(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册第19课《登勃朗峰》市优质课一等奖课件.ppt

1、(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册第19课登勃朗峰市优质课一等奖课件1.1.了解作者，识记并掌握文中的生字和生词。了解作者，识记并掌握文中的生字和生词。2.2.把握文章内容，学习具体生动描写景物的方法，并体把握文章内容，学习具体生动描写景物的方法，并体会作者多变的笔法。会作者多变的笔法。3.3.掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默风趣的语言。掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默风趣的语言。观察以下图片，你发现了什么？你知道登山运动的来历吗？1786年8月8日，法国医生巴卡罗与石匠巴尔玛结伴，第一次登山上阿尔卑斯山的最高峰勃朗峰（海拔4807米）。次年，由青年科学家德索修尔率领的十九人登山队再

2、度登上勃朗峰，世界登山运动从此诞生。因此项运动首先从阿尔卑斯山区开始，故也称为“阿尔卑斯运动”。从1786年至1865年间，阿尔卑斯山脉海拔30004000米以上的高峰，相继为登山运动员登上，国际登山史上称此一时期为“阿尔卑斯的黄金时代”。勃朗峰是一座怎样的山峰呢？让我们一探究竟。马克吐温（1835-1910），美国作家。代表作有小说汤姆索亚历险记哈克贝利费恩历险记等，还有短篇小说竞选州长哥尔斯密的朋友再度出洋和百万英镑等。马克吐温一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面，被誉为“美国文学之父”。选自远处的青山（新世界出版社2011年版）。林文华译。1867年，马克吐温受加利福

3、尼亚高峰报社的委托，乘坐“贵格号”游轮赴欧洲采访，回来出版了第一部重要作品傻子出国旅行记（又译海外愚夫），记叙了他旅游欧陆时的种种趣闻逸事和自然美景。翌翌日日 隧隧道道 俯俯瞰瞰 巉巉峻峻 独独踞踞皑皑皑皑 缭缭绕绕 妩妩媚媚 蔓蔓延延 颠颠簸簸沟沟壑壑 打打嗝嗝 拾拾级而上级而上y ysusuknkni ilioliowwchnchnj jynynbbhhggshsh读字音陡陡qioqio（）wiwi（）峨）峨轻歌轻歌mnmn（）舞）舞 纷至纷至t t（）来）来名名f f（）其实）其实峭峭巍巍曼曼沓沓副副写字形记词义翌日：次日。焦炙：形容心里十分焦急、如同火烤一样。俯瞰：俯视,从高处往下看。

4、穹顶：悬垂的半球体空间或面积。拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。巉峻：险峻陡峭。皑皑：形容洁白的样子。常用来形容雪和为雪所覆盖的事物。颠簸：一连串的突上突下的上下震荡。络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。物有所值：物品用处和它的价值很相符。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。胜，尽。轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照。纷至沓来：形容接连不断地到来。纷，众多，杂乱；沓，多，重复。记词义第一部分（）：第一部分（）：第二部分（第二部分（）：）：交代我们前往勃朗峰途中的情况。交代我们前往勃朗峰途中的情况。描绘登勃朗峰时的所见所感。描绘登勃朗峰时的所见所感。第三部分（第

5、三部分（）：）：叙述下勃朗峰遇到的奇人奇事及惊险叙述下勃朗峰遇到的奇人奇事及惊险旅途。旅途。1.文章首段写了哪两种登山方式，这样写有什么作用？徒步和坐马车。徒步上山可以避暑纳凉，轻松惬意；马车内的男女要忍受“焦炙于火辣辣的艳阳之下”的痛苦。在两种登山方式的对比中，流露出作者徒步登山游玩的情致之高、意趣之浓。2.第段，作者从哪些角度来写景？写出了景物怎样的特点？从视觉角度描绘岩壁峻峭，丘岗葱绿的特点，从听觉角度描绘路途瀑布轰鸣的特点，表现了勃朗峰的山中美不胜收的奇景。3.第段中“稍作”“顷刻”“骤然”在句中有什么表达效果？“稍作”“顷刻”“骤然”等词表明时间之短，形象地表现出了勃朗峰光影斑驳、变

6、幻无穷的情状，勾勒出了一幅光与影变化多端的美丽图景。4.作者在上山和下山的过程中有着怎样不同的体验？上山徒步而行，惬意自然，山中奇景，让人心旷神怡。下山坐车疾驰，惊险刺激，“车夫之王”豪爽幽默，车技娴熟，为旅程增加不少趣味。5.第6自然段，作者联想到肥皂泡，抒发了怎样的感慨？对美好事物的赞叹之情，以及美好事物易逝的惋惜之情。1.为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？2.为什么“威严的穹顶也随之愈升愈髙”？“我们”不断地攀登，离勃朗峰越来越近，“我们”跟它相比越来越小，给人的感觉就是“威严的穹顶也随之愈升愈髙”。因为天气炎热，徒步的人可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些乘车骑骡的人不行。他们

7、认为“既然花了钱坐车,就一定要使他们的旅行物有所值”。3.这些美景真的是从肥皂泡中见到的吗？不是。这是作者由眼前景色的色彩绚丽、变幻无穷联想到在肥皂泡中看到的美景，表现所见景色的美丽虚幻。4.课文的标题是“登勃朗峰”，为什么还要写下山的经过？下山过程中，作者遇到了怪异的车夫，车夫车技娴熟，镇定大胆，带着他们有时“疾驰向前”，有时“腾空而起”，一路超越别的旅客。这些奇人奇事，使文章有了传奇色彩，增加了可读性，也让读者在阅读中感受到了作者幽默风趣的语言特色。1.“的确，阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，棱角与层次毕现，富有雕塑感。”采用比喻和拟人的修辞

8、手法，生动形象地写出了各拉丹冬山峰的壮美。2.“那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。”“我”的“小”和这里冰塔林的巨大形成对比，表现自然的伟力。1.“在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。”用“游丝蛛网”比喻白云，生动形象地写出了白云给人的“精美柔细”的感觉。2.“那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧我可是名副其实的车夫之王啊。”用幽默风趣的语言描述车夫的“镇定而善良”，表

9、现车夫的自信。1.笔法多变，妙趣横生。本文前半部分主要写徒步登勃朗峰途中见到的山野胜景，侧重写景状物，写得极其细腻生动，用的 是散文笔法;后半部分侧重写乘敞篷马车下山的奇人奇事，侧重写人记事，写得十分诙谐传神，用的是 小说笔法。前半部分用散文笔法，引出无限感慨，后半部分用小说笔法，富有传奇色彩。2.虚实结合，张弛有度。作者在描写叙述中，多处采用虚实结合的手法，拓展了文章的内涵，使文章疏密有致、张弛有度。如写山色云朵，“色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般”，实写与虚写相结合，形象逼真，给读者以身临其境之感。阿尔卑斯山（Alps）（德语：Alpen；法语：

10、Alpes；意大利语：Alpi；斯洛文尼亚语：Alpe)是欧洲最高大、最雄伟的山脉。阿尔卑斯山脉是欧洲最高大的山脉。位于欧洲南部。呈一弧形，东西延伸。长约1200多千米。平均海拔3000米左右，最高峰勃朗峰海拔4810米。本文作者用生动幽默的笔调记述了与友人游览勃朗峰的经历，或浓墨重彩，或简笔勾勒，笔法多变，妙趣横生。写上山，用散文笔法，描绘山中奇景，嶙峋的怪石，变幻的光影，引出无限感慨；写下山，以小说笔法，叙述奇人奇事，惊险的旅途，怪异的车夫，富有传奇色彩。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？课堂小结课堂小结赏山中奇景赏山中奇景登勃朗峰登勃朗峰遇奇人奇事遇奇人奇事思人生哲理思人生哲理大自然是奇妙的大自然是奇妙的旅途处处有惊喜旅途处处有惊喜登勃朗峰登勃朗峰上山上山 山中奇景山中奇景途中途中 各自状态各自状态景美人美景美人美下山下山 奇人奇事奇人奇事百万英镑百万英镑哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记