部编人教版语文9年级上册第23课《三顾茅庐》市优质课一等奖课件.ppt

1、23 三顾茅庐领略三国演义的文学魅力领略三国演义的文学魅力,培养阅读中国古典小说的兴趣。培养阅读中国古典小说的兴趣。蜀相杜 甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟刘备三顾茅庐刘备三顾茅庐请诸葛亮请诸葛亮-三三顾茅庐顾茅庐罗贯中(约1330约1400)，山东东原(今山东东平)人，名本，字贯中，号湖海散人。名本，字贯中，号湖海散人。元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小元末明初著名小说家、戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。说的鼻祖。作品有：剧本赵太祖龙虎风云会忠正孝子连环谏三平章死哭蜚虎子；小说三国志通俗演义

2、、隋唐两朝志 传 残唐五代史演义、三遂平妖传等。拜谒谒 纶纶巾 鹤氅氅 愧赧赧 沔沔 存恤恤 箪箪食 鄙鄙贱 yygungunnnnnxxchngchngdndn min min字词积累字词积累bb字 词 窗外日迟迟：太阳缓慢落山的样子。未审得入览否：明白，知道。不胜愧赧：因羞惭而脸红。屏人促席：靠近。奸臣窃命：篡夺国家权力。而不知存恤：爱惜，体恤。总揽英雄：广为延揽。惟将军图之：考虑。整体感知课文初读小说，复述述本文的情节梗概。再读课文，理清文章脉络。阅读相关段落，概括小说的环境。分析小说人物形象 找出小说中写了那几个人？小说塑造人物时运用什么方法？概括主要人物特点仁心爱人、诚心待人、求贤若

3、渴、虚心求 教、待人宽和有耐心、有远大的政治抱负。才领略高超、淡迫名利、仁心爱人、聪睿过人 言行鲁莽、性格直爽刘备：诸葛亮：张飞：拓展延伸课堂检测 学习了本文后，班级举行了“读名著，知三国”的语文学习活动:三国演义中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等。你在平时阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。根据三国演义的相关内容，补出下面的歇后语。刘备借荆州()徐庶进曹营()张飞穿针 ()“桃园结义”是人们耳熟能详的故事。请结合下面的材料谈谈我们应该怎样结交朋友。次日，于桃园中备下乌牛白马祭礼等项，三人焚香再拜而说誓曰：“念刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危；

4、上报国家，下安黎庶；不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心。背义忘恩，天人共戮！”誓毕，拜玄德为兄，关羽次之，张飞为弟。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？本课小结本课小结三顾茅庐三顾茅庐三顾茅庐前三顾茅庐前关羽关羽张飞张飞玄德玄德刘备见诸葛刘备见诸葛诸葛亮：雄才大略诸葛亮：雄才大略 处世谨慎处世谨慎玄玄 德：礼贤下士德：礼贤下士 求贤若渴求贤若渴其礼太过其礼太过麻绳缚来麻绳缚来亲往拜谒亲往拜谒 侍立阶下侍立阶下板书设计板书设计 三顾茅庐三顾茅庐 罗贯中罗贯中尊重人才，求贤若渴尊重人才，求贤若渴诚心诚意，恭恭敬敬诚心诚意，恭恭敬敬分析形势，研究策略分析形势，研究策略高瞻远瞩，雄才大略高瞻远瞩，雄才大略刘刘 备备诸葛亮诸葛亮只有尊重人才，只有尊重人才，才能干成大事才能干成大事三三顾顾辅辅佐佐光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯推荐阅读：推荐阅读：罗贯中：罗贯中：三国演义三国演义