸反应生成氯化铁和水，因此溶液显黄色。当 铁钉表面的铁锈反应完后，露出的铁也会与盐酸反应，生成氯化亚铁和氢气

21、。 3.（2013 年青海）敞口放置的浓硫酸、浓盐酸和氢氧化钠，一段时间后其中质量增加 且发生化学变化的是 ，该反应的化学方程式是 。 考查目的：浓硫酸、浓盐酸和氢氧化钠的性质，以及物理变化与化学变化的区别。 答案：氢氧化钠 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 解析：氢氧化钠敞口放置在空气中，不仅能吸收空气中的水分而潮解，而且能与空气中 的二氧化碳发生化学反应，生成碳酸钠和水，从而质量增加，故氢氧化钠符合题目要求。浓 盐酸具有挥发性， 敞口放置在空气中一段时间后， 其质量会减少， 故浓盐酸不符合题目要求。 浓硫酸具有吸水性， 敞口放置在空气中一段时间后， 会因吸收空气中的水分而使其质量增

22、加， 但上述过程属于物理变化，故浓硫酸不符合题目要求。 4 和 生成 和水的反应，叫做中和反应。中和反应的实质是 酸解离出的 与碱解离出的 反应生成水。中和反应是复分解反应中的一种。 考查目的：中和反应的本质。 答案：酸 碱 盐 H + OH- 解析：略。 5氢氧化钠(化学式： )因有强烈的腐蚀性，故俗称为 、 或 ，白 色固体， 溶于水，且放出大量的热，暴露在空气中容易吸收水分发生潮解；可用于干燥 中性或碱性气体（如 O2、H2、NH3等），但不能干燥酸性气体（如 、 、 等）。 由于在空气里氢氧化钠不仅能吸收水分而潮解， 还能与空气里的 起反应而变质。 写 出有关反应的化学方程式： 。因此氢氧化钠必须 保存。 考查目的：氢氧化钠的性质。 答案：NaOH 火碱 烧碱 苛性钠 易 CO2 SO2 HCl 二氧化碳 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 密封 解析：略。