湘教版地理7年级上册第4章第1节《天气和气候》市优质课一等奖课件.ppt

1、1、知道天气和气候的区别，并能在生活中正确使用这、知道天气和气候的区别，并能在生活中正确使用这两个术语。两个术语。2、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图和卫星、识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图和卫星云图。云图。3、能区分环境质量等级、能区分环境质量等级;了解人类活动对大气环境的了解人类活动对大气环境的影响及保护大气环境的重要性。影响及保护大气环境的重要性。3 1.什么是天气？什么是气候？天气和气候有什么区别？（教材P67页）2.学会看图4-2 卫星云图（教材P68页），结合当地的实际情况粗略判断天气情况。3.识别常用的天气符号（教材P68页 图4-3），能看懂简单的天气图。自主学习和

2、思考4我们来比我们来比一比！一比！比就比，比就比，谁怕谁！谁怕谁！5天气的概念：天气的概念：指一个地区短时间内大气指一个地区短时间内大气 的具体状态。的具体状态。例如：儋州市某日的最高气温例如：儋州市某日的最高气温30C，最低气温，最低气温20C，午后有雷阵雨，这些都属于天气现象。午后有雷阵雨，这些都属于天气现象。气候的概念：气候的概念：指一个地方多年的天气平均状况。指一个地方多年的天气平均状况。例如：在中国，东部地区例如：在中国，东部地区7月较为闷热；北方地区月较为闷热；北方地区1月和月和2月月多严寒天气；某市年平均气温为多严寒天气；某市年平均气温为25C；昆明四季如春；昆明四季如春；海南长

3、夏无冬；这些都属于气候现象。海南长夏无冬；这些都属于气候现象。第一关：成果汇报6时间时间空间空间稳定性稳定性描述词语描述词语天气天气 气候气候对比对比长长小小短短大大稳定稳定不稳定不稳定阴阴 晴晴 风风 雨雨气温气温 降水降水7蓝色蓝色:绿色绿色:白色白色:海洋海洋陆地陆地表示云雨区表示云雨区,白色愈浓白色愈浓、云层愈厚、下雨概率愈大。、云层愈厚、下雨概率愈大。观察观察卫星卫星云图云图中不中不同颜同颜色代色代表什表什么？么？8常用天气符号常用天气符号 晴晴阴阴多多云云降降雨雨雾雾降降雪雪雷雷雨雨霜霜冻冻风风台台风风冷冷锋锋暖暖锋锋沙沙尘尘暴暴扬扬尘尘浮浮尘尘强强沙沙尘尘暴暴CBAD9101.下

4、列词语中，表示气候的是下列词语中，表示气候的是A.风雨交加风和日丽冬冷夏热阴转多云C.B.D.1112 3.下列属于气候的是下列属于气候的是（）A.非洲撒哈拉沙漠非洲撒哈拉沙漠，终年炎热干燥，终年炎热干燥 B.在未来在未来48小时内，本地区将小时内，本地区将 有有67级级 偏北风偏北风，气温下降，气温下降68OC C.长沙阴转多云长沙阴转多云 D.暴风骤雨暴风骤雨A134.下列词组中下列词组中,描述天气现象的是描述天气现象的是 .A.四季如春四季如春B.冬冷夏热冬冷夏热C.终年寒冷终年寒冷D.晴转多云晴转多云动动脑 D14相信你可以的！5.在卫星云图上在卫星云图上,表示云雨区颜色的是（表示云雨

5、区颜色的是（）A.绿色绿色B.白色白色 C.蓝色蓝色 D.红色红色B156.区分晴天、多云和阴天的天气符号区分晴天、多云和阴天的天气符号晴晴阴阴多云多云16雾雾冰雹冰雹霜冻霜冻17等你等的好辛苦啊!1819请模仿天气预报播音员请模仿天气预报播音员,看城市天气预报图播报天气预看城市天气预报图播报天气预报报2021区分降雪大小程度的天气符号小雪小雪中雪中雪大雪大雪雨夹雪雨夹雪挑战自我（风险题）挑战自我（风险题）22区分降雨大小程度的天气符号小雨小雨中雨中雨大雨大雨暴雨暴雨雷阵雨雷阵雨23 风杆确定风经过的路线,具体什么风是由风的来向决定的,风来自哪个方向就叫什么风。风尾表示风力的大小,一条风尾代表

6、2级风力。一级风力？2425 这节课我们学习了有关天气和气候的内容主要有三个重点知识,一是了解天气和气候的区别,二是认识常用的天气符号和简易天气预报图的判读，三是如何阅读卫星云图。26下列天气符号所代表的天气与图中人们所进行下列天气符号所代表的天气与图中人们所进行的活动是否妥当的活动是否妥当?为什么呢为什么呢?作业布置（教材作业布置（教材 P70活动题活动题3）学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？概念天气:短时间里的大气状况,是多变的天气预报卫星云图:白色为云区,云层厚的地方是阴雨区常用的天气符号空气污染指数风向和风级的表示3天气气候:长时间里的大气状况,是稳定的29 第一节第一节 天气和气候天气和气候一、天气：一、天气：1 1、概念、概念2 2、特点：短时间的，多变的、特点：短时间的，多变的二、气候：二、气候：、概念、概念、特点：较长时间的，变化不大、特点：较长时间的，变化不大三、天气预报：三、天气预报：1 1、天气符号、天气符号2 2、卫星云图、卫星云图板书设计板书设计光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯