2018—2019年度秋季学期七年级数学教研组工作总结.doc

1、20182019 年度秋季学期七年级数学教研组工作总结年度秋季学期七年级数学教研组工作总结 本学期数学教研组的工作，在校领导的指导和帮助下，在全体老师的密切配合下顺利 开展。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。 一、学习新课程，转变教学观念一、学习新课程，转变教学观念 本学期，教研组利用周四下午教研活动，组织全体数学老师学习数学新课程标准及最 新的教育理念，正确把握数学教育的特点，用心倡导自主，合作、探究的学习方式。充分 利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。 二、二、团队研发校本课程，集体团队研发校本课程，集体备课、资源共享备课、资源共享 本学期

2、组内统一教案和教学进度，团队积极研发校本课程。为了节省老师的备课时间， 老师之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分工分节备课，认真编写导学案， 并根据自己的特点、风格再进行修改，即二次备课，在教学上体现出自己的个性，导学案 力求贴合下列要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的 培养目标，提高学生的思维潜力及创新潜力，透过引导与规范管理，使学生养成良好的学 习习惯。 2、教学设计以课程标准为准绳，根据教学目标和本校学情整合处理教材，深入理解教 材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。 3、课堂以学生为主体，

3、课堂模式百花齐放。 三、三、扎实扎实开展教研活动，开展教研活动，建立教学资料库建立教学资料库 1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期易桂荣老师参加教科所组织的云课堂直播， 刘碧波老师承担了广西师大贵港市骨干教师团展示课，黄秀东、谭静雪等两位老师承担教 科所到我校视导公开课。执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课、评课、议课， 相互研讨，共同促进，构成良好的教研氛围。 2、发挥团队力量，建立数学组资料库。采取分资料、分章节、分头备课，力求备精品 课;倡导利用网络资源寻找资料，以到达资源共享之目的。目前，本组积累了必须的教学资 料库，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，

4、还传给下一年级 使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，构成了教的合力，提高 了数学教研组整体教学教研水平。 四、做好常规检查，强化教学管理四、做好常规检查，强化教学管理 在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组 配合学校共进行教学常规工作检查，包括是否写导学案？二次备课是否到位？是否写教学 反思和教后记？作业批改是否及时等等。 五、五、注重注重自身提高，自身提高，促进个人促进个人专业发展专业发展 教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加油充电。在进行繁重的教学工作 的同时，教师们经常潜心研究，自觉反思，不断总结与提高，教研风气浓厚。

5、六、倾心付出，硕果累累六、倾心付出，硕果累累 尽管工作条件非常简陋，老师们始终兢兢业业、任劳任怨，日夜奋战在教学一线。在 数学组老师们的共同努力下， 本学期七年级的桂林市数学期末统考成绩在桂林市排名第三， 仅次于二附、桂电等名校，得到了社会的广泛认可。 本学期黄秀东老师获得“2017-2018 年度桂林市优秀初中数学教师”的荣誉称号，黄 秀东老师参评论文探索初中数学课堂达标检测的设计与评价获得市级一等奖，论文初 中数学课堂导学案中达标检测的设计与实践研究获得市级二等奖；谭静雪老师刊物发表 论文两篇。 七、七、下学期工作的设想下学期工作的设想 1、全组走出去听课，包括到盟校、名校听名师名课； 2、利用本校的资源-信息技术，每位老师上一节录像课，透过自己观察自己的录像课 查找差距和不足； 3、每周搞一个课例研究； 4、组织本组 35 岁以下青年教师进行教学比赛； 5、做好年级培优、扶中、辅差等工作。 “路漫漫其修远兮” ，回顾过去，展望未来，我们清醒地认识到所肩负的重任，探索之路 任重而道远，只有不断学习、实践，不断地开拓进取，才能使数学组的教育教学工作跃上一 个新台阶。 2019.01.20