九年级语文下册《我的叔叔于勒》一等奖优秀课件.ppt

1、 我的叔叔于勒我的叔叔于勒 莫泊桑莫泊桑(法国）法国）主讲：主讲：陈国升陈国升1 1、复习小说的有关知识、复习小说的有关知识4 4、理解本文的主题思想、理解本文的主题思想3 3、整体感知，把握思路，了解、整体感知，把握思路，了解文章的情节文章的情节2 2、了解作者、了解作者用心学呀！用心学呀！小说的有关知识小说的有关知识 1 1、小说的三要素是、小说的三要素是 、和和 ，其中其中 是小说中的主要要素，它是小说是小说中的主要要素，它是小说的灵魂。的灵魂。2 2、小说的情节由、小说的情节由 、和和 部分组成，有时为了需要，在开端前部分组成，有时为了需要，在开端前面有个面有个 ，在结局后面还有个，在

2、结局后面还有个 。人物人物环境环境情节情节人人 物物结局结局开端开端发展发展高潮高潮序幕序幕尾声尾声好的开头，是好的开头，是成功的一半！成功的一半！莫泊桑莫泊桑19世纪后半期世纪后半期 法国法国 著名的著名的批判现实主义批判现实主义小说家，世界小说家，世界 短篇小说巨匠短篇小说巨匠。（。（欧欧 亨利、契诃夫亨利、契诃夫）代表作有代表作有羊脂球羊脂球俊友俊友项项 链链 骑马骑马我的叔叔于勒我的叔叔于勒 名名：时时：地地：评评:作作：关于作者：关于作者：生字词：生字词：拮据拮据（）牡）牡蛎蛎（）蚝蚝（）煞煞白（白（）栈栈桥（桥（）赚赚（）褴褛褴褛（）别）别墅墅（）狼狈狼狈（）嘟哝嘟哝（）撬撬开开（

3、）诧诧异异（）阔阔绰绰 （）张张皇皇（）ji jlshzhnzhunln lshholn bid nonqiochuchhung 1、小说中有哪些人物？他们彼此间的、小说中有哪些人物？他们彼此间的关系如何？画出人物关系图。关系如何？画出人物关系图。2、用一两句话说说你读完这个故事后、用一两句话说说你读完这个故事后的感受。的感受。于勒于勒菲利普夫妇菲利普夫妇 若瑟夫（若瑟夫（“我我”）女儿和女婿女儿和女婿 兄兄 弟弟叔叔和侄儿叔叔和侄儿 船长船长父母和子女父母和子女阅读探究阅读探究：1 1、快速浏览全文，说说这篇小说的故事梗概。、快速浏览全文，说说这篇小说的故事梗概。（将故事的人物、时间、地点、

4、小说情节的发（将故事的人物、时间、地点、小说情节的发 生、发展、高潮、结局交待清楚生、发展、高潮、结局交待清楚 ）2、在文中找出对于勒称呼的句子，并简要说、在文中找出对于勒称呼的句子，并简要说说这样称呼的原因是什么？说这样称呼的原因是什么？3、根据小说中的故事情节的发展，分别用不、根据小说中的故事情节的发展，分别用不超过超过5个字概括出各情节的意思。个字概括出各情节的意思。仔细看清楚仔细看清楚,你定会找到答案你定会找到答案!快速浏览全文，说说这篇小说的故事梗概。快速浏览全文，说说这篇小说的故事梗概。（提示：提示：将故事的人物、时间、地点、将故事的人物、时间、地点、小说情节的发生、发展、高潮、结

5、局交小说情节的发生、发展、高潮、结局交待清楚；如：待清楚；如：菲利普一家为何星期天要菲利普一家为何星期天要到海边散步？于勒是个怎样的人？于勒到海边散步？于勒是个怎样的人？于勒曾是他们的灾星，现在为何却成了他们曾是他们的灾星，现在为何却成了他们的福音？他们的美妙梦想和计划是否得的福音？他们的美妙梦想和计划是否得以实现？为什么？以实现？为什么？）十九世纪法国西部的哈佛尔海岛十九世纪法国西部的哈佛尔海岛（时间、（时间、地点）地点）,有一户人家有一户人家,哥哥叫菲利普哥哥叫菲利普,是个小是个小职员职员,一家五口一家五口,生活拮据。弟弟叫于勒生活拮据。弟弟叫于勒（人物）（人物），原是个浪荡子。他把父母留

6、给，原是个浪荡子。他把父母留给自己的财产挥霍光了，又花了哥哥一大笔自己的财产挥霍光了，又花了哥哥一大笔钱，被送往美洲去冒险。后来，于勒来信钱，被送往美洲去冒险。后来，于勒来信说他在外面发了财，愿意偿还哥哥的损失，说他在外面发了财，愿意偿还哥哥的损失，还要回家同哥哥一起过日子。还要回家同哥哥一起过日子。这个消息使菲利普一家大为感动。这个消息使菲利普一家大为感动。曾经是全家的曾经是全家的“恐怖恐怖”的于勒如今的于勒如今变成了全家的希望。变成了全家的希望。（故事开端）（故事开端）他的来信被看成是他的来信被看成是“福音书福音书”，菲利普夫妇有机会就拿信出来看。他菲利普夫妇有机会就拿信出来看。他们称于勒

7、是们称于勒是“正直的正直的”“”“有良心有良心的的”“”“有办法的有办法的”“”“好人好人”。每逢星。每逢星期天，一家人都要衣冠整齐地到海边期天，一家人都要衣冠整齐地到海边去盼望于勒归来，并且拟定了上千种去盼望于勒归来，并且拟定了上千种花钱的计划。连许久嫁不出去的二姑花钱的计划。连许久嫁不出去的二姑娘也因此找到了对象。二姑娘结婚以娘也因此找到了对象。二姑娘结婚以后，全家前往后，全家前往哲尔赛岛快活而骄傲的旅行哲尔赛岛快活而骄傲的旅行（情节发展）（情节发展）。万万没有想到竟在这只船上遇见了于万万没有想到竟在这只船上遇见了于勒。这时，他已经沦落为一个卖牡蛎勒。这时，他已经沦落为一个卖牡蛎的流浪汉了

8、。菲利普夫妇大为惊恐，的流浪汉了。菲利普夫妇大为惊恐，做嫂子的还咒骂于勒是做嫂子的还咒骂于勒是“贼贼”，是，是“流氓流氓”。他们生怕被于勒认出来，。他们生怕被于勒认出来，连累了自己，便象躲避瘟疫似的躲开连累了自己，便象躲避瘟疫似的躲开了他了他（故事高潮）（故事高潮）。在返回哈佛尔时，。在返回哈佛尔时，因为怕被这个倒霉的兄弟碰见，因为怕被这个倒霉的兄弟碰见，他们赶忙改为了乘坐另一艘船。他们赶忙改为了乘坐另一艘船。（故事结局）（故事结局）大家大家克拉丽丝克拉丽丝克拉丽丝克拉丽丝菲利普菲利普若瑟夫若瑟夫穷富穷盼于勒：盼于勒：衣冠整齐、海边等候、衣冠整齐、海边等候、与日俱增与日俱增赞于勒：赞于勒：正直

9、的人、有良心、正直的人、有良心、好心的于勒、有办法好心的于勒、有办法遇于勒：遇于勒：脸色苍白、哆嗦、脸色苍白、哆嗦、吞吞吐吐吞吞吐吐 、贼贼 、流氓流氓躲于勒：躲于勒：换船换船逐于勒：逐于勒：糟蹋钱、坏蛋、流氓、糟蹋钱、坏蛋、流氓、无赖、分文不值无赖、分文不值插叙:开端：开端：发展：发展：高潮：高潮：结局：结局：态度:于勒-菲利普夫妇-穷撵富盼 赞穷怕(遇)躲暗线侧面描写明线正面描写课堂演练：课堂演练：1.1.这篇小说讲述这篇小说讲述的故事是的故事是:2.2.这篇小说的主要人物是这篇小说的主要人物是 菲利普夫妇随于勒生活变化所表现菲利普夫妇随于勒生活变化所表现出来的不同态度出来的不同态度菲利普

10、夫妇菲利普夫妇于勒于勒:仅几笔直接描写仅几笔直接描写,大部分侧面描写大部分侧面描写,作为作为暗线暗线,略写和虚写他的过去未来略写和虚写他的过去未来,出现进在海轮出现进在海轮上卖牡蛎的一瞬。上卖牡蛎的一瞬。菲利普夫妇菲利普夫妇:性格刻画笔墨性格刻画笔墨较多较多,集中笔墨写相遇后的态度的骤变来刻画集中笔墨写相遇后的态度的骤变来刻画他们贪婪自私势力的性格特征他们贪婪自私势力的性格特征,并通过这来揭并通过这来揭示主题。示主题。而而”我我”作为叙事的主体贯穿全文。作为叙事的主体贯穿全文。（一）思考：（一）思考：菲利普对弟弟确实菲利普对弟弟确实“冷酷无冷酷无情情”，但是收留了于勒又会怎样呢？会不会，但是收

11、留了于勒又会怎样呢？会不会以更多的悲剧收场呢？作家的引导方向在哪以更多的悲剧收场呢？作家的引导方向在哪里呢？里呢？（二）用当代人的思想、观念去分析人物形（二）用当代人的思想、观念去分析人物形象象.引用课文的描写作具体的说明。引用课文的描写作具体的说明。1、于勒是一个、于勒是一个 的人。的人。2、菲利普夫妇又是一个、菲利普夫妇又是一个 的人。的人。我的叔叔我的叔叔莫泊桑莫泊桑第二课时第二课时学习目标一、认识“金钱置于亲情之上”的主题。二、欣赏巧妙的构思，曲折的情节。三、品察细节，分析人物形象。莫泊桑莫泊桑19世纪后半期世纪后半期 法国法国 著名的著名的批判现实主义批判现实主义小说家，世界小说家，

12、世界 短篇小说巨匠短篇小说巨匠。（。（欧欧 亨利、契诃夫亨利、契诃夫）代表作有代表作有羊脂球羊脂球俊友俊友项项 链链 骑马骑马我的叔叔于勒我的叔叔于勒 名名：时时：地地：评评:作作：复习题复习题 1介绍作者介绍作者主要人物？主要人物？于勒是主要人物吗？于勒是主要人物吗？不是不是菲利普夫妇菲利普夫妇复习题复习题 2 请根据课文情节的大体请根据课文情节的大体发展将五张插图重新排序：发展将五张插图重新排序：喜读来信喜读来信热热切切盼盼望望同同情情叔叔叔叔学做贵族学做贵族惊惊慌慌失失措措复习题复习题 3 根据小说中的故根据小说中的故事情节的发展，事情节的发展，分别用不超过分别用不超过5个个字概括出各情

13、节字概括出各情节的大意。的大意。复习题复习题 4情节结构情节结构于勒于勒盼盼赞赞遇遇躲躲 疑难探究疑难探究第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一第二自然段中用来表示家中经济状况不佳的一个形容词是：个形容词是：拮据拮据这一段先用这一段先用“家里样样都要节省家里样样都要节省”一句总括家一句总括家里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小里经济紧张的情况，然后，抓住几件琐细的小事，从事，从 、三个方面举例具体叙述。三个方面举例具体叙述。吃吃 用用 穿穿第一自然段交代了什么？第一自然段交代了什么？时间、地点、家庭经济状况时间、地点、家庭经济状况唉！如果于勒竟在唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫这只船上，

14、那会叫人多么惊喜呀！人多么惊喜呀！别墅、游艇、旅游 海边散步海边散步为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？栈桥上去散步？希望希望“无意无意”中迎接到于勒。中迎接到于勒。用一个成语概括这种心情。用一个成语概括这种心情。望眼欲穿。望眼欲穿。“如果于勒竟在这只船上，那会叫人如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！多么惊喜呀！”“”“惊喜惊喜”的原因是什么？的原因是什么？第段父亲说的话，本应接在第第段父亲说的话，本应接在第段后面，这里作者把它另作一段，其用段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？意是什么？他回来了，就能改变家庭的经他回来了，就能改变

15、家庭的经济状况。济状况。意在强调，说明于勒在父亲眼意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。里是何等重要。语言、神情、动作语言、神情、动作等是人心灵的外在表等是人心灵的外在表现，在小说中，研究人的现，在小说中，研究人的语言、神情、动作语言、神情、动作等往往能透视人物的内心世界，从而能正确等往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象。把握小说中的人物形象。逐一找出对菲利普及其夫人的所有的语逐一找出对菲利普及其夫人的所有的语言、动作和神态描写，一一来加以分析，看言、动作和神态描写，一一来加以分析，看看它们是如何表现人物的内心的。看它们是如何表现人物的内心的。与文学大师亲密接触与文学大师

16、亲密接触解读解读我的叔叔于勒我的叔叔于勒中的人物形象中的人物形象 莫泊桑 本文用了大量笔墨，运用神态、本文用了大量笔墨，运用神态、动作、语言等多种描写手段，成功塑动作、语言等多种描写手段，成功塑造了菲利普夫妇的性格特征，请归纳造了菲利普夫妇的性格特征，请归纳出他们的性格特征：出他们的性格特征：自私虚伪自私虚伪唯利是图唯利是图冷酷无情冷酷无情金钱至上金钱至上菲利普夫妇：菲利普夫妇：丈夫：丈夫：自私自私 唯利是图唯利是图 虚荣虚荣 懦懦弱弱 冷酷冷酷妻子：妻子：虚伪虚伪 吝啬吝啬 唯利是图唯利是图 尖刻尖刻 有心计有心计 更冷酷更冷酷菲利普夫妇性格的不同点菲利普夫妇性格的不同点于勒：于勒：早早:中

17、中:老：老：行为不端、挥霍家产。行为不端、挥霍家产。经商发财、为人正直。经商发财、为人正直。衰败穷困、自食其力。衰败穷困、自食其力。“我”：“我我”是小说事情叙述者，小是小说事情叙述者，小说以说以“我我”的见闻来展开情节，的见闻来展开情节，起着起着穿线穿线的作用。在的作用。在“我我”身上，身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。和哀乐。若瑟夫，有同情心、有正义感若瑟夫，有同情心、有正义感 探讨主旨探讨主旨菲利普夫妇：盼于勒盼于勒语言语言赞于勒赞于勒语言动作语言动作遇于勒遇于勒语言神态动作语言神态动作躲于勒躲于勒叙述叙述自私虚荣自私虚荣唯利是图唯利是图冷酷无情冷酷无

18、情金钱至上金钱至上主题：主题：小结：小结：莫泊桑写人物，不在外貌莫泊桑写人物，不在外貌的描绘上下功夫，而是深入的描绘上下功夫，而是深入到人物的内心；这内心世界到人物的内心；这内心世界的揭发，又绝不靠作者的申的揭发，又绝不靠作者的申说，而是用人物的说，而是用人物的言语、动言语、动作、神情作、神情等，让他们自己去等，让他们自己去自然地表露。自然地表露。与文学大师亲密接触与文学大师亲密接触思考练习思考练习:1文中的景物描写有什么作用文中的景物描写有什么作用?2文中有几处对比描写文中有几处对比描写?开头结尾的景物描写为烘托人物心情开头结尾的景物描写为烘托人物心情起到了很好的作用起到了很好的作用.开头开

19、头:喜悦的心情喜悦的心情;结尾结尾:象征人物灰暗的心情象征人物灰暗的心情.情节情节:一二部分与第三部分一二部分与第三部分.插叙部分插叙部分,反反复复中反反复复中,人性可见一斑人性可见一斑称呼称呼:有无钱有无钱“我我”与父母与父母:反衬反衬巧设悬念巧设悬念双线交织双线交织实：菲利普夫妇实：菲利普夫妇虚：于勒虚：于勒选材以小见大选材以小见大鲜明的对比鲜明的对比态度态度:于勒于勒-菲利普菲利普夫妇夫妇-穷穷撵撵富富盼盼 赞赞穷穷怕怕(遇遇)躲躲暗线侧面描写暗线侧面描写明线正面描写明线正面描写合作讨论合作讨论 读了这篇小说后，关读了这篇小说后，关于亲情与金钱，你还联想于亲情与金钱，你还联想到哪些事例、

20、名言？到哪些事例、名言？只要你答，只要你答，就能得分！就能得分！罗兰罗兰:凡事若在金钱利益上着眼凡事若在金钱利益上着眼,就难免在就难免在人情道义上有几分刻薄人情道义上有几分刻薄.三毛三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生世上的喜剧不需要金钱就能产生,世世上的悲剧大半和金钱脱不了关系上的悲剧大半和金钱脱不了关系.其他：其他：贫居闹市无人问贫居闹市无人问,富在深山有远亲富在深山有远亲.有钱能使鬼推磨有钱能使鬼推磨对于金钱，名人这样说：对于金钱，名人这样说：世态炎凉世态炎凉对于金钱，名人这样说：对于金钱，名人这样说：马克思、恩格斯马克思、恩格斯说：说：“资产阶级撕下了罩在资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温

21、情脉脉的面纱，把这种关系家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。变成了纯粹的金钱关系。”“”“它使人和人之它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。现金交易，就再也没有别的联系了。”马克思马克思说说：“货币能使各种冰炭难容的人亲货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。”莎士比亚莎士比亚诅咒金钱的名言诅咒金钱的名言:“金子金子,黄黄的黄黄的,发光发光的的,宝贵的金子宝贵的金子!只要一点点儿只要一点点儿,就可以使黑的变就可以使黑的变成白的成白的,丑的变成美的丑的变成美的,错的变成对的错的变成对的,卑贱的变卑贱的变成尊贵的成尊贵的,老人变成少年老人变成少年,懦夫变成勇士懦夫变成勇士”.“货币能使各种冰炭货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲使势不两立的人互相亲吻。吻。”马克思马克思发现创新发现创新 假设于勒真的变成百万富假设于勒真的变成百万富翁，菲利普一家在海上巧遇翁，菲利普一家在海上巧遇于勒，他们会怎样？请发挥于勒，他们会怎样？请发挥你的想象，写出一段你的想象，写出一段600600字的字的作文。作文。