人教版化学9年级上册第4单元课题3《水的组成》市优质课一等奖课件.ppt

1、1.1.了解水的物理性质。了解水的物理性质。2.2.了解氢气物理性质和可燃性。了解氢气物理性质和可燃性。3.3.通过电解水实验，使学生认识水是由氢、氧两种元通过电解水实验，使学生认识水是由氢、氧两种元素组成。素组成。4.4.了解单质和化合物的概念，能区分单质和化合物。了解单质和化合物的概念，能区分单质和化合物。自学导航：自学导航：1.水的物理性质有哪些？水的物理性质有哪些？2.水结成冰后体积会变化吗？水结成冰后体积会变化吗？3.水是由什么元素组成的水是由什么元素组成的?想一想1.玻璃瓶中的水结冰后为什么会将瓶子冻裂？2.高原地区煮鸡蛋为什么要用高压锅？海面上的冰山海面上的冰山颜色沸点气味凝固点

2、状态水的异常现象水的重要性质水的重要性质无色透无色透明明无味无味常温下常温下呈液态呈液态1001000044时密度最大时密度最大（4 以下时热缩冷以下时热缩冷胀，胀，4 以上时热胀以上时热胀冷缩）冷缩）A.电极上产生的现象：电极上产生的现象：B.两支玻璃管内液面出现的变化：两支玻璃管内液面出现的变化：C.产生的两种气体的体积比：产生的两种气体的体积比：D.验证让两种气体所采用的不同的验证让两种气体所采用的不同的方法方法E.出现的不同的现象：出现的不同的现象：观察内容及步观察内容及步骤骤A.A.电极上产生的现象：电极上产生的现象：有气体生成有气体生成B.B.两支玻璃管内液面出现的变化：两支玻璃管

3、内液面出现的变化：液面下降液面下降C.C.产生的两种气体的体积比：产生的两种气体的体积比：氢气和氧气的体积比为氢气和氧气的体积比为2121D.D.验证让两种气体所采用的不同的方法验证让两种气体所采用的不同的方法 直接点燃直接点燃 用带火星的木条靠近用带火星的木条靠近E.E.出现的不同的现象：出现的不同的现象：蓝色火焰蓝色火焰 木条复燃木条复燃 观察内容及步骤观察内容及步骤水电解微观示意图水电解微观示意图水电解微观示意图水电解微观示意图每个水分子是由两个氢原子和一个每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的氧原子构成的结论：练习练习1.下列关于水的物理性质叙述正 确的是()A.水的凝固点是0B.

4、水的沸点是100C.在4时水的密度为1g/cmD.冰比水轻，能浮在水面上C2.电解水时，与电源正极连接的试管内的气体体积_（填大或小），此气体是_;_;与负极连接的试管内的气体体积_（填大或小），此气体是_。两者的体积比大致是_。电解水的反应属于_反应类型，如果收集到10毫升氧气，理论上可以收集到_毫升的氢气，由此可以说明水是由_和_两种元素组成的，而且一个水分子内含有_个氢原子和1个_原子.小小氧气氧气大大氢气氢气1：2分解分解20氢氢氧氧2氧氧学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？一、氢气的性质 1.物理性质：无色、无味的气体，难溶于水 2.化学性质：二、水的组成 1.实验现象：电源正极产生的气体与负极产生的气体体积比为12 2.实验结论：水是由氢元素和氧元素组成的H2O H2 +O2 通电H2 +O2 H2O 点燃三、水电解的微观认识 水电解实质过程：水电解时，1个水分子分解成2个氢原子和1个氧原子，然后每2个氢原子重新结合成1个氢分子，每2个氧原子重新结合成1 个氧分子。四、物质分类：单质、化合物、氧化物H2O H2 +O2 通电板书设计板书设计光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯