2019年广西普通高中学业水平考试大纲与说明（物理）.doc

1、 一、考试性质、目的和对象 广西普通高中物理学业水平考试是根据国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人 方式改革的指导意见（国办发201929 号）、教育部关于普通高中学业水平考试的实施 意见（教基二201410 号）和自治区教育厅颁发的广西普通高中新课程物理学科教学 指导意见（试行）的相关精神和要求设置的，由自治区教育厅组织实施的省级国家教育考 试。考试以普通高中课程方案（实验）和普通高中物理课程标准（实验）为依据，是 面向广西全体普通高中学生的标准参照性考试。 凡具有广西普通高中（含综合高中）学籍且修完规定的课程的学生均须参加本科目的 测试。按照广西普通高中学籍管理条例规定，在本考试中取得合

2、格及以上等级是广西普通高 中学生毕业的必备条件之一，也是普通高中同等学力认定的主要依据之一，本考试结果也是 高等学校招生录取的重要参考之一。 本考试结果以 A、B、C、D 四个等第形式呈现，其中 D 为不合格。 二、考试目标 广西普通高中物理学业水平考试旨在考查考生经过学习规定的高中物理课程后，在物 理学科方面的基本科学素养。具体体现在物理学科的基础知识和基本技能、物理学的基本 原理和思想方法、基本的物理实验能力以及运用物理学科的知识、技能与方法分析物理问 题和解决问题的能力。 I基础知识和基本技能 I.1 认识物理现象、概念和规律，知道其形成和发展过程。 I.2 理解基本的物理概念、规律和公

3、式，并对具体问题做出解释与说明。 I.3 通过简单的数学运算对具体问题做出解释与说明。 II基本原理和科学方法 II.4 应用物理原理进行分析、归纳、推理。 II.5 运用科学分析方法（对称性、控制变量、等效替代、类比、数学方法等）处理问题。 II.6 利用数据与图像分析、处理问题。 III 基本实验技能 .7 能使用实验仪器，完成观察、测量等实验任务。 .8 对实验装置、实验操作等实验过程进行分析、判断。 1 .9 对实验现象、数据等进行处理、分析和解释 IV 分析、解决问题能力 IV.10 通过对实际问题的分析，建立解决问题的物理模型 IV.11 综合运用物质、运动和能量的观点，分析、处理

4、问题 IV.12 能够把较复杂的问题分解为若干个比较简单的过程，解决问题。 三、考试内容和要求 （一）考试范围 本考试范围包括课程标准规定的物理(必修 1)物理(必修 2)物理(选修 1-1)或 物理(选修 3-1)。 （二）考试内容、要求与说明 内容领域 内容主题 知识内容和要求 必修部分 知道参考系的概念；知道质点的概念，会识别一个物体在什么情况 下可以看成质点 理解时间和位移，理解时间和时刻、位移和路程的区别和联系。 理解速度，能区分速度和速率，区分瞬时速度和平均速度；理解加 运动的描 速度，能判断物体的运动性质，能结合加速度的概念分析解决问题 能用公式和图像描述匀变速直线运动，能应用匀

5、变速直线运动公式 述 和图像分析解决有关问题 知道自由落体运动，知道自由落体的加速度，会用自由落体运动的 运动的描 规律解决实际问题 述和相互 实验：掌握“研究匀变速直线运动的规律”的方法，理解实验原理， 作用、运 掌握实验操作，能正确进行数据处理，求速度，“逐差法”求加速度 动规律 知道重力的概念；理解重心的定义及分布 （必修 1） 知道弹力的定义；了解弹力产生的条件；知道胡克定律 理解滑动摩擦、静摩擦的规律，能判断摩擦力的方向，能计算摩擦 力 相互作用 理解力的合成与分解，能用力的合成与分解分析日常生活中的问题 与运动规 知道共点力的定义，知道共点力的平衡条件 律 理解矢量与标量 理解牛顿

6、运动定律，应用牛顿运动定律分析解决有关问题 理解超重和失重现象，能运用牛顿运动定律解释超重、失重现象 了解国际单位制中的力学单位 2 内容领域 内容主题 知识内容和要求 实验：理解“验证力的平行四边形定则实验”的原理，掌握实验操 作，能正确进行数据处理，会进行误差分析 实验：掌握“探究加速度与物体质量、受力的关系”的方法，理解 实验原理，掌握实验操作，能正确进行数据处理，会进行误差分析 理解运动的合成与分解 理解平抛运动，会用平抛运动的规律解决相关问题 抛体运动 会描述匀速圆周运动，会用圆周运动的规律解决日常生活的有关问 题，知道向心加速度 与圆周运 知道匀速圆周运动的向心力，会计算向心力；会

7、分析生活和生产中 动 的向心力来源；认识离心现象 实验：掌握“探究平抛物体的运动”的方法，理解实验原理，掌握 实验操作，能正确进行数据处理，会进行误差分析 能简述开普勒行星运动定律的内容 了解万有引力定律的发现过程，理解万有引力定律，会运用万有引 力定律进行有关计算 天体运动 会计算人造卫星的环绕速度，知道第二宇宙速度和第三宇宙速度 了解经典时空观和相对论时空观，知道相对论对人类认识世界的影 曲线运动 响 与功能关 了解经典力学的发展历程和伟大成就，认识经典力学的适用范围和 系 局限性 （必修 2） 知道功是能量转化的量度，理解功和功率，知道生活和生产中常见 机械功率的大小及其意义 理解动能和

8、动能定理，能运用动能定理分析和解决有关问题 功和能 理解重力势能，知道重力势能的变化与重力做功的关系 能简述弹力做功的特点，知道弹性势能的概念，知道弹性势能的变 化和弹力做功的关系 实验：掌握“探究合力做功与物体动能变化的关系”的方法，理解 实验原理，掌握实验操作，能正确进行数据处理，会进行误差分析 理解机械能守恒定律，能运用机械能守恒定律分析解决有关问题 了解自然界中存在多种形式的能量，知道能量守恒是最基本、最普 机械能与 遍的自然规律之一 能源 知道能量转化和转移的方向性，了解能源与人类生存和社会发展的 关系 实验：理解“验证机械能守恒定律实验”的原理，掌握实验操作， 3 内容领域 内容主

9、题 知识内容和要求 能正确进行数据处理，会进行误差分析 选修部分 知道静电现象，会用物质的微观模型和电荷守恒定律分析静电现象 了解点电荷间的相互作用规律，知道库仑定律 知道电场、电场强度的概念和电场线的特点，会用电场线、电场强 度描述电场 电场 了解电流、电压，会识别常见的电路元器件 了解磁场，会判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向，会用磁 、电路与 感线、磁感应强度描述磁场 磁场 知道匀强磁场中影响通电导线所受安培力大小和方向的因素 电磁现象 知道影响洛仑兹力方向的因素，了解电子束的磁偏转原理及其在技 与规律 术中的应用 （选修 了解电磁感应定律的发现过程，知道电磁感应定律，知道电磁感应

10、1-1） 现象在日常生活和生产中的应用 了解麦克斯韦电磁场理论 电磁技术 了解常见能源的利用；简单了解发电机、电动机及其工业发展所起 的作用 与社会发 了解常见传感器及其应用 展 了解电磁波及其应用 家用电器 知道常见家用电器技术参数的含义，根据需要合理选用家用电器 与日常生 能够识别电阻器、电容器和电感器，了解它们在电路中的作用 活 了解家庭电路和安全用电知识 了解静电现象及其在生活和生产中的应用，能用原子结构和电荷守 恒的知识分析静电现象 知道点电荷，知道点电荷间相互作用的规律，能运用库仑定律进行 计算 电与磁 了解静电场，知道电场、电场强度的概念和电场线的特点，会用电 （选修 3 电场

11、场线描述电场，能用电场强度进行有关计算 1） 知道电势能、电势，理解电势差及其有关计算，了解电势差与电场 强度的关系 掌握带电粒子在电场中加速和偏转的原理，能运用平抛运 动的规律和处理方法分析带电粒子的类平抛运动和进行有 关计算（只限于带电粒子进入电场时速度平行或垂直场强 4 内容领域 内容主题 知识内容和要求 方向的情况） 能简述静电平衡现象；能说出处于静电平衡的导体的特征 知道常见电容器的构造，了解电容器的电容 识别常见的电路 了解多用电表的原理，会使用多用电表 知道电阻定律 掌握欧姆定律的内容和公式，能运用欧姆定律分析电路和进行有关 计算，会用伏安特性曲线对相关物理量进行判断 知道电源的

12、电动势和内阻 电路 理解闭合电路的欧姆定律，能运用闭合电路的欧姆定律分析解决有 关问题（不要求解反电动势的问题） 知道焦耳定律，了解焦耳定律在生活、生产中的应用 实验： 掌握“探究决定导线电阻的因素”的方法，理解实验原理， 掌 握实验操作，能正确进行数据处理，会进行误差分析 实验：理解“测定电源的电动势和内阻实验”的原理，掌握实验操 作，能正确进行数据处理，会进行误差分析 知道磁现象及其在生活、生产中的应用 了解磁场，了解奥斯特的电流磁效应实验，知道磁感应强度和磁通 量，会用磁感线描述磁场 会判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 理解安培力，会判断安培力的方向，会计算匀强磁场中安培力的大 磁

13、场 小（安培力的计算只限于电流与磁感应强度垂直的情形） 理解洛仑兹力，会判断洛仑兹力的方向，会计算洛仑兹力的大小， 会计算带电粒子在磁场中运动相关物理量。了解电子束的磁偏转原 理以及在科学技术中的应用（洛仑兹力的计算只限于速度与磁场方 向垂直的情形） 四、考试形式及试卷结构 （一）考试形式 考试采用闭卷、笔试形式；全卷满分为 100 分，考试时间为 90 分钟。 （二）试卷结构 1题型与分值 5 题 型 题 量 分 值 单项选择题 17 小题 约 34 分 选择题 选做题 11 小题 约 22 分 多项选择题 4 小题 约 16 分 非选择题 实验题 3 小题 约 12 分 计算题 2 小题

14、约 16 分 注明：选做题在客观题中体现；主客观比例：主观题分值占约 28%，客观题分值占约 72%。 2内容结构 内容领域 分 值 比例 运动的描述和相互作用、运动规律 约 50 分 50% 曲线运动与功能关系 约 28 分 28% 电磁现象与规律或电与磁 约 22 分 22% 3.能力结构 能力要求 分 值 比 例 基础知识和基本技能 40 40% 基本原理和科学方法 30 30% 基本实验技能 15 15% 分析、解决问题能力 15 15% 4. 核心素养结构 核心素养 分值 比例 物理观念 45 45% 科学思维 30 30% 科学探究 20 20% 科学态度与责任 5 5% 5试题难

15、度与分值 难度及比例：易、中、难试题比例为 721，具体如下 难度类别 难度系数 分 值 比 例 容易题 0.85 以上 约 70 分 70% 中档题 0.650.85 约 20 分 20% 难题 0.65 以下 约 10 分 10% 6 五、题型示例 （一）单项选择题 v 1. 图 1 是某汽车通过某一平直公路时记录的 v-t 图象，甲、 乙、丙、丁四个过程中，汽车做匀速直线运动的是 乙 丙 丁 A甲 B乙 甲 C丙 D丁 【正确答案】B O t 图 1 2. 【考查目标】基本原理和科学方法/利用数据与图像分析、 处理问题 【知识内容】运动的描述和相互作用、运动规律/运动的描述/能用公式和图

16、像描述匀变 速直线运动 【试题分析】匀速直线运动的 v-t 图像是一条平行于时间坐标轴的直线，B 正确，A、C、 D 为变速运动。 做匀加速直线运动的物体，位移与时间的关系满足 x 3t 1 2 （m），其初速度是 2 t A3 m/s B2 m/s C1 m/s D 1 m/s 2 【正确答案】A 【考查目标】基础知识和基本技能/理解基本的物理概念、规律和公式，并对具体问题 做 出解释与说明。 【知识内容】运动的描述和相互作用、运动规律/运动的描述/能用 公式和图像描述匀变 速直线运动 【试题分析】根据匀变速直线运动的公式 度大小 a = 1 m/s2，A 正确，B、C、D 错误。 x =

17、v t+ 1 2 at 2 ，可知初速度 v0 = 3 m/s ，加速 3. 暴雨时，陡峭且无植被的山体上容易发生滑坡。陡峭的山体与平缓山体相比，其坡面上 相同质量的泥石块（简化模型如图 2） A对山体斜面的压力与陡峭程度无关 B对陡峭山体斜面的压力更大 C所受重力沿山体斜面的分力与陡峭程度无关 D所受重力在陡峭山体上沿山体斜面的分力更大 图 2 【正确答案】D 【考查目标】分析、解决问题能力/应用物理原理进行分析、归纳、推理 【知识内容】 运动的描述和相互作用、运动规律/相互作用与运动规律/理解力的合成与 分解，能用力 的合成与分解分析日常生活中的问题 【试题分析】对斜面上的物体进行正确的受

18、力分析，运用平行四边形定则对力进行分解， 7 明确各分力与山体倾角的关系，山体倾角越大，物体的重力沿山体斜面的分力越大，对 山体斜面的压力越小，因而选 D，A、B、C 错。 4 伽利略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近 代科学的发展极为有益的科学方法。这些方法的核心是 A重视实验，轻视逻辑推理 B重视逻辑推理，轻视实验 C把实验和逻辑推理和谐地结合起来 D从平常直接观察到的事实去总结 【正确答案】C 【考查目标】基础知识和基本技能/认识物理现象、概念和规律，知道其形成和发展过程。 【知识内容】运动的描述和相互作用、运动规律/相互作用与运动规律 【试题分析】伽

19、利略创造了一套对近代科学发展极为有益的科学方法，其核心是把实验 和逻辑推理（包括数学演算）和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学 研究方法。选项 A、B、D 错误，C 正确。 5 弹簧的弹力与弹簧的伸长量（或压缩量）的关系满足胡克定律，即 F = kx。已知一弹簧 原长为 20 cm，劲度系数为 500 N/m，当用 80 N 的力拉伸此弹簧时，被拉长后的弹簧 长度是 A4 cm B16 cm C36 cm D62.3 cm 【正确答案】C 【考查目标】基本原理和科学方法/应用物理原理进行分析、归纳、推理 【知识内 容】运动的描述和相互作用、运动规律/相互作用与运动规律/知道胡克定

20、律 【试题分析】当弹簧被拉伸时，胡克定律具体可写为 F = k(l 拉伸后 - l 原来 )，把已知量统 一到国际单位后代入此式解得 l = l + F = 0.20 + 80 = 0.36 拉伸后 原来 k 500 m ，故拉伸后弹 簧长度为 36 cm，C 正确，A、B、D 错误。 6下图中 F1 和 F2 是 F 的两个分力，能正确反映它们之间关系的矢量图是 F1 F1 F1 F1 F F F F F2 F2 F2C F2 A B D 【正确答案】A 【考查目标】基础知识和基本技能/理解基本的物理概念、规律和公式，并对具体问题做 出解释与说明。 【知识内容】运动的描述和相互作用、运动规律

21、/相互作用与运动规律/理解力的合成与 分解，能用力的合成与分解分析日常生活中的问题 【试题分析】本题要求学生认识合力与分力的矢量关系，考查学生对平行四边形定则的 认识和理解，会用作图法画出合力与分力的关系。 8 根据合力与分力所满足的平行四边形定则，确定 A 选项正确；B 选项是不注重画图， 在平时受力分析中常常画出的错误形式；C 选项是三力平衡关系；D 选项是干扰项，其 左右对称性对判断有干扰。 7高空坠物有很大的安全隐患。从高楼坠落的花盆，其运动可视为自由落体运动。下列说 法正确的是 A该运动是匀变速直线运动 B花盆刚下落时，速度和加速度都为零 C花盆的质量越大，下落的加速度越大 D花盆的

22、质量越小，下落的加速度越大 【正确答案】A 【考查目标】基础知识和基本技能/理解基本的物理概念、规律和公式，并对具体问题做 出解释和说明 【知识内容】运动的描述和相互作用、运动规律/运动的描述/知道自由落体运动，知道 自由落体加速度，会用自由落体运动的规律解决实际问题。 【试题分析】理解自由落体运动，知道物体只受重力从静止开始下落的运动是自由落体 运动。且自由落体运动的加速度为 g，刚下落时速度为 0，加速度为 g，且加速度与花 盆质量无关。从而知正确选项为即为 A 选项，B、C、D 选项错。 8一个物体的速度方向如图 3 中 v 所示。从位置 P 开始，它受到力的方向如图 3 中 F 所示。

23、 则下列画出的哪个轨迹（虚线）更接近实际 F F F F v P v P v P v P A B C D 图 3 【正确答案】D 【考查目标】基本原理和科学方法/应用物理原理进行分析、归纳、推理。 【知识内容】运动的描述和相互作用、运动规律/相互作用与运动规律/应用牛顿运动定 律分析解决有关问题 【试题分析】由于力与速度不在同一直线上，所以其轨迹一定是曲线，A、B 选项错； 牛顿第二定律告诉我们力能改变速度大小和方向，且需要积累一段时间才能体现出效果， 故轨迹只能由原有速度方向逐渐偏离，表现为 P 点速度方向是轨迹的切线方向，故 C 错，D 正确。 9图 4 是地球仪，当我们不停地匀速转动它时

24、，下列说法正确的是 A上海市图标处的线速度大于广州市图标处的线速度 B哈尔滨市图标处的线速度小于拉萨市图标处的线速度 C北京市图标处的角速度大于天津市图标处的角速度 图 4 9 D桂林市图标处的角速度小于南宁市图标处的角速度 【正确答案】B 【考查目标】基本原理和科学方法/应用物理原理进行分析、归纳、推理。 【知识内容】曲线运动与功能关系/抛体运动与圆周运动/会描述匀速圆周 运动 【试题分析】地球仪转动是模拟地球的转动，它的特点是角速度相同， 故 C、D 选项错；线速度与角速度关系是 v = r，其中 r 是球面上的 图 5 点到地轴的距离，所以越靠近北极 r 越小则线速度小，越靠近赤道 r

25、越 大则线速度越大，根据地理知识可知选项 A 错，选项 B 正确。 10图 5 是场地自行车赛运动员通过转弯处时的情况，设运动员做的是匀速圆周运动，则下 列说法中正确的是 A赛道对运动员的支持力是唯一能提供其转弯所需的向心力 B运动员受到的重力是唯一能提供其转弯所需的向心力 C自行车轮与赛道间的滑动摩擦力是提供其转弯所需的向心力 D运动员转弯所需的向心力可能由运动员的重力及赛道的支持力的合力提供 【正确答案】D 【考查目标】分析、解决问题能力/应用物理原理进行分析、归纳、推理 【知识内容】 曲线运动与功能关系/抛体运动与圆周运动/会分析生活和生产中的向心力 来源 【试题分析】类比课本中的火车转

26、弯，场地自行车赛转弯也一样，当速度恰好合适时， 赛道对运动员的支持力和运动员的重力的合力恰好可以提供向心力，运动员转弯就顺利， 如果运动员速度大于这一速度，则由赛道与自行车轮垂直于运动方向的静摩擦力来补充 不足的部分，如果速度太大则车轮向外侧滑倒，反之，如果速度太小，也会侧向里滑， 故选项 A、B、C 错误，D 正确。 11万有引力定律的发现离不开前人的研究，正如牛顿所说：“如果我曾经看得远一些，那 是由于我站在巨人肩膀上的缘故。”以下研究包含万有引力定律的发现和应用，其中属 于应用该定律进行研究的是 A第谷坚持对行星进行 20 余年的系统观测 B开普勒发现有关行星运动的三大定律 C牛顿在前人

27、基础上提出了具有普遍意义的万有引力定律 D亚当斯和勒维耶各自独立利用万有引力定律计算出海王星的轨道 【正确答案】D 【考查目标】基础知识和基本技能/认识和物理现象、概念和规律，知道其形成和发展 过程 【知识内容】曲线运动与功能关系/天体运动/了解万有引力的发展过程，理解万 有引力 定律 【试题分析】四个选项 A、B、C、D 都与万有定律的的发现和应用有关，但是题目要 求选出的是其中属于应用万有定律进行研究的是哪一项，显然只有 D 选项，亚当斯和 10 勒维耶各自独立利用万有引力定律计算出海王星的轨道最符合题意。 12 如图 6 所示，一质量为 m 的小物块从距地面高为 h 处沿斜面匀速滑下，重

28、力加速度为 g，在小物块滑至地面的过程中，关于小物块受到的力做功，下列说法中正确的是 A重力做功为 mgh m B支持力做功为 mgh h C摩擦力做功为 mgh D合力做功为 mgh 图 6 【正确答案】A 【考查目标】基础知识和基本技能/应用物理原理进行分析、归纳、推理 【知识内容】曲线运动与功能关系/功和能/理解功 【试题分析】由做功的两个要素，在重力方向上物体下落高度为 h，重力做功为 mgh， 选项 A 正确；由于在支持力方向小物块没有位移，支持力做功为零，选项 B 错；摩擦 力做负功，选项 C 错；做匀速直线运动的物体所受合力为零，合力做功为零，选项 D 错。 13图 7 是一塔吊

29、正在匀速提升货物。已知起重机的功率为 10 kW，提升的货物质量为 4000 kg，重力加速度为 10 m/s2，那么它提升货物的速度是 A0.25 m/s B0.4 m/s C2.5 m/s D4 m/s 【正确答案】A 图 7 【考查目标】分析、解决问题能力/综合运用物质、运动和能量的观点，分析、处理问题。 【知识内容】曲线运动与功能关系/功和能/理解功和功率 【试题分析】根据功率的公式 P = Fv 结合货物受力平衡 F = mg , P 10 10 3 解得 v = = = 0.25 m/s ，计算时注意统一用国际单位。 mg 4000 10 14对于做自由落体运动的物体，下列说法正确

30、的是 A动能越来越小 B重力势能越来越大 C机械能越来越小 D重力做功的瞬时功率越来越大 【正确答案】D 【考查目标】基础知识和基本技能/理解基本的物理概念、规律和公式，并对具体问题做 出解释与说明 【知识内容】曲线运动与功能关系/功和能/知道功是能量变化的量度 11 【试题分析】动能公式 E = 1 2 ，重力势能公式 E = mgh ，机械能守恒条件以及瞬 k 2 mv p 时功率公式 P = Fv ，可知物体做自由落体运动时，动能在增大，重力势能在减小，机 械能不变，重力做功的功率在增大。故选项 D 正确。 Q Q 2 15已知库仑定律的表达式 F = k 1 。现测得两点电荷间相互吸引

31、的库仑力大小为 0.1 N， r 2 它们之间的距离为 2 cm。若要使它们之间的相互作用力增大到 0.2 N，则应使两电荷间 的距离为 A1 cm B 2 cm C2 2 cm D4 cm 【正确答案】B 【考查目标】基本原理和科学方法。/运用科学分析方法（对称性、控制变量、等效替代、 类比、数学方法等）处理问题。 【知识内容】电磁现象与规律/电场与磁场/能运用库仑定律进行计算 【试题分析】根据库仑定律，根据两种情况下库仑力大小等于 1:2，两电荷之间的距离之 比为 2：1，根据电荷间的距离为 2 cm，可算出后两电荷间的距离 16图 8（甲）是某机械传动装置中的两个 齿轮，其中小轮是主动轮

32、，大轮是从 动轮。简化模型如图 8（乙）所示，主 动轮 O1 边缘上有一点 a，从动轮 O2 边缘上有一点 b。当主动轮匀速转动时， 甲 图 8 a、b 两点大小相等的物理量是 2 cm ，B 正确。 O1 O2 a b 乙 A转速 B线速度 C角速度 D向心加速度 【正确答案】B 【考查目标】基本原理和科学方法。/应用物理原理进行分析、归纳、推理。 【知识内容】曲线运动与功能关系/抛体运动与圆周运动/会描述匀速圆周运动 【试题分析】a、b 两点间是齿轮关系，线速度相同，B 选项正确。a、b 两点如果是同 轴关系，则两点的角速度相同，转速相同，如果是皮带关系，线速度相同。 （二）选做题 供选修

33、物理 1-1 的考生做 1（选修 1-1）下面所列电池或电站，能把光能转换成电能的是 A干电池 B太阳能电池 C核电站 D水电站 【正确答案】B 【考查目标】基础知识和基本技能/认识物理现象、概念和规律，知道其形成和发展过程。 【知识内容】电磁现象与规律/电磁技术与社会发展/了解常见能源的利用 【试题分析】干电池是化学能转化为电能，核电站是核能转化为电能，水电站是机械能 转化为电能，故 A、C、D 错误，太阳能电池是光能转换成电能，B 选项正确。 12 2（选修 1-1）关于指南针和磁场，下列说法正确的是 A指南针最早由欧洲传入中国 B地球的地理两极与地磁场两极完全重合 C地球周围存在磁场，因

34、此指南针能指示方向 D在磁场中某一点，小磁针 S 极受力的方向就是那一点的磁场方向 【正确答案】C 【考查目标】基础知识和基本技能/认识物理现象、概念和规律，知道其形成和发展过程。 【知识内容】电磁现象与规律/电场与磁场/了解磁现象、磁场 【试题分析】指南针是中国四大发明之一，A 选项错误；地理磁极和地磁磁极存在磁偏 角，B 选项错误；小磁针 N 极受力方向即是磁场中该点的磁场方向， D 错误；C 正确。 3（选修 1-1）两个等量异种电荷周围电场的电场线如图 9 所示，a、b 是两电荷连线上的两 点，用 Ea、Eb 分别表示 a、b 两点的电场强度大小，下列说法正确的是 AEaEb，两点的电

35、场方向相同 BEaEb，两点的电场方向相反 - a b + CEaEb，两点的电场方向相同 DEaEb，两点的电场方向相反 【正确答案】C 图 9 【考查目标】基本原理和科学方法/应用物理原理进行分析、归纳、推理。 【知识内 容】电磁现象与规律/电场与磁场/会用电场线、电场强度描述电场 【试题分析】电场线 的疏密表示电场的强弱，a 处的电场线比 b 处的密，因此 EaEb， 电场中某一点的场强方向沿着该点电场线的切线方向，并指向正电荷的受力方向，由题 图可知 a、b 点的电场方向均相同，选项 C 正确。A、B、D 错误。 4（选修 1-1）为了保护磁卡或带有磁条的存折上的信息，下列做法不正确的

36、是 A远离高温环境 B不能用坚硬的物体敲打 C远离能产生变化磁场的家用电器 D为了卫生经常在太阳下暴晒进行消毒 【正确答 案】D 【考查目标】基础知识和基本技能/认识物理现象、概念和规律，知道其形成和发展过程。 【知识内容】电磁现象与规律/电场与磁场/了解磁现象、磁场 【试题分析】能够存储磁信息的是软磁性材料，它在高温、剧烈震动或变化的磁场中都 会退磁，消除信息，故 D 选项做法会退磁，选项 D 符合题选要求。 5（选修 1-1）电磁波在真空中传播的速度 c=3.00 108 m/s，电磁波的波长、频率和波速的 关系是 c=f。已知我们家庭微波炉中使用的微波频率为 f=2455 MHz，则它的

37、波长约为 A8.18 10-6 m B0.122 m C8.18 m D1.22 105 m 【正确答案】B 【考查目标】基础知识和基本技能/通过简单的数学运算对具体问题做出解释与说明。 【知识内容】电磁现象与规律/电磁技术与社会发展/了解电磁波及其应用 【试题分析】利用电磁波的波长、频率和波速关系进行计算，将波速、频率的数值代入 13 公式 c=f，可求出其波长为 0.122 m，D 选项正确。 供选修物理 3-1 模块的考生做 1（选修 3-1）把一根金属导线剪掉一半，剩余导线电阻为原来的 A 1 4 【正确答案】B B 1 2 C2 倍 D4 倍 【考查目标】基本原理与科学方法/应用物理

38、原理进行分析、归纳、推理。 【知识内容】电与磁/电路/知道电阻定律 【试题分析】导线剪掉一半后长度为原来的一半，根据电阻定律可以判断电阻为原来的 一半，B 正确，A、C、D 错误。 2（选修 3-1）如图 10，一段通电直导线处于足够大的匀强磁场中，与磁感线成一定夹角。 为了增大直导线所受的安培力，可采取的方法是 B A减小直导线中的电流 B减小磁场的磁感应强度 I C使导线与磁场方向垂直 D使导线与磁场方向平行 图 10 【正确答案】C 【考查目标】基本原理和科学方法/应用物理原理进行分析、归纳、推理。 【知识内容】电与磁/磁场/会计算匀强磁场中安培力的大小 【试题分析】通电导线与磁场方向平

39、行时受力为 0，D 选项不正确；通电导线与磁场方 向垂直时受力最大，C 正确；根据安培力计算公式，要增大安培力应该增大直导线中的 电流和磁场的磁感应强度，A、B 不正确。 3（选修 3-1）在“探究影响电荷间相互作用力因素”的实验中，O 是一个带正电的物体， 把系 在丝线上的同一带正电小球先后挂在图 11 中 P1、P2、P3 三个位置上，小球所受库 仑力 AP1 点最小 BP2 点最小 CP3 点最小 D三个位置相同 【正确答案】C 【考查目标】基本实验技能/对实验装置、实验操作等实验过程 进行分析、判断。 【知识内容】电与磁/电场/知道点电荷相互 作用规律 P1 P2 P3 O 图 11

40、【试题分析】通过学生动手在实验室做“探究影响电荷间相互作用力因素”的实验，可 以得到两个点电荷之间的库仑力与距离有关，两点电荷离得越近库仑力越大，两点电荷 离得越远库仑力越小。所以本题正确选项为 C。 4（选修 3-1）图 12 电路中电源的电动势为 4.5 V，电阻 R1=4 ，R2=8.5 。 1 R1 S 当开关处于位置 1 时，路端电压为 4 V；当开关处于位置 2 时，路端电 2 R2 14 E r 图 12 压为 A4.45 V B4.35 V C 4.25 V D4.15 V 【正确答案】C 【考查目标】基本原理和科学方法。/运用科学分析方法（对称性、控制变量、等效替 代、 类比

41、、数学方法等）处理问题。 【知识内容】电与磁/电路/知道电源的电动势和内阻 【试题分析】根据闭合电路欧姆定律，开关处于位置 1 时，有 4 4.5 4 r ；开关处于 4 位置 2 时，有 U 4.5 4.5 r ；联立两式解得 r = 0.5，U = 4.25 V，C 选项正确。 8.5 r 5（选修 3-1）质量为 m ，带电荷量为 q 的粒子，以速度 v 沿着与磁场垂直的方向射入磁 感应强度为 B 的匀强磁场中做匀速圆周运动，该粒子运动一周所用时间为 A 2 m qB 【正确答案】A B mv qB C q v B D qmB 【考查目标】基本原理和科学方法。/应用物理原理进行分析、归纳

42、、推理。 【知识内容】电与磁/磁场/会计算带电粒子在磁场中运动的相关物理量 v 2 【试题分析】由洛仑兹力提供粒子做匀速圆周运动的向心力得 q v B = m ，由匀速圆 r 周运动线速度与周期关系得 T 2r ，联立解得T = 2 m ，A 选项正确。 v qB （三）多项选择题 1如图 13，在感受向心力的实验中，某同学用细绳一端拴住小球，在光滑的水平桌面上 抡动细绳，使小球做圆周运动，体验手对做圆周运动小球的拉力，下列叙述符合事实的 是 A松手之后，小球将继续做圆周运动 B松手之后，小球将沿轨迹的切线方向飞出 C保持半径和旋转速度不变，换一个质量较大的小球， 图 13 拉力变小 D保持半

43、径和旋转速度不变，换一个质量较大的小球，拉力变大 【正确答案】BD 【考查目标】基础知识和基本技能/理解基本的物理概念、规律和公式，并对具体问题做 出解释与说明。 【知识内容】曲线运动与功能关系/抛体运动与圆周运动/知道匀速圆周运动的向心力， 会计算向心力 15 【试题分析】圆周运动的速度方向为切线方向，并且物体的质量越大，圆周运动需要的 向心力越大，BD 正确。 2 在电梯内，站在体重计上的人看到体重计的示数比自己的体重小了，电梯的运动情况可 能是 A加速上升 B减速上升 C加速下降 D减速下降 【正确答案】BC 【考查目标】分析、解决问题能力/通过对实际问题的分析，应用物理原理进行分析、归

44、 纳、推理 【知识内容】运动的描述和相互作用与运动规律/相互作用与运动规律/能运用牛顿运动 定律解释超重、失重现象 【试题分析】根据视重小于实重知道物体属于失重状态；根据牛顿第二定律，可判断失 重时加速度的方向与重力加速度方向相同，而 BC 选项中加速度方向竖直向下， AD 选 项中加速度方向竖直向上，因而 BC 正确。 3 小球从高处由静止释放，忽略空气阻力，则小球 A速度大小与下落时间成正比 B下落距离与下落时间成正比 C速度大小与下落时间的平方成正比 D下落距离与下落时间的平方成正比 【正确答案】AD 【考查目标】基本原理和科学方法/应用物理原理进行分析、归纳、推理。 【知识内 容】运动

45、的描述和相互作用与运动规律/运动的描述/知道自由落体的加速度， 会用自由 落体运动的规律解决实际问题 【试题分析】小球做的是自由落体运动，根据自由落体运动的速度公式和位移公式判断 得出 AD 选项正确，BC 错误。 4如图 14，在地面附近发射一个物体，如果大于 7.9 km/s，而小于 11.2 km/s，它绕地球运动的轨迹就不是圆，而是椭圆。当物体的 速度等于或大于 11.2 km/s 时，它就会克服地球引力，永远离开 地球。要使物体挣脱太阳引力束缚，飞到太阳系外，必须使它的 速度大于 16.7 km/s。由此可知 A嫦娥三号登月探测器的发射速度 7.9 km/s vb，ta = tb 图

46、 4 102017 年 9月 12 日，天舟一号货运飞船顺利完成了与天宫 二 号空间实验室的交会对接，如图 5。两者成功对接后，一 定相同的物理量是 A体积 B质量 C线速度 D密度 图 5 11如图 6，用恒力 F 拉着质量为 m 的物体沿水平面从 A 移到 B 的过程中，下列说法正确 的是 A当物体做加速运动时，F 做的功最多 B无论物体做什么运动，F 做的功一样多 C有摩擦力时比无摩擦力时，F 做的功多 图 6 D有摩擦力时比无摩擦力时，F 做的功少 22 12关于运动的物体能否当作质点，下列说法正确的是 A计算长 200 m 的火车以 20 m/s 的速度通过长 1 km 隧道的时间时

47、，火车可当作质点 B计算长 200 m 的火车以 20 m/s 的平均速率从城市甲到城市乙所用时间时，火车可当 作质点（甲、乙两地相距 720 km） C裁判在判断跳水运动员是否完成向前翻腾一周半转体三周（5136 丁）动作时，运动 员可当作质点 D运动员主罚直接任意球时，若想踢出香蕉球以避开对方人墙，运动员可将足球当作 质点 13自然界中，许多动物都能非常迅速地改变自己的运动状态。一只蜻蜓能在 0.7 s 内，从 8 m/s 的速度减速到静止。如果把这段减速过程看作匀减速直线运动，它的加速度大小 约是 A11.4 m/s2 B8 m/s2 C5.6 m/s2 D0.7 m/s2 14在某段公

48、路上,分别有如图 7 所示的甲、乙两块告示牌，告示牌上数字的意思是 A. 甲是指位移，乙是指平均速度 B. 甲是指路程，乙是指平均速度 C. 甲是指路程，乙是指瞬时速度 D. 甲是指位移，乙是指瞬时速度 图 7 15图 8 是一位体操运动员的几种挂杠方式，其手臂用力最小的是 图 8 16市内公交车在到达路口转弯前，车内广播提醒乘客：“前方车辆转弯，请您站好扶稳”， 其目的是提醒车辆转弯时乘客可能 A向前倾倒 B向后倾倒 C向转弯的内侧倾倒 D向转弯的外侧倾倒 17若两质点的质量、距离均同时增加为原来的 2 倍，它们之间的万有引力变为原来的 1 1 A1 倍 B2 倍 C 倍 D 倍 4 2 23 二、选做题（本题有、两个模块，请每位考生根据所学选修内容，选做其中一个模块。 本大题共 11 小题，每小题 2 分，共 22 分。在每小题列出的四个备选项中只有一项符合 题目要求，错选、多选或未选均不得分。） 供选修物理 1-1 的考生做 18（选修 1-1）图 9 中哪个电器是变压器 A B C D 图 9 19（选修 1-1）爱迪生发明的白炽灯，主要应用了 A电磁感应现象 B电流的磁效应 C电流的热效应 D自感现象 20（选修 1-1）在图 10 的电路中，表示电感