全国“xx杯”汽车与维修类说课大赛一等奖作品：水温传感器控制电路的检修说课课件.pptx

1、水温传感器控制电路的检修水温传感器控制电路的检修 2012015 5全国中等职业学校汽车运用与维修专业全国中等职业学校汽车运用与维修专业“创新杯创新杯”教师说课比赛教师说课比赛 教学策略教学策略 第二部分第二部分 教学分析教学分析 第一部分第一部分 教学过程教学过程 第三部分第三部分 教学反思教学反思 第四部分第四部分 目录目录 一一. .任务分析任务分析 典型常见故障典型常见故障 基本维修技能基本维修技能 承上启下作用承上启下作用 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 理论教材理论教材 二二. .教材教材分析分析 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 实训教材实训教材 教学分析 教学策略

2、 教学过程 教学反思 三三. .资源分析资源分析 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 四四. .学情分析学情分析 电控发动机组成、电控发动机组成、 结构以及工作原结构以及工作原 理的知识点基本理的知识点基本 掌握。掌握。 检测工具使用方法检测工具使用方法 比较熟悉，并且动比较熟悉，并且动 手能力较强。手能力较强。 电路知识学习能力电路知识学习能力 薄弱。薄弱。 故障电路诊断和故障电路诊断和 排除能力不足。排除能力不足。 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 五五. .教学内容教学内容 水温传感器水温传感器 1 1. .作用、组成、作用、组成、 结构、原理结构、原理 2.2.控制电路分析控

3、制电路分析 3.3.故障类型分析故障类型分析 水温传感器水温传感器 1.1.控制电路控制电路 检测方法检测方法 2.2.故障电路故障电路 排除方法排除方法 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 理实一体化理实一体化 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 教学难点： 水温传感器控制电路的故障诊断与排除方法 关健点： 水温传感器控制电路诊断流程的编写方法 教学重点： 水温传感器控制电路的测量方法 六六. .重点难点重点难点 设计意图：根据工作能力的要求 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 掌握水温传感器的控制电路的测量方法和故障电路的排除方法掌握水温传感器的控制电路的测量方法和故障电路的排

4、除方法 能通过各种方式获取维修信息，进行故障原因的检索，能通过各种方式获取维修信息，进行故障原因的检索， 并将此方法应用于其它传感器控制电路的检查过程中。并将此方法应用于其它传感器控制电路的检查过程中。 培养个人良好的职业素养和行为规范，以及培养个人良好的职业素养和行为规范，以及 团队协作意识。团队协作意识。 七七. .教学目标教学目标 设计意图：依托教学资源让学获得综合能力的提升。设计意图：依托教学资源让学获得综合能力的提升。 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 教学分析教学分析 第一部分第一部分 教学策略教学策略 第二部分第二部分 教学过程教学过

5、程 第三部分第三部分 教学反思教学反思 第四部分第四部分 目录目录 任务设计 教学过程 教学反思 一一. .教学理念教学理念 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 VVT-i控制电路的检修 任务设计 教学过程 教学反思 二二. .教学方法教学方法 教师做中教 学生做中学 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 任务设计 教学过程 教学反思 三三. .学习组织学习组织 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 设计意图：设计意图：合理组织实习教学，提高学习效率。合理组织实习教学，提高学习效率。 教学分析 教学策略 教

6、学过程 教学反思 教学分析教学分析 第一部分第一部分 教学过程教学过程 第三部分第三部分 教学策略教学策略 第二部分第二部分 教学反思教学反思 第四部分第四部分 目录目录 教学环节和时间分配教学环节和时间分配 四四. .任务任务实施实施(210min)(210min) 一一. .课课前准备前准备 三三. .案例案例导入导入(5min(5min) ) 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 五五. .任务任务拓展拓展(5min)(5min) 二二. .课课前整队前整队(5min)(5min) 通过问卷星网络平台发布并回收学生预习通过问卷星网络平台发布并回收学生预习 问卷，通过回收问卷分析学生预习

7、情况，问卷，通过回收问卷分析学生预习情况， 掌控和调整教学中的各个环节。掌控和调整教学中的各个环节。 设计意图：提前做好知识储备，提高学习效率。设计意图：提前做好知识储备，提高学习效率。 发布预习 通知 自主学习 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 一一. .课前准备课前准备 设计意图：宣讲实习细则，提高学生安全意识，并培养学生良好职业素养和行为能力。设计意图：宣讲实习细则，提高学生安全意识，并培养学生良好职业素养和行为能力。 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 二二. .安全教育安全教育 维修案例 设计意图：激发学生好奇心和求知欲。设计意图：激发学生好奇心和求知欲。 一台丰田轿车近期

8、出现冷车起劢困 难，热车起劢正常，起劢后排气管冒黑 烟，汽车的油耗也比平时增加，同时在 仪表台上出现了发劢机故障指示灯点亮， 经维修技师诊断故障范围在水温传感器 及相关控制电路。 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 三三. .维修案例导入维修案例导入 明确 任务 制定 计划 做出 决策 工作 实施 检查 控制 评估 反馈 四四. .任务实施任务实施 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 80min 15min 15min 45min 45min 10min 六步工作法 ( (一一) )明确明确任务任务 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 基础知识点 作用、组成、结构作用、组成、结构

9、及工作原理及工作原理 控制电路测量方法及控制电路测量方法及 故障电路的诊断方法故障电路的诊断方法 重点、难点 设计意图：收集信息，提高能力。设计意图：收集信息，提高能力。 1.1.仿真软件教学仿真软件教学-解决教学重点解决教学重点 1. 熟练掌握诊断工具 的使用和电路测量方法。 2.掌握不同故障现象的 诊断方法。 学生：利用汽车仿真软件，完成 故障原因和范围的确定。 教师:演示、指导 设计意图：提升学习兴趣，培养学生自主学习、获取信息的能力。设计意图：提升学习兴趣，培养学生自主学习、获取信息的能力。 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 2.2.实验台架教学实验台架教学-突破教学难点突破教学

10、难点 教师：演示、指导 学生：组长监督、分组练习、讨论，完成初步诊断计划 设计意图：通过实验台的故障设置功能，模拟故障现象，快速提升学生故障电路的诊断能力。设计意图：通过实验台的故障设置功能，模拟故障现象，快速提升学生故障电路的诊断能力。 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 （二）（二） 制定制定计划计划 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 设计意图：通过软件操作与试验台架操作，结合校本教材，编写故障诊断流程。设计意图：通过软件操作与试验台架操作，结合校本教材，编写故障诊断流程。 设计意图：提高学生分析问题和解决问题的能力。设计意图：提高学生分析问题和解决问题的能力。 教师：巡视指导

11、学生：分组讨论完成计划的制定 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 （二）制定（二）制定计划计划 （三）做出（三）做出决策决策 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 整理整理 验证验证 故障点确认并排除故障点确认并排除 控制电路检查控制电路检查 目视检查目视检查 故障码读取故障码读取 起动发动机观察故障现象起动发动机观察故障现象 前期准备、安全检查前期准备、安全检查 设计意图：各组展示编写成果，教师给予评价和见议设计意图：各组展示编写成果，教师给予评价和见议，师师生生共同努力，最终形成完善的诊断流程。共同努力，最终形成完善的诊断流程。 设计意图：及时调控学习情况，发现问题，及时解决和改进。

12、设计意图：及时调控学习情况，发现问题，及时解决和改进。 学生：组长监督、分组练习、相互借鉴、取长补短 教师：巡视指导 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 （四）工作（四）工作实施实施 设计意图：通过课堂考核检查学生学习情况，针对考核中发现的问题及时记录。设计意图：通过课堂考核检查学生学习情况，针对考核中发现的问题及时记录。 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 ( (五五) )检查检查控制控制 设计意图：针对考核进行总结，展开评价。学生对照自身完成自评、互评。设计意图：针对考核进行总结，展开评价。学生对照自身完成自评、互评。 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 （六）评估（六）评估反

13、馈反馈 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 五五. .任务拓展任务拓展 设计意图：实现知识与能力的拓展，并为下节课教学任务的开展做好准备。设计意图：实现知识与能力的拓展，并为下节课教学任务的开展做好准备。 一、理论知识： 1.水温传感器控制电路分析。 （汽车仿真软件） 2.水温传感器控制电路测量方法分析。 （汽车仿真软件） 3.水温传感器控制电路的故障原因分析。 （汽车仿真软件） 二、实际操作： 1、水温传感器控制电路测量。 （发劢机试验台） 2、水温传感器控制电路故障诊断与排除。 （发劢机试验台） 三、故障诊断流程 1、前期准备、安全检查。 2、起劢发劢机观察故障症状。 3、用故障诊断仪

14、进行故障诊断。 4、目视检查。5、用万用表检查电路。 6、故障点确认并排除。7、验证 8、整理 四、课后作业 查阅资料，完成对不同厂家车辆进气温度 传感器控制电路的收集和整理，并进行相 应故障诊断流程的编写。 水温传感器控制电路的检修 教学分析教学分析 第一部分第一部分 教学反思教学反思 第四部分第四部分 教学过程教学过程 第三部分第三部分 教学策略教学策略 第二部分第二部分 目录目录 VVT-i控制电路的检修 教学反思教学反思 以实际案例导入教学任务，利用多种教学方法解决教学中重、难点问题，完 善了理论与实际的过渡，提高了学生自主学习的能力和分析解决问题的能力， 实现了学生综合能力的培养，完成了理实一体化教学的目标。 组长组织能力有待提高，个别学生理论联系实践能力稍显不足。 提升组长能力，对能力不足的学生进行分别辅导。 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 谢谢大家！谢谢大家！