《初升高衔接教材-初高中化学衔接暑期教程》：专题1.1 化学实验基本方法 Word版.doc

1、 第一课时第一课时 化学实验安全、过滤和蒸发化学实验安全、过滤和蒸发 目标导学目标导学 1了解实验安全的重要性，了解一些常见安全事故的处理方法。 2树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。 温故知新温故知新 一、回顾以下仪器在使用 时的注意事项 1酒精灯 （1）使用前检查灯内是否有酒精，不能超过酒精灯容积 。 （2）绝对禁止用燃着的酒精灯 另一盏酒精灯。 （3）绝对禁止向燃着的酒精灯里 酒精。 （4）用完酒精灯，必须用 盖熄，不能用嘴吹灭。 （5）万一洒出的酒精着火，不要惊慌，应该立即用 铺盖。 2试管 给试管里的药品加热，不要垫石棉网，但要先进行预热，以免试管炸裂

2、，若为液体时， 则不超过 1/3， 试管倾斜 ， 管口不 ； 若为固体， 应平铺底部， 管口略向 ， 以免水蒸气冷凝倒流炸裂试管。同时，加热时用试管夹夹试管的位置_。 3量筒 在量液体时，要根据_来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差），读数时应 _。同时，不能在量筒内_，不能在量筒内_，不能在量筒内 _。 4托盘天平 要放置_， 使用前要_， 砝码和游码要用_， _ 物体不能直接放在天平的托盘中，称量时注意物体_。 5烧杯 给烧杯加热时要_，不能用火焰直接加热烧杯。用烧杯加热液体时，液体的量以不超过 烧杯容积的_为宜，以防烧杯内沸腾时液体外溢。烧杯加热时，烧杯外壁_，烧杯加 热腐蚀性药品

3、时，可将一表面皿盖在烧杯口上，以免烧杯内液体溅出。 二、回顾以下操作 要点 1药品的取用 （1）固体药品 粉末状或小颗粒状药品：用_取用；块状药品：用_取用。 （2）液体药品 少量液体：用_吸取；一定量液体：用_量取；较多量液体：可 _。 2加热 （1）给液体加热时，可使用_、_、_、_。 （2）给固体加热时，可使用_或_。 （3）加热时，容器外壁不能有水，底部不能与灯芯接触。烧得很热的容器，不能立即用 冷水冲洗或直接放在冷桌上以防止骤冷炸裂。 3收集气体的方法 根据被收集气体的性质的不同，可选用不同的收集方法，主要有_、 _、_。 4意外事故的紧急处理 （1）酒精及有机物燃烧，小面积着火，应

4、迅速用_盖灭。 （2）若不慎烫伤，用药棉浸 75%的酒精轻涂伤处。 （3）若眼睛被化学物质灼伤，立即用_，边洗边眨眼睛。 （4）若浓酸(碱)洒到实验台上，应先用_（或_）中和，然后用水 冲洗。 （5）若浓硫酸沾在皮肤或衣服上，应立即用干抹布擦去，再用_后，涂上 3%5%的_。 （6）若被玻璃割伤或有创伤时，应先除去伤口的玻璃等杂物，再用稀双氧水擦洗，后到 卫生室包扎。 知识精讲知识精讲 一、化学实验安全 实验安全需“10”防 （1）防倒流：如实验室制 O2，试管底部要略高于管口。 （2） 防倒吸： 加热法制气体并用排水法收集气体时， 实验结束时要先将导管从水中移出， 再撤酒精灯。 （3）防氧化

5、：白磷的保存用水液封。 （4）防泄漏：气体制备实验前需检查气密性。 （5）防暴沸：加热液体要加碎瓷片或沸石。稀释浓硫酸时，要将浓硫酸沿器壁缓缓加入 水中，边加边搅拌冷却。 （6）防挥发：某些试剂的保存要密封，并置于阴凉处。 （7）防堵塞：如加热 KMnO4制 O2，细小的 KMnO4粉末可能引起导气管堵塞，要在试管口 放一团棉花。 （8）防污染：有毒气体要在通风橱中操作；实验后残物、残液要及时处理。已取出的未 用完的试剂一般不能放回原试剂瓶(Na、K、白磷等除外)；滴管滴液体时不能触及试管壁；试 剂瓶盖打开要倒扣，取完试剂立即盖上；药匙要专用。 （9）防爆炸：可燃性气体(如 H2. CO、CH

6、4等)点燃前要验纯。用 H2. CO 还原 Fe2O3. CuO 时， 先通入 H2或 CO，待检验尾部气体纯净、保证空气已排尽后，再加热。 （10）防中毒：化学药品可通过呼吸道、消化道、五官以及皮肤的伤口侵入人体引起中 毒。实验中应注意采取合理的措施，尽量在通风处进行。如果误食重金属盐，应喝豆浆、牛 奶或鸡蛋清解毒。 二、混合物的分离 和提纯 1物质分离与提纯的区别 （1）分离：将混合物中各物质通过物理或化学变化，把各成分彼此分开的过程。分开后 的物质要恢复到原来状态。 （2）提纯：将混合物中的杂质除去，得到纯净物的过程。杂质如果发生化学变化，不必 恢复到原来状态。 2物质分离与提纯的基本原

7、理 （1）“四原则” 不增：不得引入新杂质； 不减：尽量不减少被提纯的物质； 易分离：使被提纯或分离的物质跟其他物质易分离； 易复原：被提纯的物质要易被还原。 （2）“四注意” 除杂试剂必须过量； 过量试剂必须除尽(除去过量试剂带入的新杂质)； 同时注意加入试剂的顺序； 选择最佳的除杂途径。 3物质分离与提纯的一般方法 （1）物理方法 含义：根据物质物理性质的差异分离和提纯物质的方法 方法：过滤、蒸发结晶、蒸馏(分馏)、萃取、分液、升华等 （2）化学方法 含义：根据化学性质上的特点分离和提纯物质的方法 方法 a加热法：混合物中混有热稳定性差的物质，加热使热稳定性差的物质分解而分离或转 变成被提

8、纯的物质。如：KCl 中混有的 KClO3. CaCO3中混有的 Ca(HCO3)2等。 b沉淀法：混合物中加入某试剂，使杂质转化为沉淀而分离出去，但使用试剂时一定要 注意不能引入新杂质。若使用多种试剂，将溶液中不同离子逐一沉淀。应注意：后加试剂能 将先加试剂的过量部分除去，最后加的试剂不引入新杂质。 c转化法：有两种情况 一是将杂质转化为被提纯物质， 如用饱和 NaHCO3溶液除去 CO2中混有的 HCl， NaHCO3与 HCl 反应生成 CO2。 二是不能通过一步反应达到分离的目的，而要经过转化为其他物质才能分离，再将转化 物质转化为原物质。注意：转化过程中尽量减少被提纯物质的损失。 d

9、溶解法：选择适当试剂将杂质溶解 e吸收法：常用于气体的净化或干燥，可根据被提纯气体中所含杂质气体的性质选择适 当的试剂作吸收剂。如除去 O2中的 CO2气体，可将气体通过碱石灰或 NaOH 固体。 三、过滤与蒸发 1过滤 （1）适用范围：分离难溶性固体和液体混合物 （2）实验用品：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台(带铁圈)、滤纸等 （3）操作要点： 对折法折叠滤纸后紧贴漏斗壁，用水打湿不出气泡为止，滤纸边缘低于漏斗；过滤时加入漏斗的 溶液面低于滤纸边缘 过滤时：烧杯嘴与玻璃棒接触；玻璃棒与三层滤纸处相接触；漏斗嘴紧靠玻璃烧杯壁 加水，水面高于沉淀，浸洗 23 次，达到净化沉淀 2蒸发： （1）适用范

10、围：适用于从溶液中分离出可溶性固体或浓缩溶液 （2）实验用品：蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、铁架台(带铁圈) （3）操作要点： 蒸发皿可直接受热固定在铁架台的铁环上 加热时用玻璃棒不断地搅动防止热液溅出，发现溶液出现较多固体快干时撒火，利用 余热将溶液蒸干。 【应用范例】实验 11 粗盐的提纯 （1）实验仪器 ： 天平，烧杯，玻璃棒，漏斗，铁架台，铁圈 （2）试剂选择： Na2CO3 NaOH BaCl2 HCl （3）粗盐成分：NaCl(主要)、不溶性杂质、CaCl2. MgCl2. 硫酸盐等 （4）操作步骤： 除去难溶性杂质： 步骤 现象 1溶解：称取 4 克粗盐加到盛有 12mL 水的小烧杯中

11、，用玻璃棒 搅拌使氯化钠充分溶解 粗盐逐渐溶解，溶液浑 浊。 2过滤：组装好仪器，将 1 中所得到的混合物进行过滤。若滤液 浑浊，要再次过滤，直到滤液澄清为止。 滤纸上有不溶物残留， 溶 液澄清。 3蒸发：将过滤后的澄清溶液转入蒸发皿，加热，并用玻璃棒搅 拌，防止液滴飞溅。当出现较多固体时停止加热，余热蒸干。 蒸发皿中产生了白色固 体。 除去可溶性杂质： 杂质 加入的试剂 反应的化学方程式 硫酸盐 (Na2SO4) BaCl2 Na2SO4BaCl2=BaSO42NaCl MgCl2 NaOH 2NaOHMgCl2=Mg(OH)22NaCl CaCl2 Na2CO3 CaCl2Na2CO3=C

12、aCO32NaCl 【应用拓展】离子的检验 离子 检验试剂 实验现象 化学方程式 SO4 2 酸化的可溶 性钡盐溶液 出现白色沉淀 Na2SO4BaCl2=BaSO42NaCl CO3 2 酸溶液 产生无色无味气体，该气体 可使澄清石灰水变浑浊 K2CO32HNO3=2KNO3H2OCO2 CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O 实验探究实验探究 例某校化学课外兴趣小组的同学欲测定某品牌袋装味精中食盐的含量。下面是该小组 所进行的实验步骤： 称取某品牌袋装味精样品 10.0 g 放入烧杯中，并加适量蒸馏水溶解； _ _； _ _； 用蒸馏水洗涤沉淀 23 次； 将沉淀烘干、称量，测得固体质量

13、4.90 g。 根据上述实验步骤回答下列问题： （1）请你在上面的空格内补齐所缺的实验步骤、。 （2）实验所用的玻璃仪器有_。 （3）检验沉淀是否洗净的方法是_ _ _。 （4）若味精商标上标注：“谷氨酸钠含量80.0%，NaCl 含量20.0%”，则此样品是否合 格？ _(填“合格”或“不合格”)。 思维训练思维训练 1.基础练习: 思维的准确性训练(Accuracy of thinking training) 1下列做法中，合乎实验操作规范的是 ( ) A将加热后的试管直接放在实验台上冷却 B熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭 C为了节约药品，用剩的药品都要放回原瓶 D将吸有溶液的胶头滴管平放于

14、实验台上 2足量的含不溶性固体杂质(其含量不详)的粗盐，经提纯后配制一定质量分数的 NaCl 溶液， 实验操作有：称量 过滤 蒸发结晶 计算 溶解 干燥，其先后顺序正确的 是 ( ) A B C D 3 下列实验操作中正确的是 ( ) A手持试管给试管里的物质加热 B将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味 C酒精灯的火焰可以用嘴吹灭 D一般用药匙或镊子取用固体药品 4实验仪器组装一般按照“从左到右、从下到上”的步骤进行。氯化钠溶液蒸发时，一般有以下操作过 程：放置酒精灯 固定铁架台铁圈 放蒸发皿（盛有氯化钠溶液） 加热搅拌 停止加热、余热蒸 干。其中正确的操作顺序为 ( ) A B C D 5从 KN

15、O3和 NaCl 的混合物中提纯 KNO3的主要操作步骤是 ( ) A溶解和蒸发 B溶解和过滤 C溶液、蒸发、结晶 D溶解、结晶、过滤 思维的敏捷性训练(Thinking agility training) 1 用 pH 试纸测定某一溶液的 pH 时， 规范的操作是 ( ) A将 pH 试纸放入溶液中观察其颜色变化，跟标准比色卡比较 B将溶液倒在 pH 试纸上，跟标准比色卡比较 C用干燥洁净的玻璃棒蘸取溶液，滴在 pH 试纸上，跟标准比色卡比较 D在试管内放少量溶液，煮沸，把 pH 试纸放在管口，观察颜色，跟标准比色卡比较 2下图所示是分离混合物时常用的仪器，从左至右，可以进行的混合物分离操作

16、分别是 ( ) A蒸馏、蒸发、萃取、过滤 B蒸馏、过滤、萃取、蒸发 C萃取、过滤、蒸馏、蒸发 D过滤、蒸发、萃取、蒸馏 3下列各组固体混合物中，能用过滤的操作方法进行分离的是 ( ) ANaCl 和 NaNO3 BCaCO3和 MnO2 CCaCO3和 Na2CO3 DNaOH 和 NaNO3 4蒸发时，下列说法正确的是 ( ) A等到蒸发皿中出现较多固体时，停止加热 B当蒸发皿盛满溶液时，用微火加热 C将蒸发皿放在石棉网上，用酒精灯加热 D在蒸发溶液时，为防止污染药品，一般不用玻璃棒搅拌 5要从 BaCl2. NaCl 的混合液中分别得到纯净的 BaCl2和 NaCl 晶体，在一系列的操作中

17、，应 选用的试剂是 ( ) A碳酸钾、盐酸 B碳酸钠、盐酸 C碳酸钠、硫酸 D氢氧化钠、盐酸 思维的广阔性训练(Width of thinking training) 1以下关于化学实验中“先与后”的说法中正确的是 ( ) 加热试管时，先均匀加热，后局部加热 用排水法收集气体后，先移出导管后撤酒精灯 制取气体时，先检验装置气密性后装药品 点燃可燃性气体如 H2. CO 等时，先检验气体纯度后点燃 做 H2还原 CuO 实验时，先通 H2后加热 CuO，反应完毕后，先撤酒精灯待试管冷却后停止 通 H2 浓硫酸不慎洒到皮肤上，先迅速用干布擦去，后用水冲洗，再涂上 3%5%的 NaHCO3溶 液；若

18、是其他酸，先用大量水冲洗后再涂上 NaHCO3溶液 碱流到桌子上，先加稀醋酸溶液中和，后用水洗 A B C D全部 2下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒作用相同的是 ( ) 过滤 蒸发 溶解 向容量瓶转移液体 pH试纸的使用 A和 B和 C和 D和 3下图分别表示四种操作，其中有两个错误的是 ( ) 4下列括号内的气体是需要检验的杂质，检验的方法合理的是 ( ) AH2. CO2(CO) CuO CaOH 2溶液 BH 2(CO2. HCl) AgNO3溶液 CaOH 2溶液 CO2(CO) CuO CaOH 2溶液 DCO(H 2O、CO2) 浓H2SO4 CaOH 2溶液 5通过溶解、过

19、滤、蒸发等操作，可将下列各组混合物分离的是 ( ) A硝酸钠、氢氧化钠 B氧化铜、二氧化锰 C氯化钾、二氧化锰 D硫酸铜、氢氧化钙 思维的灵活性训练(Flexibility of thinking training) 1 实验时， 不慎把浓硫酸洒在皮肤上， 正确的处理方法是 ( ) A用水冲洗，再涂上硼酸溶液 B用氢氧化钠溶液中和，再用水冲洗 C用布擦去硫酸后，用稀氢氧化钠溶液冲洗 D用布擦去硫酸后，用大量水冲洗，再用 3%5%的碳酸氢钠溶液冲洗 2实验室进行 NaCl 蒸干时，一般有以下操作过程：放置酒精灯；固定铁圈位置；放置蒸发皿； 加热搅拌；停止加热，余热蒸发。其正确的操作顺序为 ( )

20、 A B C D 3试管是化学实验中最常用的玻璃仪器，对试管加热时，下列操作正确的是 ( ) A试管外壁有水珠不一定要擦干，加热时会自然挥发 B应握紧试管夹，大拇指按在短柄上 C试管中液体的量不能超过试管容积的1 3 D可以使试管在火焰上方先竖直上下移动，后集中加热 4下列有关实验操作错误的是 ( ) A用药匙取用粉末状或小颗粒状固体 B用胶头滴管滴加少量液体 C给盛有 2/3 体积液体的试管加热 D倾倒液体时试剂瓶标签面向手心 5要除去 NaCl 溶液中含有的 MgCl2，应选用的试剂和操作方法是 ( ) A加入适量 Na2SO4后过滤 B加入适量 NaOH 后过滤 C加入过量 NaOH 后

21、蒸发 D加入过量 Na2CO3后过滤 2.能力拓展 思维的批判性训练(Critical thinking training) 1如图所示的实验操作正确的是 ( ) 2 给 150 mL 某液体加热的操作中， 所需的仪器是 ( ) 试管 烧杯 酒精灯 试管夹 石棉网 泥三角 坩埚 铁三脚架 A B C D 3 下列混合物可用溶解、 过滤、 蒸发的操作分离的是 ( ) A混有泥沙的食盐 B混有水的酒精 C白糖与食盐的混合物 D铁粉和泥沙的混合物 4 下列实验操作中， 主要不是从安全因素考虑的是 ( ) A点燃氢气前一定要检验氢气的纯度 B未使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝 C酒精灯不用时，

22、必须盖上灯帽 D用氢气还原氧化铜时，要先通一会儿氢气，再加热氧化铜 5有 4 瓶常用溶液：BaCl2溶液，NaCl 溶液，Na2SO4溶液，CuSO4溶液。不用其他试 剂，可通过实验方法将它们一一鉴别开来，鉴别出来的先后顺序可能是 ( ) A B C D 思维的深刻性训练(Thinking profundity training) 1 从实验室加热氯酸钾与 MnO2的混合物制氧气后的剩余物中回收二氧化锰的操作顺序正确的 是 ( ) A溶解、过滤、蒸发、洗涤 B溶解、过滤、洗涤、加热 C溶解、蒸发、洗涤、过滤 D溶解、洗涤、过滤、加热 2化学工作者从有机反应 RHCl2(气) 光 RCl(液)H

23、Cl(气)受到启发，提出的在农药和有 机合成工业中可获得副产品盐酸的设想已成为现实。试指出从上述反应产物中分离得到盐酸 的最佳方法是 ( ) A蒸馏法 B水洗分液法 C升华法 D有机溶剂萃取法 3下列实验中，正确的是 ( ) A称量固体时，将药品直接放在天平托盘上 B实验室用氯酸钾制氧气结束时，先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯 C先将 pH 试纸用蒸馏水润湿后，再测定溶液的 pH D在量筒中稀释浓硫酸 4下列基本实验操作正确的是 ( ) A稀释浓硫酸时，将水沿器壁缓慢注入浓硫酸中 B过滤时，漏斗里液体的液面要高于滤纸的边缘 C胶头滴管的管口直接伸入试管里滴加液体，以免外溅 D实验室取用液药品

24、做实验时，如没有说明用量，一般取 23mL 5右图是某同学设计的“自过滤”器，能在无人在场的情况下实现顺利过滤，其中装置的关 键是导管 a 的设计，下列设计能达到“自过滤”目的的是 ( ) A导管的上端应该在圆底烧瓶中的液面以上，下端应在漏斗中的滤纸边缘以上 B导管的上端应该在圆底烧瓶中的液面以下，下端应在漏斗中的滤纸边缘以上 C导管的上端应该在圆底烧瓶中的液面以上，下端应在漏斗中的滤纸边缘以下 D导管的上端应该在圆底烧瓶中的液面以下，下端应在漏斗中的滤纸边缘以下 思维的逻辑性训练(Logical thinking training) 1某溶液中含有较大量的 Cl 、CO 3 2、OH等 3

25、种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将 3 种阴离子 依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是 ( ) 滴加 Mg(NO3)2溶液；过滤；滴加 AgNO3溶液；滴加 Ba(NO3)2溶液 A B C D 2下列确定某溶液中一定有 SO 2 4的方法中，正确的是 ( ) A先加 BaCl2溶液有白色沉淀，再加稀盐酸沉淀不消失 B先加 BaCl2溶液有白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不消失 C先加 Ba(NO3)2溶液有白色沉淀，再加稀盐酸沉淀不消失 D先加稀盐酸无明显现象，再加 BaCl2溶液有白色沉淀 3提纯下列物质除去其中的杂质(括号中为杂质)，所用试剂和方法正确的是 ( ) AH2SO4(HCl)

26、：AgNO3溶液、过滤 BKNO3(K2SO4)：Ba(NO3)2溶液、过滤 CCu(CuO)：盐酸、过滤 DCaCO3(CaO)：水、过滤 4由海水制备无水氯化镁，主要有以下步骤：在一定条件下脱水干燥；加熟石灰；加 盐酸；过滤；浓缩结晶。其先后顺序正确的是 ( ) A B C D 52009 年 11 月 27 日，黑龙江鹤卤新兴矿发生了特大瓦斯爆炸事故，导致 107 人遇难，1 人 失踪，给国家带来了巨大的经济损失及人员伤亡。为了防止瓦斯爆炸，可采取的措施有：a. 定期检查矿井内的瓦斯浓度，保持矿井内有良好的通风状况；b.定期向矿井内撒石灰粉，以 除去矿井的瓦斯；c.用矿井通风和控制瓦斯涌

27、出的方法，防止瓦斯浓度超标；d.定期向矿井 内喷洒水，以保持矿井内湿润；e.杜绝一切非生产需要的火源；f.矿工戴上防毒面具，以防 不测。其中正确的是 ( ) Aabce Bace Cacde Dacef 思维的独创性训练(Originality of thinking training) 1下列化学药品与其危险化学品图形标志不一致的一组是 ( ) A烧碱1 B甲烷2 C酒精3 D白磷4 2做蒸馏实验时用到铁架台和单孔胶塞的个数分别为 ( ) A1 个和 2 个 B2 个和 2 个 C2 个和 3 个 D2 个和 4 个 3下列实验操作中，完全正确的一组是 ( ) 用试管夹夹持试管时，试管夹从试

28、管的底部向上套，夹在试管的中上部 给盛有液体超过试管容 积 1/3 的试管加热 把鼻孔靠近容器口去闻气体的气味 将试管平放，用纸槽向试管里送入固体粉 末后，然后使试管竖立起来 取用放在细口瓶里的液体时，取下瓶塞倒放在桌面上，倾倒液体时，标签 向着地面 将烧瓶放在桌面上，再将塞子用力塞上 用坩埚钳夹持加热后的蒸发皿 将滴管垂直伸 进试管内滴加液体 稀释浓硫酸时，把水迅速倒进盛有浓硫酸的量筒中 检验装置的气密性时，把导 管的一端浸入水中，用手掌握住容器或用酒精灯微热 A B C D 4在不同指示剂的前提下，要除去 CaCl2溶液中的少量 HCl，可选用下列试剂中的 ( ) ACaO BNa2CO3

29、 CCaCO3 DCuO 5下图是海水蒸馏的装置示意图，下列有关海水蒸馏的叙述正确的是 ( ) A本装置缺少温度计，所以无法进行海水蒸馏 B海水经过本装置的蒸镏后，锥形瓶中得到的是淡水 C装置中冷凝器中水流的方向不对，应该为上口进水，下口出水，便于水流下 D海水蒸馏前须加入沸石以防止暴沸 知识知识拓展拓展 1药品安全存放 （1）易吸水、易潮解、易被氧化的物质应密封存放。 （2）受热或见光易分解的物质应选用棕色瓶存放在冷暗处。 （3）易燃、易爆试剂应密封保存，放置在冷暗并远离电源和火源的地方。 （4）钠、钾等金属与 H2O、O2反应，所以应存放在煤油中。 （5）剧毒、有强腐蚀性的药品要单独存放，

30、并有严格的取用程序。 （6）化学试剂要按性质、类别有规律存放。 特别提醒 应根据药品状态选择容器口径的大小。固体药品保存在广口瓶中，液体药 品保存在细口瓶中。 瓶塞的选择，取决于药品的酸碱性。酸性试剂选用玻璃塞，碱性试剂选用橡胶塞。 2意外事故的处理 意外事故 处理方法 玻璃等创伤急救 先用双氧水清洗伤口，再涂上红药水或碘酒，然后用创可贴外敷 烫伤和烧伤 用药棉浸 75%酒精轻涂伤处(也可用 3%5%的 KMnO4溶液)再涂烫伤膏 酸洒皮肤上 立即用大量水冲洗(若为浓 H2SO4， 不得先用水冲洗， 而要用干布拭去， 再用水冲洗)，再用 3%5%的 NaHCO3溶液清洗 碱洒皮肤上 用大量水冲

31、洗，再涂上硼酸溶液 酸(碱)流到桌上 立即用 NaHCO3溶液(或稀醋酸)中和，再用水冲洗，并用抹布拭去 酸(碱)溅到眼中 立即用大量水冲洗，边洗边眨眼睛。若为碱，再用 20%的硼酸淋洗； 若为酸，再用 3%NaHCO3溶液淋洗 水银洒落 立即用硫粉覆盖 误食重金属盐 立即服生牛奶、蛋清等 苯酚沾到皮肤上 立即用酒精擦洗 着火处理 钠、钾等易与 H2O 反应，用沙子盖灭，不能用水、CO2灭火 酒精或有机物小面积着火用湿布或沙子扑盖 反应器内着火，如果是敞口容器，可用石棉布盖灭 比水密度小的有机物不能用水扑救，一般用沙子或石棉布盖灭 移走可燃物，切断电源，停止通风 答案：答案： 温故知新温故知新

32、 一、回顾以下仪器在一、回顾以下仪器在使用使用 时的注意事项时的注意事项 4 平稳 游码放在刻度尺的零处， 调节天平左、 右的平衡螺母， 使天平平衡 易潮解、 有腐蚀性 放 在左盘 5垫石棉网 2/3 不能有水珠 二、二、回顾以下回顾以下操作操作 要点要点 1 （1）药匙 镊子 （2）胶头滴管 量筒 直接倾倒 2 （1）试管 烧杯 烧瓶 蒸发皿（2）试管 坩埚 3向上排空气法 向下排空气法 排水法 4（1） 湿布或沙土 （3） 大量水冲洗 （4） Na2CO3溶液 稀醋酸 （5） 大量水冲洗 NaHCO3 溶液 实验探究实验探究 思维训练思维训练 1.基础练习: 思维的准确性训练(Accura

33、cy of thinking training) 题号题号 答案答案 解析解析 1 B A 选项加热后的试管应放在石棉网上冷却；B 选项为保证试剂不受污染，用剩的药品不能 放回原瓶；D 选项胶头滴管不能平放在实验台上。 2 C 要配制 NaCl 溶液，应先将不溶性杂质除去。先溶解、过滤，后把 NaCl 溶液蒸干，干燥 后根据质量分数计算所需 NaCl 的量。 3 D A 选项手持试管给试管里的物质加热容易烫伤手，应该用试管夹靠近管口夹持试管；B 选 项有些气体的气味有强烈的刺激性或毒性， 所以应该用手轻轻地在瓶口扇动， 仅使极少量 气体飘进鼻孔；C 选项酒精灯的火焰不可用嘴吹，应该用灯帽盖灭，

34、原因是吹气时，一是 由于空气流动， 加速灯芯上酒精蒸发， 会烧得更旺， 二是可能将火焰压入灯内， 引起爆炸； D 选项一般用药匙或镊子取用固体药品。 4 B 按照“从左到右、从下到上”的原则组装仪器，实验步骤按照“蒸发”的要求进行，加热至 有少量溶液时停止加热，靠余热蒸干。 5 D 从 KNO3和 NaCl 的混合物中提纯 KNO3利用的是蒸发溶剂使 KNO3结晶析出。 思维的敏捷性训练(Thinking agility training) 题号题号 答案答案 解析解析 1 C 用 pH 试纸测定溶液的 pH 是中学化学实验的基本操作，正确的操作方法是：用干燥、洁 净的玻璃棒蘸取待测液体， 滴

35、在干燥的 pH 试纸中部， 试纸变色， 立即和标准比色卡比较， 确定溶液的 pH。在操作过程中，pH 试纸不能用水润湿，也不能将 pH 试纸直接放在待测 液中。 2 B 常见仪器的应用范围要准确识记，才能快速识别。 3 C 要求熟记常见物质的溶解性。 4 A 蒸发操作具体要求为： 加热时用玻璃棒不断地搅动防止热液溅出， 发现溶液出现较多固体 快干时撒火利用余热将溶液蒸干。 5 B A 选项用碳酸钾会在氯化钠中混有氯化钾；C 选项在氯化钠中混有硫酸钠；D 选项氢氧化 钠、盐酸不能达到实验目的。 思维的广阔性训练(Width of thinking training) 题题 号号 答答 案案 解析

36、解析 1 D 2 D 玻璃棒在实验中的作用为引流；在中是防止局部过热，造成液体飞溅；中起到加速溶 解的作用； 中蘸取待测液。 3 B A 选项量筒读数应平视凹液面；B 选项稀释浓硫酸应把浓硫酸加入水中并不断搅拌，量筒是量 取液体的仪器，不能作稀释容器用；C 选项 NaOH 有腐蚀性应用烧杯称量而不能用纸片称量； D 选项加速溶解应用玻璃棒搅拌。 4 B A 选项 H2也可使黑色的 CuO 变成红色的铜， CO2可使澄清石灰水变浑浊， 所以 A 项无法检验； B 选项 AgNO3溶液检验 HCl，澄清石灰水可检验 CO2，而 H2对二者均不产生影响；C 选项有 O2存在，黑色的氧化铜无法被还原为

37、红色的铜；D 选项检验水蒸气应用 CuSO4粉末，如变蓝则 说明有水存在，浓 H2SO4通常用来除去水蒸气而不用来检验。 5 C 分离是把混合物分离，各自性质不变。本题第一步是溶解，说明两种物质其中之一易溶于水， 另一种难溶，过滤后对水溶液进行蒸发就可以得到溶于水的物质。 思维的灵活性训练(Flexibility of thinking training) 题号题号 答案答案 解析解析 1 D A 选项用水冲洗，容易造成灼伤；B 选项用氢氧化钠溶液中和，易腐蚀皮肤；C 选项用布 擦去硫酸后，用稀氢氧化钠溶液冲洗，氢氧化钠的腐蚀性太强，不易使用。 2 B 仪器组装按照从下至上，从左至右的原则。

38、3 C A 选项试管外壁有水珠，加热容易造成试管炸裂；B 选项握紧试管夹，大拇指按在短柄上 就在松开试管架，造成试管脱落； D 选项试管一般与桌面成 45 角，先预热使试管均匀 受热，后集中对试管底部加热。 4 C 给试管内液体加热时，要求试管内液体体积不超过试管容积的 1/3。 5 B B 选项 MgCl2+2NaOH= Mg(OH)2+2NaCl； C 选项过量的 NaOH 混入 NaCl 中带来新杂质； D 选项过量 Na2CO3混入 NaCl 中带来新杂质。 2.能力拓展 思维的批判性训练(Critical thinking training) 题题 号号 答答 案案 解析解析 1 C

39、 A 选项绝对禁止用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯；B 选项托盘天平的精确度为 0.1g；C 选项； D 选项在量液体时，要根据液体的多少来选择大小恰当的量筒，否则会造成较大的误差。 2 B 给 150 mL 液体加热，需要 250 mL 以上的仪器，故选择烧杯而不用试管；烧杯不能直接加热， 需垫石棉网，石棉网需用铁三脚架支撑，还需酒精灯加热。 3 A 4 C A 选项可燃性气体点燃前一定要验纯；B 选项白鳞属于易燃物，且着火点低，必须及时收集处 理； C 选项因为酒精易挥发,实验室里的酒精灯长时间忘记盖上灯帽， 灯心上的酒精就会挥发掉， 剩下水，因此很难点燃；D 选项要先通一会儿氢气，目的是先

40、排除装置中的空气，否则在加热 装置时易引起爆炸。 5 D 首先，通过溶液颜色可以先确定 CuSO4溶液，分别取另外三种试剂少许于试管，向三个试管中 加入几滴 CuSO4溶液，出现白色沉淀的为 BaCl2溶液，另两只试管无现象，再分别取另外两种 试剂于试管， 加入 BaCl2溶液， 出现白色沉淀的为 Na2SO4溶液， 因此鉴别出来的顺序为 或，结合选项确定 D 项为正确答案。 思维的深刻性训练(Thinking profundity training) 题题 号号 答答 案案 解解析析 1 1 B B 剩余物为 MnO2、KCl，MnO2不溶于水，KCl 溶于水，故 B 项符合题意。 2 2

41、B B 利用 HCl 易溶于水，而有机物一般难溶于水的特征，采用水洗分液法是最简便易行的方法，应 选 B 项。 3 3 B B 4 4 D D A 选项稀释浓硫酸时，应将浓硫酸缓慢沿器壁加入到水中，并用玻璃棒不断搅拌；B 选项过滤 时，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘；C 选项胶头滴管的管口不能直接伸入试管里滴加液 体。 5 5 C C 解题的关键是弄清“自过滤”漏斗的设计原理。该装置 a 管上端应高于液面，下端应低于滤纸 边缘。当漏斗内液面低于滤纸边缘时，通过导管 a 使圆底烧瓶内外压强相等，烧瓶中的液体会 沿导管 b 流入漏斗内；当液面接近漏斗中滤纸边缘时，导管 a 的下口将被液体封住，由于圆底 烧瓶内的压强减小，液体不再流下。 思维的逻辑性训练(Logical thinking training) 题题 号号 答答 案案 解析解析 1 B 检验氯离子选择硝酸银溶液，检验氢氧根离子选择硝酸镁溶液，检验碳酸根离子选择硝酸钡溶 液；而硝酸银溶液与氯离子、碳酸根离子都生成白色沉淀，而与氢氧根离子结合生成的氢氧化 银不稳定， 所以不能先检验氯离子； 硝酸镁溶液与碳酸根离子和氢氧根离子均