高中新课程实验教学要求学习培训模板课件.ppt

1、高中新课程实验教学要求一、高中化学新课程中实验教学的 认识误区和实践误区二、高中化学新课程实验教学的目标体系三、实验教学功能的新思考 化学是实验的科学，只有实验才是最高的法庭。傅鹰 加强实验，无论如何都不过分。戴安邦一、高中化学新课程中实验教学的一、高中化学新课程中实验教学的 认识误区和实践误区认识误区和实践误区哪些是学生必做的实验？哪些是必做的实验？实验教学主要在“化学实验”模块中进行？学生动手的实验被教师的演示所代替部分实验被取消实验准备时间被压缩实验活动时间被挤占内容标准实验内容所占比例 34 12 35.3%活动与探究建议 实验活动建议 所占比例 40 17 42.5%活动与探究 观察

2、与思考涉及课时 13 15 20二、高中化学新课程实验教学的目标体系二、高中化学新课程实验教学的目标体系 通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。（P2）通过实验探究活动，掌握基本的化学实验技能和方法，进一步体验实验探究的基本过程，认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用，提高化学实验能力。（P4）获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验。（P7）学习必要的化学实验技能，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重

3、要作用。（P9）1认识化学实验是学习化学知识、解决生产和生活中的实际问题的重要途径和方法；2掌握基本的化学实验方法和技能，了解现代仪器在物质的组成、结构和性质研究中的应用；3了解化学实验研究的一般过程，初步形成运用化学实验解决问题的能力；4形成实事求是、严谨细致的科学态度，具有批判精神和创新意识；5形成绿色化学的观念，强化实验安全意识。（P29）“课标”中关于实验教学目标要求的叙述二、高中化学新课程实验教学的目标体系二、高中化学新课程实验教学的目标体系1化学实验的知识与技能目标I 化学实验知识目标2化学实验的过程与方法目标3化学实验情感态度与价值观目标II 化学实验技能目标I 化学实验知识目标

4、 化学实验事实的知识 能回忆观察到的实验现象，记住实验事实；能区分相似实验现象或事实的不同点，理解实验事实与所要得出的结论之间的关系；能使用实验事实来解释或证明实验结论。I 化学实验知识目标 有关化学实验仪器和药品方面的知识 知道常见化学药品的颜色、状态、浓度及其主要化学性质，了解其存放和取用方法；能看懂化学药品标签，能根据实验目的选择化学药品；能说出常见化学实验仪器的名称，知道其构造，了解其规格和主要用途；理解常见化学实验仪器的操作原理和连接方法；能根据实验目的选择实验仪器。I 化学实验知识目标 化学实验安全方面的知识 知道常见的易燃、易爆、有毒和腐蚀性药品的使用、贮存方法；记住常见实验仪器

5、的安全操作步骤，了解防止事故发生的具体措施；能灵活运用基本安全知识找出处理紧急情况的办法。II 化学实验技能目标 基本操作技能 初步学会移液管、容量瓶、滴定管、酸度计的使用；学会天平的使用；初步学会气体的收集、过滤和蒸发中实验仪器的使用和连接等。II 化学实验技能目标 仪器和药品的选择技能 初步学习根据实验目的对实验所需药品的种类、纯度、浓度和用量，对实验所需仪器的种类、规格和数量等进行选择。II 化学实验技能目标综合运用技能 初步学会配制一定物质的量浓度的溶液的操作方法；初步学会使用过滤、蒸发、层析等方法对混合物进行分离和提纯；初步学会用中和滴定法、氧化还原滴定法进行化学定量分析；初步学会常

6、见化学物质的检验等。2化学实验的过程与方法目标 实验过程 目 标发现和提出实验问题 能从生活经验或已有化学知识中，经过启发或独立地发现有实验探究价值的问题。能用口头或书面的形式，比较清楚地表述所发现的实验问题。提出猜想和假设 能主动地或在他人的启发下，对化学实验问题的可能结论大胆提出猜想或假设。能对假设所依据的事实或证据的可靠性进行初步论证。2化学实验的过程与方法目标 实验过程 目 标实验方案设计 能根据所要解决的化学实验问题，独立或与他人合作，设计化学实验方案。能对实验方案的可行性进行论证。实验条件控制 能独立或与他人合作对有关化学实验条件进行控制。2化学实验的过程与方法目标实验过程 目 标

7、采集实验数据和证据 能运用多种方式和方法对化学物质及其变化进行观察和记录。能注意观察与思考相结合。能对所获得的证据运用化学用语、表格、线图等形式进行处理。能根据误差分析的原理对实验数据进行初步分析。2化学实验的过程与方法目标 实验过程 目 标得出实验结论 能运用比较、分类、归纳和概括等方法得出结论，或对猜想与假设进行解释。能注意获得体验性结论。反思与评价、讨论与交流 能对结论的可靠性进行评价。能对自己在化学实验活动中的表现进行反思。能较为规范地独立书写化学实验报告，并主动与他人讨论和交流化学实验探究的结果。3化学实验情感态度与价值观目标 能认识实验在化学科学研究和化学学习中的重要作用，体会到化

8、学实验是学习化学知识、解决生产和生活中实际问题的重要途径和方法。对生活中和自然界中化学现象具有好奇心，并试图通过化学实验来探究其中的道理。能体验到化学实验探究活动的乐趣和活动成功的喜悦。3化学实验情感态度与价值观目标 能积极参与化学实验操作活动，并善于与他人合作，主动交流各种化学实验信息。能客观、准确地观察和记录化学实验现象，实事求是地完成化学实验报告。有过提出具有新意的化学实验设计方案的体验，并主动进行可行性论证和评价。3化学实验情感态度与价值观目标 在化学实验中能注意节约和合理使用化学药品，注意保持化学实验仪器的干净和化学实验台的整洁。能从可持续发展的角度，认识化学实验绿色化和爱护环境的重要性。能感受化学实验仪器、装置、现象等方面存在的化学美。（1）引起学习兴趣，激发学生学习的积极性（2）提供形成科学概念、验证和理解学科基础理 论的感性材料 （3）训练实验操作技能 （4）培养和发展学生的观察能力（5）培养和发展学生的思维能力（6）培养学生的科学态度和方法 三、实验教学功能的新思考三、实验教学功能的新思考（7）实验探究是转变学生学习方式和发展科学探 究能力的重要途径（8）化学实验是落实“情感态度与价值观”目标的 重要手段 谢谢各位，请提出批评、意见。