2020年中考语文古诗词曲阅读之课本梳理九年级下册.pptx

1、2020年中考语文古诗词曲阅读之课本梳理九年级下册九年级（下）九年级（下）第第7575首浣溪沙首浣溪沙(身向云山那畔行身向云山那畔行)第第7474首太常引首太常引建康中秋夜为吕叔潜赋建康中秋夜为吕叔潜赋第第7777首白雪歌送武判官归京首白雪歌送武判官归京第第7878首南乡子首南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀第第7676首十五从军征首十五从军征九年级（下）九年级（下）第第8181首南安军首南安军第第8080首山坡羊首山坡羊潼关怀古潼关怀古第第8383首山坡羊首山坡羊骊山怀古骊山怀古第第8282首别云间首别云间第第7979首过零丁洋首过零丁洋第第8484首朝天子首朝天子咏喇叭咏喇叭第第686

2、8首渔家傲首渔家傲秋思秋思1 1下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3(3分分)()()A.A.本词上片重在写景，主要描写了塞下秋景之本词上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异异”，下片集中抒情，抒发，下片集中抒情，抒发了征人思乡爱国之情。了征人思乡爱国之情。B.“B.“浊酒浊酒”两句揭示征人们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立两句揭示征人们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。军功、勒石燕然的目的。C.C.词的下片中词的下片中“羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地”，写出边关天气虽然寒冷，但有羌管鸣奏，写出边关天气虽然寒

3、冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。生活并不艰苦。D.“D.“人不寐，将军白发征夫泪人不寐，将军白发征夫泪”，运用互文的修辞手法，含蓄地表达了词人，运用互文的修辞手法，含蓄地表达了词人对于朝廷腐败的愤懑不平。对于朝廷腐败的愤懑不平。【解析】【解析】“羌管悠悠霜满地羌管悠悠霜满地”一句从听觉和视觉的角度入手，通过悠悠不绝一句从听觉和视觉的角度入手，通过悠悠不绝的羌管声与遍地白霜，突出天气的寒冷，表现出边关生活的艰苦。的羌管声与遍地白霜，突出天气的寒冷，表现出边关生活的艰苦。C C项中项中“生活并不艰苦生活并不艰苦”表述有误。表述有误。【答案】【答案】C C 2 2首句写首句写“塞下秋来风景异塞下秋来

4、风景异”，与词人家乡相比，与词人家乡相比，“异异”在哪些方面？请在哪些方面？请结合全词简要分析。结合全词简要分析。(3(3分分)“衡阳雁去衡阳雁去”表明塞下天气极冷，与词人家乡不同表明塞下天气极冷，与词人家乡不同(气候气候)；“四面边声连角四面边声连角起起”构成塞下特异的声音，是中原所没有的构成塞下特异的声音，是中原所没有的(声音声音)；“千嶂里，长烟落日孤千嶂里，长烟落日孤城闭城闭”点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景，也异于词人家乡的景象点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景，也异于词人家乡的景象(背景背景)。3 3说说你对说说你对“衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意”一句的理解。一句的理解。(3(3分分

5、)“衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意”运用典故，以南归大雁的径去不留，反衬出边塞的荒凉，运用典故，以南归大雁的径去不留，反衬出边塞的荒凉，戍边将士无法回家的凄苦。戍边将士无法回家的凄苦。4 4请从写景的角度赏析请从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。(3(3分分)示例一：写傍晚时分的景象，边声伴着军中号角声响起，凄恻悲凉。在群山环抱示例一：写傍晚时分的景象，边声伴着军中号角声响起，凄恻悲凉。在群山环抱中太阳西沉，长烟苍茫，城门紧闭。中太阳西沉，长烟苍茫，城门紧闭。“孤城闭孤城闭”三字隐隐地透露出宋王朝不利的三字隐隐地透露出宋王朝不利的军事

6、形势。军事形势。示例二：千嶂、孤城、长烟、落日、边声、号角，动静结合，展现出一幅充满肃示例二：千嶂、孤城、长烟、落日、边声、号角，动静结合，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图画，形象地描绘了边塞特异的风景。杀之气的战地风光图画，形象地描绘了边塞特异的风景。5 5品析品析“浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里”中中“一杯一杯”和和“万里万里”的妙处。的妙处。(3(3分分)“一杯一杯”和和“万里万里”形成强烈的对比，饮下一杯浊酒，思念着远在万里之形成强烈的对比，饮下一杯浊酒，思念着远在万里之外的家乡，但如今功业未成，敌患未除，还无法回去。表明了如词人一般外的家乡，但如今功业未成，敌患未除，还无法回去。表明

7、了如词人一般的将士们思念家乡却又坚定地驻守疆场的悲壮豪情。的将士们思念家乡却又坚定地驻守疆场的悲壮豪情。6 6(统编课后习题改编统编课后习题改编)渔家傲渔家傲秋思是范仲淹镇守西北边陲时军中生秋思是范仲淹镇守西北边陲时军中生活的真实写照。说说这首词表达的思想感情。活的真实写照。说说这首词表达的思想感情。(3(3分分)这首词上片写景，景中含情：雁去，孤寂；边声，凄厉；长烟落日，空旷；这首词上片写景，景中含情：雁去，孤寂；边声，凄厉；长烟落日，空旷；孤城紧闭，寂寥。这些景物都隐含着词人的情感体验。下片抒情，情中有景：孤城紧闭，寂寥。这些景物都隐含着词人的情感体验。下片抒情，情中有景：在抒情的气氛中，

8、也叠映出在抒情的气氛中，也叠映出“浊酒一杯浊酒一杯”“”“燕然未勒燕然未勒”“”“羌管悠悠羌管悠悠”“”“将军将军白发征夫泪白发征夫泪”等意象，可见词人是借助诸多意象来抒发情感的，表现出惆怅、等意象，可见词人是借助诸多意象来抒发情感的，表现出惆怅、伤感、自勉、悲慨等情感。伤感、自勉、悲慨等情感。第第6969首江城子首江城子密州出猎密州出猎1 1(2019(2019铁岭铁岭)选出下列对苏轼的江城子选出下列对苏轼的江城子密州出猎赏析有误的一项密州出猎赏析有误的一项(2(2分分)()()A.A.这首词是作者任密州太守时与同僚出城打猎所作，粗犷豪放，这首词是作者任密州太守时与同僚出城打猎所作，粗犷豪放

9、，“狂狂”字贯穿全篇。字贯穿全篇。B.B.词的上片记叙了打猎的壮观场面，一个词的上片记叙了打猎的壮观场面，一个“卷卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。昂，精神抖擞。C.C.词的下片表达了作者希望得到朝廷重用，为国御敌立功，关怀国家命运的爱国精神。词的下片表达了作者希望得到朝廷重用，为国御敌立功，关怀国家命运的爱国精神。D.D.词中多用典故表情达意，词中多用典故表情达意，“亲射虎，看孙郎亲射虎，看孙郎”表示作者要亲自挽弓射虎，探望孙郎，表示作者要亲自挽弓射虎，探望孙郎，豪情溢于言表。豪情溢于言表。【解析】【解析】“亲射虎，看孙郎亲射虎，看孙郎”运用孙

10、权运用孙权“亲乘马射虎亲乘马射虎”的典故，作者以孙权自喻，的典故，作者以孙权自喻，表示勇武可用。表示勇武可用。D D项表述错误。项表述错误。2 2下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3(3分分)()()A.A.这首词以这首词以“狂狂”字开篇，奠定作品的感情基调，是豪放派词篇的典范。字开篇，奠定作品的感情基调，是豪放派词篇的典范。B.B.词的开篇三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了词人的豪情狂态。词的开篇三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了词人的豪情狂态。C.C.词中运用典故，表达了词人希望朝廷体恤自己年老体衰，免去罪名的愿望。词中运

11、用典故，表达了词人希望朝廷体恤自己年老体衰，免去罪名的愿望。D.D.结尾三句卒章显志，表明词人想要驰骋沙场、为国杀敌的强烈愿望。结尾三句卒章显志，表明词人想要驰骋沙场、为国杀敌的强烈愿望。【解析】词人用冯唐持节赦免魏尚的典故，含蓄地表达了希望自己能重新得【解析】词人用冯唐持节赦免魏尚的典故，含蓄地表达了希望自己能重新得到朝廷重用的愿望，到朝廷重用的愿望，C C项中项中“词人希望朝廷体恤自己年老体衰，免去罪名的愿词人希望朝廷体恤自己年老体衰，免去罪名的愿望望”表述有误。表述有误。C C3 3(2019(2019河南河南)词的上阕从哪些方面写出了词人出猎时的豪情词的上阕从哪些方面写出了词人出猎时的

12、豪情“狂狂”态？请态？请简要概括。简要概括。(2(2分分)“牵黄牵黄”“”“擎苍擎苍”的行为。的行为。“锦帽貂裘锦帽貂裘”的装束。的装束。“千骑千骑”狂奔的场狂奔的场面。自比孙权的语气。面。自比孙权的语气。4 4(2019(2019河南河南)请任选一个角度赏析词中的画线句。请任选一个角度赏析词中的画线句。(2(2分分)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。示例一：运用比喻，将拉满的弓比作满月，勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象。示例一：运用比喻，将拉满的弓比作满月，勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象。示例二：运用示例二：运用“射天狼射天狼”的典故，抒发了杀敌卫国的豪情壮志。的典故

13、，抒发了杀敌卫国的豪情壮志。第第7070首破阵子首破阵子为陈同甫赋壮词以寄之为陈同甫赋壮词以寄之1 1下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3(3分分)()()A.“A.“壮壮”是这首词的风格特色，是这首词的风格特色，“壮词壮词”即内容、情感、形象、语言等诸方面即内容、情感、形象、语言等诸方面都豪放、壮美的作品。都豪放、壮美的作品。B.“B.“沙场秋点兵沙场秋点兵”一句肃穆庄严，形象地刻画出了一位豪气满怀、临敌出征的一句肃穆庄严，形象地刻画出了一位豪气满怀、临敌出征的将军形象。将军形象。C.C.结语结语“可怜白发生可怜白发生”一句，仅仅表明了词人在前

14、面所描述的年轻时的经历现一句，仅仅表明了词人在前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆。在只是一种追忆。D.D.这首词先描述军旅生活，再写过去的战争场景，最后抒发报国无路的感慨，这首词先描述军旅生活，再写过去的战争场景，最后抒发报国无路的感慨，可谓情景交融。可谓情景交融。【解析】【解析】C C项对项对“可怜白发生可怜白发生”一句的理解不全面，该句一方面表明了词人前一句的理解不全面，该句一方面表明了词人前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；另一方面说明词人已经年近半百，面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；另一方面说明词人已经年近半百，两鬓染霜，理想难以实现，表达了词人壮志未遂的抑郁、愤慨

15、。故选两鬓染霜，理想难以实现，表达了词人壮志未遂的抑郁、愤慨。故选C C项。项。【答案】【答案】C C 2.2.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3(3分分)()()A.A.这是辛弃疾写给好友陈同甫的一首词，全词以这是辛弃疾写给好友陈同甫的一首词，全词以“壮壮”语贯穿始终。语贯穿始终。B.B.上片有对沙场点兵军容的描绘，并用上片有对沙场点兵军容的描绘，并用“秋秋”字给整个场面增添肃杀之气。字给整个场面增添肃杀之气。C.C.下片写出作者渴望建功立业的理想追求，表达了词人壮志难酬的愤懑之情。下片写出作者渴望建功立业的理想追求，表达了词人壮志难酬的愤懑

16、之情。D.D.全词采用写实的手法，真实生动地描绘出一位忠勇善战的将军形象。全词采用写实的手法，真实生动地描绘出一位忠勇善战的将军形象。【解析】这首词的前半部分是对梦境的追忆，【解析】这首词的前半部分是对梦境的追忆，D D项项“全词采用写实的手法全词采用写实的手法”表表述错误。述错误。D D3 3用简洁的语言描述用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。的壮观场面。(3(3分分)示例：士兵们欢欣鼓舞，与将军共享酒食，军中奏起振奋人心的战斗乐曲，示例：士兵们欢欣鼓舞，与将军共享酒食，军中奏起振奋人心的战斗乐曲，将士们排着整齐

17、的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。4 4词的上片主要运用了什么艺术手法？请结合内容简要分析。词的上片主要运用了什么艺术手法？请结合内容简要分析。(3(3分分)虚实结合；实写词人醉后灯下虚实结合；实写词人醉后灯下“看剑看剑”，虚写，虚写“梦回梦回”军营生活及军营生活及“点兵点兵出征出征”场景。场景。(答答“情景交融情景交融”酌情给分酌情给分)5 5“马作的卢飞快马作的卢飞快”一句引用了一句引用了“的卢的卢”的典故，有什么作用？的典故，有什么作用？(3(3分分)引用了引用了“的卢的卢”的典故，说明将士骑快马，挽强弓，突出将士勇猛、雄的

18、典故，说明将士骑快马，挽强弓，突出将士勇猛、雄健，表达出杀敌报国的雄心壮志，同时也能增强词作的表现力，使情感健，表达出杀敌报国的雄心壮志，同时也能增强词作的表现力，使情感委婉含蓄，避免平直。委婉含蓄，避免平直。6 6本首本首“壮词壮词”以以“可怜白发生可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了词人怎样的情感？抒发了词人怎样的情感？(3(3分分)对比。词人一生坚决主张抗金，收复失地，统一国家，甚至在梦里都念念不对比。词人一生坚决主张抗金，收复失地，统一国家，甚至在梦里都念念不忘抗金的战斗生活。但由于朝廷的腐朽无能，他的理想难以实现。当梦醒回忘抗金的战斗生活

19、。但由于朝廷的腐朽无能，他的理想难以实现。当梦醒回到现实，他看到自己新生的白发，不由得发出壮志难酬的慨叹，抒发了词人到现实，他看到自己新生的白发，不由得发出壮志难酬的慨叹，抒发了词人壮志难酬的悲愤之情。壮志难酬的悲愤之情。第第7171首满江红首满江红(小住京华小住京华)1 1下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3(3分分)()()A.“A.“为篱下黄花开遍为篱下黄花开遍”字面上描绘秋色，其实是表达词人初离家庭时矛盾的字面上描绘秋色，其实是表达词人初离家庭时矛盾的心情。心情。B.“B.“八年风味徒思浙八年风味徒思浙”写词人当时过着贵妇人的生活，写出了

20、词人对那段生写词人当时过着贵妇人的生活，写出了词人对那段生活的留恋。活的留恋。C.C.词人运用词人运用“列列”与与“烈烈”两字意义不同的显著变化，塑造了一位巾帼英雄两字意义不同的显著变化，塑造了一位巾帼英雄的形象。的形象。D.D.下片中下片中“算平生肝胆，因人常热算平生肝胆，因人常热”一句词人意在表明自己素有的济世情怀。一句词人意在表明自己素有的济世情怀。【解析】这首词写于词人结婚的第八年，【解析】这首词写于词人结婚的第八年，“八年风味八年风味”即指词人反思八即指词人反思八年婚姻的年婚姻的“风味风味”，词人的婚姻生活并不幸福，词人的婚姻生活并不幸福，“徒思浙徒思浙”指词人思念指词人思念浙江故乡

21、，而不是对那段生活的留恋。故选浙江故乡，而不是对那段生活的留恋。故选B B项。项。【答案】【答案】B B 2 2(2019(2019安顺安顺)请用生动形象的语言描绘请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭为篱下黄花开遍，秋容如拭”展展现的画面。现的画面。(3(3分分)示例：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天示例：天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净。的容颜像擦拭过一般明净。3 3(2019(2019云南云南)请对请对“四面歌残终破楚四面歌残终破楚”一句作简要赏析。一句作简要赏析。(2(2分分)运用运用“四面楚歌四面

22、楚歌”的典故的典故(或使用比喻的修辞手法或使用比喻的修辞手法)，写出国家四面受敌、孤，写出国家四面受敌、孤立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。立无援的困境，表达了作者对国家命运的担忧。4 4(2019(2019云南云南)“)“身不得，男儿列，心却比，男儿烈身不得，男儿列，心却比，男儿烈”抒发了作者怎样的思抒发了作者怎样的思想感情？想感情？(2(2分分)抒发了作者决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世的思想感情。抒发了作者决心比超男子，渴望投身革命、匡国济世的思想感情。5 5(2019(2019安顺安顺)简要赏析简要赏析“莽红尘何处觅知音？青衫湿！莽红尘何处觅知音？青衫湿！”。(3(3分分)

23、示例一：引用白居易琵琶行示例一：引用白居易琵琶行“江州司马青衫湿江州司马青衫湿”的典故的典故(只答只答“用典用典”也也可可)。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。示例二：直抒胸臆。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自示例二：直抒胸臆。抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧。己前途的担忧。第第7272首定风波首定风波(莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声)1 1下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3(3分分)()()A.A.首句首

24、句“莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声”，既渲染出雨骤风狂，又以，既渲染出雨骤风狂，又以“莫听莫听”二字点明外二字点明外物不足萦怀之意。物不足萦怀之意。B.“B.“何妨吟啸且徐行何妨吟啸且徐行”，词人反应过慢，没有发现下雨，呼应小序，词人反应过慢，没有发现下雨，呼应小序“同行皆同行皆狼狈，余独不觉狼狈，余独不觉”。C.“C.“竹杖芒鞋轻胜马竹杖芒鞋轻胜马”，以，以“轻胜马轻胜马”的感受，传达出一种搏击风雨、笑傲的感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的豪迈之情。人生的豪迈之情。D.“D.“风雨风雨”一语双关，既指途中所遇风雨，又暗指政治一语双关，既指途中所遇风雨，又暗指政治“风雨风雨”和人生路上和人生路

25、上的种种艰险。的种种艰险。【解析】【解析】“何妨吟啸且徐行何妨吟啸且徐行”是前一句的延伸。词人出游遇雨，却不慌不忙，是前一句的延伸。词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸，照常舒徐行步。在雨中吟咏长啸，照常舒徐行步。B B项项“反应过慢，没有发现下雨反应过慢，没有发现下雨”表述有误。表述有误。【答案】【答案】B B 2.2.结合这首词，展开合理想象，用自己的语言描绘上片内容所展示的画面。结合这首词，展开合理想象，用自己的语言描绘上片内容所展示的画面。(3(3分分)词人穿着草鞋，拄着竹杖，出游遇雨，却一点也不惊慌，悠闲地漫步在风雨中，词人穿着草鞋，拄着竹杖，出游遇雨，却一点也不惊慌，悠闲地漫步

26、在风雨中，把那把那“穿林打叶穿林打叶”的风雨声当作音乐，一边吟咏长啸，一边思索人生。的风雨声当作音乐，一边吟咏长啸，一边思索人生。3.3.全词以充满哲理的句子结尾，请你写出末句蕴含的人生哲理。全词以充满哲理的句子结尾，请你写出末句蕴含的人生哲理。(3(3分分)人生何尝不会人生何尝不会“栉风沐雨栉风沐雨”，只要坚守自己的精神世界，顺境不骄，逆境不惧，只要坚守自己的精神世界，顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐。就会少些烦恼，多些宁静和快乐。第第7373首临江仙首临江仙夜登小阁，忆洛中旧游夜登小阁，忆洛中旧游1 1下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是下列对这首词的理解和分析，不正确

27、的一项是(3(3分分)()()A.A.首句用首句用“忆忆”字开篇，照应题目，回想往昔午桥宴饮，抒发对自己年轻时荒字开篇，照应题目，回想往昔午桥宴饮，抒发对自己年轻时荒废时间的懊悔。废时间的懊悔。B.“B.“长沟流月去无声，杏花疏影里，吹笛到天明长沟流月去无声，杏花疏影里，吹笛到天明”以静衬动，桥上欢歌笑语，以静衬动，桥上欢歌笑语，桥下一片宁静。桥下一片宁静。C.“C.“二十余年如一梦，此身虽在堪惊二十余年如一梦，此身虽在堪惊”，表达了词人经历国家及自身沧桑之变，表达了词人经历国家及自身沧桑之变后的沉郁伤感。后的沉郁伤感。D.D.词人运用对比手法，以清新之语，写怅惘之情，在追昔抚今中，抒发了落寞

28、词人运用对比手法，以清新之语，写怅惘之情，在追昔抚今中，抒发了落寞孤寂的情怀。孤寂的情怀。【解析】首句用【解析】首句用“忆忆”字开篇，把往事展开来，回想往昔在一起喝酒的人大多字开篇，把往事展开来，回想往昔在一起喝酒的人大多是英雄豪杰。是英雄豪杰。“午桥午桥”是唐代白居易、刘禹锡、裴度吟诗唱和、举杯相欢的地是唐代白居易、刘禹锡、裴度吟诗唱和、举杯相欢的地方。词人曾与方。词人曾与“豪英豪英”在午桥宴饮聚会，把酒临风。在午桥宴饮聚会，把酒临风。A A项中项中“对自己年轻时荒对自己年轻时荒废时间的懊悔废时间的懊悔”表述有误。表述有误。【答案】【答案】A A 2.2.末句末句“古今多少事，渔唱起三更古今

29、多少事，渔唱起三更”是怎样抒发词人情感的？是怎样抒发词人情感的？(3(3分分)把国家兴亡和人生感慨都托之于把国家兴亡和人生感慨都托之于“渔唱渔唱”，进一步表达词人内心寂寞悲，进一步表达词人内心寂寞悲凉的心情。凉的心情。3 3“闲登小阁看新晴闲登小阁看新晴”，有人将，有人将“看看”改为改为“弄弄”，你认为哪个字更为妥帖？，你认为哪个字更为妥帖？(3(3分分)示例一：示例一：“看看”字用得好，字用得好，“看看”前与前与“闲闲”字呼应，后与字呼应，后与“新晴新晴”搭配，从视搭配，从视觉角度写出月色的牵人眼目，以淡语写哀情，表达出闲极无聊、无处排遣愁绪，觉角度写出月色的牵人眼目，以淡语写哀情，表达出闲

30、极无聊、无处排遣愁绪，只能将心绪寄托在观看月色之上的无奈之情。只能将心绪寄托在观看月色之上的无奈之情。“看看”写出闲来无处安放心绪时的写出闲来无处安放心绪时的无所适从，更突出无所适从，更突出”闲闲”极无聊的处境。极无聊的处境。示例二：示例二：“弄弄”字用得好，字用得好，“弄弄”有有“赏玩、抚弄赏玩、抚弄”的意思，紧承的意思，紧承“闲闲”字，以字，以乐事写哀情，从视觉、心理等多个角度写出百无聊赖、感情无处寄托、愁绪无处乐事写哀情，从视觉、心理等多个角度写出百无聊赖、感情无处寄托、愁绪无处排遣的无可奈何之情。排遣的无可奈何之情。“弄弄”字借字借“新晴新晴”呼应上阕呼应上阕“长沟流月长沟流月”，将现

31、实与往，将现实与往事联系起来，情感表达更为复杂，内涵更为丰富。事联系起来，情感表达更为复杂，内涵更为丰富。第第7474首太常引首太常引建康中秋夜为吕叔潜赋建康中秋夜为吕叔潜赋1 1下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3(3分分)()()A.A.上片中词人巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界，以寄托自己的上片中词人巧妙地运用神话传说构成一种超现实的艺术境界，以寄托自己的理想与情怀。理想与情怀。B.B.想到功业无成、白发已多，一句想到功业无成、白发已多，一句“被白发，欺人奈何？被白发，欺人奈何？”展示了词人怀才不展示了词人怀才不遇的内心矛盾。遇的

32、内心矛盾。C.C.月中桂树虽然婀娜多姿，却遮蔽了月光，运用隐喻，将思想迂腐的人比喻成月中桂树虽然婀娜多姿，却遮蔽了月光，运用隐喻，将思想迂腐的人比喻成月中桂树。月中桂树。D.D.词人用丰富的想象和托物言志的手法，将问月的情趣与隐喻的含义融为一体，词人用丰富的想象和托物言志的手法，将问月的情趣与隐喻的含义融为一体，抒发情感。抒发情感。【解析】词人将朝廷中阻碍北伐的人比喻成月中桂树。【解析】词人将朝廷中阻碍北伐的人比喻成月中桂树。C C项项“将思想迂将思想迂腐的人比喻成月中桂树腐的人比喻成月中桂树”表述有误。表述有误。【答案】【答案】C C 2 2本词的结尾与辛弃疾破阵子本词的结尾与辛弃疾破阵子为

33、陈同甫赋壮词以寄之中为陈同甫赋壮词以寄之中“可怜白发可怜白发生！生！”的结尾在写法上各有不同，请任选一首结合全词作简要分析。的结尾在写法上各有不同，请任选一首结合全词作简要分析。(3(3分分)示例一：本词结尾运用了想象、用典、象征示例一：本词结尾运用了想象、用典、象征(或比喻，托物言志或比喻，托物言志)的手法，委的手法，委婉表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定婉表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，把光明带给人民的报国理想和坚定信念。信念。示例二：示例二：“可怜白发生可怜白发生”，直抒胸臆，直抒胸臆(直接抒情直接抒情)，写出现实与理想的矛盾，写出现实与理想的矛盾(作作者

34、还没帮助君王完成大业，就老了者还没帮助君王完成大业，就老了)，直接表达作者壮志未酬的悲愤之情。，直接表达作者壮志未酬的悲愤之情。第第7575首浣溪沙首浣溪沙(身向云山那畔行身向云山那畔行)1 1下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3(3分分)()()A.“A.“北风吹断马嘶声北风吹断马嘶声”中中“北风北风”言明时节为秋；言明时节为秋；“断断”字可见秋风之凛冽，字可见秋风之凛冽，渲染悲伤气氛。渲染悲伤气氛。B.B.词人在词人在“若为情若为情”的发问中道出了自己对到任的期待，前途未卜，纷纷扰扰的发问中道出了自己对到任的期待，前途未卜，纷纷扰扰难以平静。

35、难以平静。C.“C.“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”两句勾勒出了一幅充满萧索之气的战两句勾勒出了一幅充满萧索之气的战地风光图。地风光图。D.D.这首词中，词人以小词写豪迈情怀，尺幅之间，收放自如，足见作者非凡的这首词中，词人以小词写豪迈情怀，尺幅之间，收放自如，足见作者非凡的艺术功力。艺术功力。【解析】词人【解析】词人“若为情若为情”的发问中表达了词人对到任的迷茫与不安。的发问中表达了词人对到任的迷茫与不安。B B项项“期待期待”表述有误。表述有误。【答案】【答案】B B 2.2.说说你对末句说说你对末句“古今幽恨几时平古今幽恨几时平”的理解。的理解。(3(3分

36、分)极写出塞远行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍关外的流人凄楚哀苦的呻吟，极写出塞远行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍关外的流人凄楚哀苦的呻吟，又不是卫边士卒万里怀乡之浩叹，而是词人对浩渺的宇宙、纷繁的人生以及又不是卫边士卒万里怀乡之浩叹，而是词人对浩渺的宇宙、纷繁的人生以及无常的世事的独特感悟。无常的世事的独特感悟。第第7676首十五从军征首十五从军征1 1下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3(3分分)()()A.A.诗人以诗人以“十五从军征，八十始得归十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄地点开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄地点

37、出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。B.“B.“兔从兔从”到到“中庭中庭”四句，由远及近，侧面写出主人公的家荒凉破败的景象，四句，由远及近，侧面写出主人公的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。控诉了战争对普通人生活的毁灭。C.C.诗的最后两句通过对老兵诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横出门张望，老泪纵横”这一细节描写，进一步抒发这一细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感。了老兵心中的悲凉之感。D.D.全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望全诗以老兵回家的情感变化为线索：满怀希望希望落空希望落空彻底失望彻底失望悲哀流泪，有波澜有起伏

38、，且引人深思。悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。【解析】【解析】“兔从狗窦入，雉从梁上飞兔从狗窦入，雉从梁上飞”运用白描手法，通过近景描写，运用白描手法，通过近景描写，直接描绘了一幅荒凉破败的景象。直接描绘了一幅荒凉破败的景象。B B项中项中“由远及近由远及近”“”“侧面侧面”表述错表述错误。故选误。故选B B项。项。【答案】【答案】B B 2 2“十五从军征，八十始得归十五从军征，八十始得归”中的中的“始始”字有什么好处？字有什么好处？(3(3分分)“始始”字可见战争时间之长，传达出主人公多年来思念家乡，盼望与亲字可见战争时间之长，传达出主人公多年来思念家乡，盼望与亲人团聚的迫切心情。人团

39、聚的迫切心情。3 3此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇，说说其返乡经历及其情感此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇，说说其返乡经历及其情感变化是怎样的。变化是怎样的。(3(3分分)其返乡经历是：始得归其返乡经历是：始得归归途中归途中返回家中返回家中“出门东向看出门东向看”；情感变化为：；情感变化为：急想回家，充满与亲人团聚的希望急想回家，充满与亲人团聚的希望(归途中归途中)希望落空希望落空彻底失望彻底失望(家中无家中无人人)悲哀流泪，心茫然悲哀流泪，心茫然(“(“出门东向看出门东向看”)”)。4 4十五从军征和木兰诗都出自乐府诗集，这两首诗在思想感情十五从军征和木兰诗都出自乐府诗集，

40、这两首诗在思想感情方面有什么相同点？方面有什么相同点？(3(3分分)都表达了百姓对战争的憎恶，对和平、安定生活的渴望。都表达了百姓对战争的憎恶，对和平、安定生活的渴望。第第7777首白雪歌送武判官归京首白雪歌送武判官归京1 1下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3(3分分)()()A.“A.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句诗用梨花满树的神奇想象，描绘两句诗用梨花满树的神奇想象，描绘奇异的雪景，为寒冷的边塞增添了无限春意。奇异的雪景，为寒冷的边塞增添了无限春意。B.B.诗中用诗中用“狐裘狐裘”“”“锦衾锦衾”“”“

41、角弓角弓”“”“铁衣铁衣”这些边塞将士身边的用品来衬托这些边塞将士身边的用品来衬托气候的寒冷，同时也写出了边塞将士生活的艰苦。气候的寒冷，同时也写出了边塞将士生活的艰苦。C.“C.“山回路转不见君，雪上空留马行处山回路转不见君，雪上空留马行处”，借景抒情，寓情于景，表达了诗人，借景抒情，寓情于景，表达了诗人送友人归去时的依依不舍之情。送友人归去时的依依不舍之情。D.D.全诗以全诗以“送别送别”为线索写景抒情，描绘的是边塞雪景，表现了边塞苦寒的恶为线索写景抒情，描绘的是边塞雪景，表现了边塞苦寒的恶劣环境，抒发了诗人壮志难酬的愤懑之情。劣环境，抒发了诗人壮志难酬的愤懑之情。【解析】【解析】D D项

42、中项中“壮志难酬的愤懑之情壮志难酬的愤懑之情”表述错误，应为表述错误，应为“离别之情离别之情”。D D2 2下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3(3分分)()()A.A.全诗以雪起，以情结，分别写了送别前、饯别中、送别时、送别后的雪景，诗全诗以雪起，以情结，分别写了送别前、饯别中、送别时、送别后的雪景，诗人寄情于雪，通过咏雪，传达出绵绵情思。人寄情于雪，通过咏雪，传达出绵绵情思。B.B.三四句以春景写冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现了边塞特有的奇三四句以春景写冬景，以梨花喻冬雪，比喻新奇贴切，既表现了边塞特有的奇异壮丽风光，又写出诗人的惊

43、喜之情。异壮丽风光，又写出诗人的惊喜之情。C.C.风紧、雪急的风紧、雪急的“动动”，与红旗结冰不能翻飞的，与红旗结冰不能翻飞的“静静”相映衬，写出了边塞的奇相映衬，写出了边塞的奇寒，侧面表现将士们作战的勇猛。寒，侧面表现将士们作战的勇猛。D.“D.“雪上空留马行处雪上空留马行处”一句既写出了诗人对行者的难舍与留恋，也表现了自己因一句既写出了诗人对行者的难舍与留恋，也表现了自己因归期未卜而惆怅的心情。归期未卜而惆怅的心情。【解析】【解析】“风掣红旗冻不翻风掣红旗冻不翻”运用夸张和反衬的手法，写出了边塞的奇寒和运用夸张和反衬的手法，写出了边塞的奇寒和红旗在风中坚强挺立的画面，象征边塞将士不屈的斗志

44、。红旗在风中坚强挺立的画面，象征边塞将士不屈的斗志。C C项中项中“侧面表现侧面表现将士们作战的勇猛将士们作战的勇猛”表述有误。表述有误。【答案】【答案】C C3 3请赏析请赏析“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。(3(3分分)“北风卷地北风卷地”四字，妙在由风而见雪，四字，妙在由风而见雪，“白草折白草折”显出风来势猛。八月秋显出风来势猛。八月秋高，而北地已漫天飞雪。高，而北地已漫天飞雪。“胡天八月即飞雪胡天八月即飞雪”，一个，一个“即即”字，生动地表字，生动地表现出诗人的惊奇之感。现出诗人的惊奇之感。4 4“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡

45、万里凝”在结构上起什么作用？请结合诗歌在结构上起什么作用？请结合诗歌内容进行赏析。内容进行赏析。(3(3分分)承上启下，由咏雪过渡到送别，以百丈坚冰点缀大环境，以万里愁云引出送别承上启下，由咏雪过渡到送别，以百丈坚冰点缀大环境，以万里愁云引出送别的氛围。的氛围。“愁愁”“”“惨惨”二字，写出了诗人对友人长途跋涉的担忧之情。二字，写出了诗人对友人长途跋涉的担忧之情。5 5请品析请品析“山回路转不见君，雪上空留马行处山回路转不见君，雪上空留马行处”中中“空空”字的表达效果。字的表达效果。(3(3分分)示例：照应标题；写出边塞空旷苍凉之景；表明处境恶劣，人迹罕至；示例：照应标题；写出边塞空旷苍凉之景

46、；表明处境恶劣，人迹罕至；写出了目送友人远去，久久不肯离开的情形；传达出诗人内心的惆怅与写出了目送友人远去，久久不肯离开的情形；传达出诗人内心的惆怅与失落；景、事、情融为一体。失落；景、事、情融为一体。(答出两点即可答出两点即可)第第7878首南乡子首南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀1 1(2019(2019福建福建)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3(3分分)()()A.A.词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。B.“B.“悠悠悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的

47、思绪无穷无尽。一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。C.“C.“坐断东南战未休坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。D.D.词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。【解析】【解析】“坐断坐断”是占据的意思，是占据的意思，“休休”是停止的意思。词人借孙权不畏强敌、是停止的意思。词人借孙权不畏强敌、坚决抵抗并战而胜之来表达自己渴望像那些英雄人物一样为国效力，饱含爱国主坚决抵抗并战而胜之来表达自己渴望像那些英雄人物一样为国效力，饱含爱国主义思想，但也蕴含着对苟且偷安

48、、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。义思想，但也蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。C C项对词句项对词句内容和表现手法的理解都不正确。内容和表现手法的理解都不正确。2 2(2019(2019福建福建)“)“生子当如孙仲谋生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？一句运用典故，表达了词人什么情感？(2(2分分)对英雄的仰慕之情；对南宋朝廷主和派的愤慨之情；渴望收复失地的爱对英雄的仰慕之情；对南宋朝廷主和派的愤慨之情；渴望收复失地的爱国之情。国之情。第第7979首过零丁洋首过零丁洋1 1(2019(2019黄冈改编黄冈改编)下列对诗歌的赏析不正确的一项是下列对诗歌的赏析不正确的一

49、项是(2(2分分)()()A.A.首联写仕途经历和抗敌历程，感情深沉；颔联将国家命运与个人联系起来，首联写仕途经历和抗敌历程，感情深沉；颔联将国家命运与个人联系起来，抒写了国破家亡的悲哀。抒写了国破家亡的悲哀。B.B.颈联地名与心情颈联地名与心情“双关双关”，表达了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲，表达了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲凉痛苦的心情。凉痛苦的心情。C.C.最后两句诗人直抒胸臆，抒发了自己以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现最后两句诗人直抒胸臆，抒发了自己以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了其民族气节。了其民族气节。D.D.这首诗饱含沉痛悲凉，既慨叹国运，又感叹自身，结尾由

50、壮而悲、由郁而扬、这首诗饱含沉痛悲凉，既慨叹国运，又感叹自身，结尾由壮而悲、由郁而扬、慷慨激昂。慷慨激昂。【解析】这首诗最后一句由悲而壮。【解析】这首诗最后一句由悲而壮。D D项中项中“由壮而悲由壮而悲”表述有误。表述有误。D D2 2下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3(3分分)()()A.A.首联诗人写了自己科举入仕和在国家危急存亡关头起兵抗元两件事。首联诗人写了自己科举入仕和在国家危急存亡关头起兵抗元两件事。B.B.诗人用诗人用“风飘絮风飘絮”形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。C.C.颈