人教版八年级英语下册-Unit-3-Section-B-writing-课件(共30张).ppt--(课件中不含音视频)
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1、话题写作指导话题写作指导A:What chores does he/she do every day?B:He/She every day.do the dishes洗餐具洗餐具fold the clothes叠衣服叠衣服water the plant浇花浇花make the bed整理床铺整理床铺sweep the floor扫地扫地cook dinner做饭做饭take out the rubbish 倒垃圾倒垃圾A:What chores does he/she do every day?B:He/She every day.Do you think children should do
2、 some chores at home?Why or why not?Discuss this with a partner and take notes.Children should do chores becauseChildren should not do chores becauseWrite a letter to the Sunday Mail and express your opinion.1.称呼:称呼:对收信人的尊称。对收信人的尊称。Dear+名字。名字。Mr.,Mrs.,Miss+姓或姓与名(不能单独用名字),如:姓或姓与名(不能单独用名字),如:John Smit
3、h的称呼,是的称呼,是Mr.Smith,Mr.John Smith或或 Dear John。称呼后用逗号。称呼后用逗号。2.正文。正文。3.结尾:结尾:发信人对收信人的谦称或敬语。放在信发信人对收信人的谦称或敬语。放在信的右下方。如:的右下方。如:Yours sincerely,Yours,Love,Best wishes等等。等等。4.签名:签名:一般在结尾语的下面一行。一般在结尾语的下面一行。Dear Mr.Know,I want to tell you some problems we meet in English study.First,some of us arent intere
4、sted in English.We thinkstudying English is such a boring thing.And then its sodifficult for us to remember all the words in the texts.So lots of us dont have enough confidence to keep up English study.And we are always afraid to join the group discussion.And we are always afraid to join the group d
5、iscussion.Second,there are so many new words we havent Second,there are so many new words we havent meet before in the passage.I dont know what to do.We meet before in the passage.I dont know what to do.We often use wrong words and sentences.often use wrong words and sentences.Can you help us?How ca
6、n we improve our English?Please Can you help us?How can we improve our English?Pleasegive us some useful advice.Thank you very much.Write to give us some useful advice.Thank you very much.Write to me soon.me soon.basic structure(基本结构的安排基本结构的安排)Yours sincerely,Mary(the beginning)(the ending)the body(
7、正文)(正文)A good passage=Before writingBefore writing:While writingWhile writing:After writingAfter writing:1.Topic1.Topic(主题)(主题):围绕主题展开内容围绕主题展开内容2.Character2.Character(人称)(人称):确定使用的人称确定使用的人称3.Form3.Form(体裁)(体裁):判断使用的文体(信判断使用的文体(信件,演讲稿,记叙文,议论文等)件,演讲稿,记叙文,议论文等)4.Tense4.Tense(时态)(时态):确定时态,注意动词:确定时态,注意动词
8、的形式,主谓一致的形式,主谓一致审审(search)注意注意 1.使用正确的单词或短语。使用正确的单词或短语。2.做到重点要点不遗漏。做到重点要点不遗漏。3.建立基本段落结构。建立基本段落结构。列列(list)根据关键词用简单的句子列出文章的要点。根据关键词用简单的句子列出文章的要点。1.1.加首尾,使结构完整。加首尾,使结构完整。2.2.可以采取总分总结构。可以采取总分总结构。3.3.开头或结尾的句子应注意使用关键词。开头或结尾的句子应注意使用关键词。连连(connect)方法一方法一:妙用关联词妙用关联词表示并列或递进表示并列或递进:and,as well as,bothand,whats
9、 more and,as well as,bothand,whats more not onlybut also,neithernor not onlybut also,neithernor表示转折表示转折:but,however,althoughthough,after all but,however,althoughthough,after all 表示因果表示因果:because,so,therefore,since,for,as a resultbecause,so,therefore,since,for,as a result表示条件表示条件:if,unlessif,unless表示
10、对比表示对比:instead,on the one handon the other handinstead,on the one handon the other hand表示解释表示解释/例举例举:for example,such as,that is to say for example,such as,that is to say 表示顺序表示顺序:to begin with,firstly,first(of all),to begin with,firstly,first(of all),second(ly),next,since then,from then on,second(l
11、y),next,since then,from then on,finally,in the end finally,in the end表示强调表示强调:besides,especially,in factbesides,especially,in fact表示结论表示结论:all in all,in a word,generally speaking all in all,in a word,generally speaking 方法二方法二:活用多种句型活用多种句型 1.1.我们应该保护环境。我们应该保护环境。A We should protect the environment.B I
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