初中英语教学论文 浅谈英语课堂教学中如何引起学生的注意-（仅供参考）.doc

1、【 http:/ 精品教育资源文库】 浅谈英语课堂教学中如何引起学生的注意 摘要：在英语的课堂教学中，如何吸引学生的注意力，以便获得良好的教学效果，是一个英语老师应该具备的基本技能。本文就在英语课堂上如何吸引学生的注意力提出几点看法，控制了学生的注意力，一方面不但有利于课堂教学的讲授，另一方面，对于引导学生形成良好的学习习惯，也起到积极地作用。 关键词： 英语课堂；注意力；教师 心理学中， “ 注意 ” 是心理活动对一定对象的指向和集中。它分为二种：随意注意与不随意注意。前者是指自觉的、有预定目的、需要经过意志努力，主动发起的注意。后者是指没有预 定目的、无需意志努力，不由自主地对一定事物发生

2、的注意。在英语课堂教学中， “ 注意 ”是至关重要的，是提高学生英语水平的一个重要环节。 我们教师要根据两种注意的特点，灵活地掌握、应用，以便更有效地提高课堂教学效果。以下就如何引起学生在课堂中的注意，提点看法 : 教师的开场新颖会使学生迅速集中注意 英语作为一门外语，不同于其它学科，学生很难像学汉语一样轻松自如地掌握。所以，要求学生在课堂中要高度地注意。那么，如何能一上课就将满教室学生注意集中起来，形成一个清新、安静的课堂气氛呢？这就要求教师在课前做好 充分的准备工作。当然不仅要备好课，还要在穿着、仪表各个方面做好充分的准备。当你精神饱满，意气奋发踏着上课的铃声走进教室，踏上讲台，并满怀深情

3、地、声音洪亮地说一声： “ ” ，会迅速地将学生的注意力集中，为听课做好准备。 讲课艺术能引起学生的随意注意 教师站到讲台上，犹如一位演员站到舞台上，演员的演技是否精湛，是决定一位演员成功与否的标志。当然，演员的演技要包括：语言表达是否准确，表情是否丰富。作为教师提高语言的表达能力，在课堂上最大限度地发挥语言艺术的效应，用语言艺术来调动、调整学生的注意是极其重要的。那么，怎样才能得心应手地运用语言，增强语言艺术的魅力呢？这就要求我们教师要博览群书，使语言生动鲜明，逻辑条理清楚，做到内容上有所取舍并千方百计地精益求精。（举一些有趣的例子，使课堂气氛活跃，避免从字典上照搬照抄）。恰当有趣的例子，不

4、仅能活跃课堂气氛，还可扩大学生的知识面、增添学习兴趣，使学生自觉地将注意集中到授课内容，以便 更好地掌握这些内容。其次是我们教师说话要幽默、诙谐。根据内容起伏变化，不要平平淡淡、直述其意。对一些常用的动词我们要对它们的词根，词的各种变化形式，要反复推敲、举例，直至学生掌握，对一些同义词，我们要对它们的区别讲透，决不含糊其辞。当然，在举例时，教师可以适当做一些 “ 动作 ” 有意识地、主动地调动学生的注意力，从而达到 “ 无声胜有声 ” 的效果。 内容编排要 “ 有的放矢 ” 学习是一项复杂的、繁重的脑力劳动，在这个劳动过程中，会遇到许多困难、干扰，故必须要有稳定的随意注意，而只凭随意注意进行学

5、习，会引起大脑 疲劳，精力不能持久集中。为此，合理的内容编排是非常重要的。备课时要明确每一个内容的重点、难点，讲解一般内容时，要精心、合理安排，把重点、难点的内容要列为随意注意，并间隔地对这些重点、难点进行讲述。当然，在讲述内容时，穿插一些生动有趣、栩栩如生的例子是必不可少的。这样既增加了内容的趣味性，又不会使学生过度劳累，这就是随意注意与不随意注意交替进行，教师要根据随意注意与不随意注意的特点，在课堂教学中，灵活掌握，以提高教学效果。 综上所述，理想的注意广度大，分配力强，注意力稳定，善于转移。教师作为课堂教学的主导， 要培养学生自觉的、有目的的注意能力，有效地控制注意的转移，从而造就学生良好的【 http:/ 精品教育资源文库】 注意品质。