(名师整理)最新部编人教版历史7年级上册第4课《夏商周的更替》市优质课一等奖课件.ppt

1、(名师整理)最新部编人教版历史7年级上册第4课夏商周的更替市优质课一等奖课件1.知道夏朝的建立标志着国家的产生知道夏朝的建立标志着国家的产生2.知道夏、商、西周三个朝代的起止时间、建立者、知道夏、商、西周三个朝代的起止时间、建立者、末代国王、都城、导致灭亡的事件等内容末代国王、都城、导致灭亡的事件等内容3.了解西周分封制的内容和作用了解西周分封制的内容和作用观察图片，谈谈何为“國（国）”？疆域人口土地军队新课导入新课导入课前导入：自主学习1朝代开国君王开国时间都城重要君王及事件亡国之君夏商周禹汤周武王公元前2070年约公元前1600年公元前1046年阳城亳镐京启 世袭制代替禅让制盘庚迁都殷 周

2、厉王“国人暴动”桀 纣周幽王课本P20-P24自主学习2：阅读课本P23，思考：1.西周实行分封制的目的是什么？2.分封制的原则是什么？3.分封制的内容是什么？4.分封对象有哪些？为稳定周初的政治形势，巩固疆土。授予土地和人民；诸侯要进贡，服从天子调兵；受封者可以在自己的封地内进行再分封。根据血缘关系远近和功劳大小。分封对象：王族、古代帝王的后代、功臣周天子诸侯卿大夫士平民奴隶社会等级制度统治阶级统治阶级被统治被统治阶级阶级分封制的影响：1.积极影响（作用）：保证了周王朝对地方的控制；稳定了政局；扩大了统治范围。2.消极影响：由于诸侯具有较大的独立性，容易形成割据，西周后期王室衰微，分封制逐渐

3、破坏。小组合作夏、商、西周三朝兴灭的共同原因材料：夏夏桀大兴土木、无休止地征发百姓，大失民心，汤趁机灭夏。纣纣酒肉池林、“炮烙之刑”、建鹿台，丧失民心，最后自焚而死，商朝灭亡。周幽王周幽王“烽火戏诸侯”，结果被犬戎杀死，西周灭亡。暴君亡国，明君兴国；得民心者得天下，失民心者失天下。归纳：奴隶社会形成：夏朝（禹）启 （世袭制代替禅让制）发展：商朝（汤）盘庚迁殷鼎盛：西周（周武王）分封制（巩固统治）1.（2015江苏盐城）据史记记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（）A.伯益建立夏朝B.世袭制代替禅让制C.夏朝建立标志我国封建

4、社会开始D.启是夏朝第一代君主当堂检测2.(广东汕头)西周末年，昏庸的周幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是遵守了（）A.封建制的法规B.禅让制的规则C.世袭制的传统D.分封制的义务3.（山东青岛）香港某中学历史教材新理论中国历史四中上中提到：“周天子具一尊的统治地位，诸侯必须服从天子的命令。”材料中的“诸侯”产生于（）A.世袭制B.分封制C.郡县制D.奴隶制课堂速记朝代开国君王开国时间都城重要君王及事件亡国之君夏商周禹汤周武王公元前2070年约公元前1600年公元前1046年阳城亳镐京启 世袭制代替禅让制盘庚迁都殷 周厉王“国人暴动”桀 纣周幽王学习了本课后，你有哪些收

5、获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？朝朝代代都城都城开始开始时间时间结束结束时间时间开国开国君主君主末代末代君主君主西西周周阳阳城城约公元前约公元前20702070年年约公元前约公元前16001600年年禹禹桀桀亳、殷亳、殷 约公元前约公元前16001600年年公元前公元前10461046年年汤汤纣纣镐京镐京公元前公元前10461046年年公元前公元前771771年年武王武王幽王幽王夏夏商商思维导图思维导图歌谣巧记歌谣巧记光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯