(名师整理)语文八年级上册第25课《雁门太守行》省优质课获奖课件.pptx

1、(名师整理)语文八年级上册第25课雁门太守行省优质课获奖课件1.读准字音，读准节奏，理解诗歌大意。读准字音，读准节奏，理解诗歌大意。2.反复诵读，感受品味诗歌的意境美和语言美反复诵读，感受品味诗歌的意境美和语言美3.领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观值观 李贺，唐代著名诗人，汉族，河南福李贺，唐代著名诗人，汉族，河南福昌人。字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼昌人。字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代等，与李白、李商隐三人并称唐代“三三李李”。祖籍陇西，生于福昌县昌谷。一生。祖籍陇西，生于福昌县昌谷。一生愁苦多

2、病，仅做过愁苦多病，仅做过3年从九品微官奉礼郎，年从九品微官奉礼郎，因病因病27岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的岁卒。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。人物。幽冷浓艳、虚幻荒诞幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜。在中唐诗坛上独树一帜。唐代中期，各地藩镇拥兵自唐代中期，各地藩镇拥兵自重，不服从朝廷。于是朝廷派兵重，不服从朝廷。于是朝廷派兵讨伐，亦不能制止。河北诸镇为讨伐，亦不能制止。河北诸镇为祸尤烈。河北易水的成德节度使祸尤烈。河北易水的成德节度使王承宗祖孙三代拥兵割据王承宗祖孙三代拥兵割据39年之年之

3、长。此诗写的是朝廷和河北藩镇长。此诗写的是朝廷和河北藩镇之间的战争状况。之间的战争状况。1.朗读诗歌，读准字音，读准节奏。2.借助注释，理解诗歌大意。5.雁门太守行这首诗表现了诗人怎样的思想感情？黑云黑云/压城压城/城欲摧，甲光城欲摧，甲光/向日向日/金鳞开。金鳞开。角色角色/满天满天/秋色里，塞上秋色里，塞上/燕脂燕脂/凝夜紫。凝夜紫。半卷半卷/红旗红旗/临易水，霜重临易水，霜重/鼓寒鼓寒/声不起。声不起。报君报君/黄金黄金/台上意，提携台上意，提携/玉龙玉龙/为君死。为君死。黑云黑云压城城欲摧，压城城欲摧，甲光甲光向日向日金鳞金鳞开开铠甲迎着太阳闪出的光铠甲迎着太阳闪出的光形容铠甲闪光如金

4、色鱼鳞形容铠甲闪光如金色鱼鳞 敌军像乌云般的来势凶猛，仿佛城敌军像乌云般的来势凶猛，仿佛城墙也要被摧垮，铠甲在阳光的照耀下像墙也要被摧垮，铠甲在阳光的照耀下像鱼鳞般闪烁着金光鱼鳞般闪烁着金光这里比喻敌军这里比喻敌军角角声满天秋色里，声满天秋色里，塞上塞上燕脂燕脂凝凝夜紫夜紫军中所吹军中所吹的号角的号角长城一带，这里长城一带，这里泛指北方边境泛指北方边境凝聚凝聚即胭脂，这里指即胭脂，这里指战场上的血迹战场上的血迹 在深秋的季节中，遍地响起了军在深秋的季节中，遍地响起了军号声；夜色中，胭脂般鲜红的凝结在号声；夜色中，胭脂般鲜红的凝结在塞上的大地，呈现出一片紫色。塞上的大地，呈现出一片紫色。半卷红旗

5、临易水，霜重鼓寒半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起声不起形容鼓声低沉，不形容鼓声低沉，不响亮响亮 深夜里，部队行进在易水岸边，深夜里，部队行进在易水岸边，寒风卷动着红旗，浓霜冻凝战鼓，寒风卷动着红旗，浓霜冻凝战鼓，鼓声越发低沉。鼓声越发低沉。报君报君黄金台黄金台上意，上意，提携提携玉龙玉龙为君死。为君死。提起提起指宝剑指宝剑战国时燕昭王在易水东南筑战国时燕昭王在易水东南筑台，曾置千金以招揽人才。台，曾置千金以招揽人才。为了报答君王的厚爱，为了报答君王的厚爱，我甘愿高举宝剑战死在我甘愿高举宝剑战死在疆场。疆场。合作探究5.雁门太守行这首诗表现了诗人怎样的思想感情？这首诗描绘边关战这首诗描绘边关战争，

6、歌颂了守边将士浴争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英血奋战、视死如归的英雄气概，也表达了诗人雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。立志报国的决心。此诗有声有色地描写了从此诗有声有色地描写了从急行军到战斗的全过程。色彩急行军到战斗的全过程。色彩凝重，景物鲜明，渲染了悲壮凝重，景物鲜明，渲染了悲壮惨烈的气氛，突出将士浴血奋惨烈的气氛，突出将士浴血奋战的勇武形象，歌颂将士们誓战的勇武形象，歌颂将士们誓死报国的英雄气概。死报国的英雄气概。理解理解性默写性默写1.雁门太守行雁门太守行一诗中渲染兵临城下的紧张气氛和危一诗中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，而守城将士严阵以待，志气还很旺盛的的诗句急形势，

7、而守城将士严阵以待，志气还很旺盛的的诗句是：是：2.雁门太守行雁门太守行中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形阵以待的情形 3.雁门太守行雁门太守行一诗中尾联引用典故写一诗中尾联引用典故写出将士誓死报效国家决心的诗句是：出将士誓死报效国家决心的诗句是：8、对此诗赏析不恰当的一项是（、对此诗赏析不恰当的一项是（）A.这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。B.全诗一共八

8、句，既有声音的描写，也有色全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。彩的描写。C.作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。D.诗人用诗人用“黑黑”“”“红红”“”“金金”“”“紫紫”“”“燕脂燕脂”等凝重的色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。等凝重的色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。4.对此诗赏析不恰当的一项是（对此诗赏析不恰当的一项是（）5.对这首诗内容的分析，不恰当的一项是对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（）A.第一句第一句“黑云黑云”比喻敌人大军压城的气势，比喻敌人大军压城的气势，第二句第二句

9、“金鳞金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。比喻铠甲在太阳下反射的闪光。B.第四句中第四句中“燕脂燕脂”、“紫紫”都是形容边塞泥都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。义。C.第六句，第六句，“寒声寒声”指战鼓的声音低沉重浊，指战鼓的声音低沉重浊，“不起不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。振。D.第七、八句意思是战士们为了报答君王平日第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。理解理解性默写性默写1.雁门太守行雁门太守行一诗中

10、渲染兵临城下的紧张气氛和危一诗中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，而守城将士严阵以待，志气还很旺盛的的诗句急形势，而守城将士严阵以待，志气还很旺盛的的诗句是：是：2.雁门太守行雁门太守行中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形阵以待的情形 3.雁门太守行雁门太守行一诗中尾联引用典故写一诗中尾联引用典故写出将士誓死报效国家决心的诗句是：出将士誓死报效国家决心的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑

11、云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。报君黄金台上意，提携玉龙为君死报君黄金台上意，提携玉龙为君死8、对此诗赏析不恰当的一项是（、对此诗赏析不恰当的一项是（）A.这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。B.全诗一共八句，既有声音的描写，也有色全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。彩的描写。C.作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。D.诗人用诗人用“黑黑”“”“红红”“”“金金”“”“紫紫”“”“

12、燕脂燕脂”等凝重的色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。等凝重的色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。4.对此诗赏析不恰当的一项是（对此诗赏析不恰当的一项是（）A5.对这首诗内容的分析，不恰当的一项是对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（）A.第一句第一句“黑云黑云”比喻敌人大军压城的气势，比喻敌人大军压城的气势，第二句第二句“金鳞金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。比喻铠甲在太阳下反射的闪光。B.第四句中第四句中“燕脂燕脂”、“紫紫”都是形容边塞泥都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。义。C.第六句，第六句，“寒声寒声”指战鼓的声音低沉重浊，指战鼓的声音低沉重浊，“不起不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。振。D.第七、八句意思是战士们为了报答君王平日第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。