2019年高三政治备考总结.doc

1、临桂中学临桂中学 2012019 9 届高考政治科备考工作总结届高考政治科备考工作总结 临桂中学临桂中学 高三政治备课组高三政治备课组 在各级领导的指导下， 在临桂中学政治组同仁的大力支持以及我校高三政治备课组三位老 师的不懈努力下，19 年我校高考政治单科取得了优异的成绩。本届高考我校文科考生 223 人， 政治科平均分 66.62 分， 位列桂林市第 6 名， 十二县区示范性高中第 2 名。 纵观整个备考过程， 有诸多的经验值得反思和总结，为了今后更好地完成政治教学任务，提高政治教学实效性，现 对 2019 届高三政治备考工作进行总结反思。 一、 精心制定复习备考计划，精心制定复习备考计划

2、，科学合理备考科学合理备考 整个备考工作以学校和高三年级组的计划目标为统帅，以高考政治考试大纲为依据， 以夯 实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥教研组和备考组的集体智慧与力量， 加强学法指导，坚持有效的训练，并将教学计划告知学生，有针对性地对学生提出每阶段的学 习要求，使学生明白自己应该怎么学。整学年的备考主要分为三个阶段： 1.第一轮复习（2018 年 5 月 15 日2019 年 2 月 10 日） 。 第一轮复习我们重新架构课本 顺序，按照经济生活 、 政治生活 、 生活与哲学 、 文化生活的顺序进行复习，遵循按 课或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、

3、讲评的程序进行。要求学生 复习必须立足于课本，熟练掌握教材所涉及内容，指导学生把书本知识串连、综合起来，形成 网络加以强记。在引导学生夯实基础知识时，根据各班不同学生的学情，采取默写和抽查的方 式，督促学生牢固掌握基础知识，并且有意识地开始训练学生科学的解题思维，培养学生基本 的解题能力和良好的思维习惯的养成。 2.第二轮专题复习（2019 年 2 月-2019 年 4 月） 。培养、训练学生政治学科核心素养，理 清知识点之间的内在联系，并把知识与时政热点相结合，达到触类旁通。紧扣时政热点，重组 知识，训练技能，查漏补缺，完善体系。在此轮复习中注重培养学生从不同层次、不同角度看 问题的能力，训

4、练学生的发散思维。二轮复习以 12 个专题的形式进行知识的全面深入系统的 复习， 注重综合性， 并紧密联系两会等最新社会热点、 焦点问题进行。 以知识点统率实际问题， 又以实际问题说明知识点。在复习中渗透政治认同、理性精神、法治意识和公共参与等政治核 心素养要素。 3.第三轮热点综合复习（2019 年 5 月） ：本轮复习是考前的冲刺阶段，在高考最后阶段的 复习过程中，结合近几年来高考文综反映较好的试题，进行思维过程的训练，熟悉高考文综试 题的命题思路，领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺， 掌握答题规律、技巧，进一步提高学生应试能力。 二、二、注重学法指导，注重

5、学法指导，加强题型训练加强题型训练，规范学生答题，提高学生得分意识规范学生答题，提高学生得分意识 首先抓好主干、易考基础知识的巩固和再落实，减少基础层面失分，同时限时限量训练， 对学生进行提高解题速度和准确率的规范训练和审题能力训练。 其次，结合高考评分标准及阅卷实际，对学生进行规范书写、规范答题训练，强化学生得 分意识。 第三，引导学生熟悉时政热点，储备时政术语，主要是学习党的十九大中与所学知识有关 的、反映时代特征和国家意志的新提法、新思路。 第四，最后，我们还比较侧重在复习过程中辨析各个模块的易错易混点，专门对考试试题 中出现的各个易错易混点进行了专项训练，提高学生对易混易错的辨识能力，

6、提高选择题的准 确率。 三、三、加强集体备课，加强集体备课，发挥集体智慧，发挥集体智慧，虚心学习，虚心学习，成就高考成就高考 （一）每周一次集体备课，集思广益，发挥集体的智慧，一起研究、探讨备考中遇到的各 种问题，各抒己见，共同提高。对相关备考资料进行分工整理，群策群力，齐心协力，选题编 题集体奉献，资源共享，最大程度地提高了效率，较好地促进了备考工作的推进。 （二）积极参加桂林市教科所组织的高中政治核心素养培训、名师展示课、备考经验交流 会、模拟考质量分析总结会等各种教研活动，虚心听取专家及兄弟学校的备考建议，为我们高 考备考指明了方向，极大地提高了我们备考的实效性和针对性。 （三）关注教改

7、动态，注意把握政治学科最新的改革趋势，理解国家基础课程改革的发展 方向，特别是重视对政治学科核心素养的学习与研究，把政治认同、科学精神、法治意识和公 共参与等政治核心素养要素渗透在日常教学中，锻炼和提升学生的学科素养，并结合高考题进 行有效的训练。 四、存在的问题和值得反思的地方四、存在的问题和值得反思的地方 1、教学计划尤其是周计划的制定有待进一步加强研究，使其更具科学性、更加合理化。 在计划的落实中有时存在教学任务不合理，教学与考试时间不协调，教学内容不能及时完成的 现象，导致后面复习生活与哲学模块时间比较紧，而这部分内容恰好就是学生相对薄弱的 地方。 2、对学生的监督力度不够。在复习过程

8、中，我们老师整理的一些好的资料、专题、试卷 等，由于落实不到位，未能发挥其最佳的效果。对学生的基础知识默写、抽背没有做到持之以 恒。导致学生基础知识储备不够，运用术语能力较差，相当多同学还混淆基本的哲学原理，对 材料题的解答造成较大影响。 3、整个高三复习过程中，本届政治科的考试次数、练习量还是偏少，特别是秋季期试卷 量相对较少，配套练习题量也有限，学生没有得到有效的训练。在春季期中，我们侧重强调选 择题的限时训练，但是对主观题没有进行专项练习，所以在一调、二调、一模乃至二模中，学 生低分率比较低，与桂林市十二县示范性高中政治单科排名第一的学校相差 7 分-10 分。建议 下一届一方面高度重视

9、选择题，从元旦后就应该加强限时训练，在规定时间内完成，并强调学 生建立错题库（专门用本子记录或者在试题上做特别标准） ，以尽量减少知识性错误选项，提 高选择题得分率。 另一方面进行主观题每日一题的练习。 学生只有在练习中才能丰富做题经验。 4、从文综训练开始，应多关爱学生，向学生传达合理分配各科作答时间，提高整个文综 得分效率的观点，注意与学生多交流，给学生精神鼓励，学习上多指导学生，多采用富有新意 的方法调动学习兴趣和积极性，尽量减少学生文综作答时只写地理、历史科，留空政治科的行 为。 以上就是我们 2019 届高考政治备考的经验总结，其中有值得借鉴的地方，也存在着很多 的不足，希望通过我们科组老师的不断实践，总结出更多更好的备考经验，提高备考的成效。