《敬业与乐业》市优质课一等奖课件改编(议论文课件模板).pptx

1、岭南神童，学界巨子。从万木草堂到公车上书，从强学会到时务报主笔，从保国会到百日维新，你与康有为风雨同舟，一路走来，用如椽大笔挥洒书生意气，以天下兴亡，匹夫有责为己任，这份担当与勇气让中华大地动容。一篇少年中国说点燃了多少中国少年爱国激情，那么面对即将毕业的职校学生，这位思想家、革新者、让九个子女都成为国家精英的父亲长辈会告诉他们什么呢？且听梁先生的演讲！视频朗读一/视频朗读二一 精彩开篇 检查预习师：这篇课文很长，不好读。但老师相信大家已经做了充分的预习。下面老师帮助大家检查一下。1.识字注音厌恶(w)禅师(chn)佝偻(u lu)咽气(yn)骈进(pin)哭丧着脸(sng)佛门(f)强聒不舍

2、(gu)一 精彩开篇 检查预习2 2.词语解释。敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。不二法门：最好的或独一无二的方法。言不及义：只说些无聊的话，不说一句有道理的话。亵渎：轻慢，不敬。强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。聒，声音嘈杂，使人厌烦。一 精彩开篇 检查预习3 3.作者简介梁启超(18731929)，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。中国近代维新派的代表人物，与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。近代著名学者，思想家。其著作编为饮冰室合集。梁启超一生著述达一千四百万

3、字，在政治活动占去大量时间的情况下，每年平均写作三十九万字，被誉为“百科全书”式的天才学者。饮冰室合集共计148卷。一 精彩开篇 检查预习4.文体链接演讲的基本知识：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动，同时还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段。演讲时应注意以下几个方面：认清对象，确立主旨；思维清晰，节奏明快；感情充沛，例证动人；语言准确，形象生动。一 精彩开篇 检查预习5.背景链接敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教

4、育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德。一 精彩开篇 检查预习一 精彩开篇 检查预习6、整体把握本文开头交代题目来源后，就提出了自己的观点“”，而后分别讲述“_”“”和“”的重要。末段总结全文，敬业就是“”，乐业就是“”。这才是人类合理的生活。l“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门l 有业敬业 乐业l 最为必要，最为有利l 使生活有价值，是理想的生活1、表达方式：议论为主，叙事简明扼要。2、三要素：论 点、论 据、论 证（1

5、）论点：作者的见解和主张。一个中心论点。有的有几个分论点，支撑中心论点。二、文体巩固，知识梳理（2）论据：证明论点的材料，提出论点的理由和根据。事实论据：具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。道理论据：名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然科学的原理、定律、公式等。（3）论证：用论据证明论点的过程和方法。论证过程：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）论证方法：举例论证、道理论证（引证）、比喻论证、对比论证二、文体巩固，知识梳理三、速读课文，提玄钩要。找出你觉得特别有感触的、产生共鸣的、对你有启发的精警的话，圈出来，然后，大声地朗读出来不用解释。“敬业乐业”四个字，是人类生活的

6、不二法门人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活凡职业没有不是神圣的凡职业没有不是可敬的人生在世，是要天天劳作的劳作便是功德，不劳作便是罪恶因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人三、速读课文，提玄钩要。凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利从劳苦中找出快乐来凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生每一职业之成就，离不了奋斗因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值敬业就是责任心，乐业就是趣味三

7、、再读课文，寻找论据1.全文有很多理论论据，文中运用的那些名人名言，找出来并抄写下来，再读给全班听，然后解释这些句子的含义。孔子：5处 朱子：1处 庄子：2处 曾文正：1处(1)安其居，乐其业。(2)饱食终日，无所用心，难矣哉。(3)群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉。(无适便是敬。(5)虽天地4)主一之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。(6)用志不分，乃凝于神。(7)素其位而行，不愿乎其外。(8)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(9)其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。2.证明以下观点的道理论据分别是（在以上找出来的论据整理分类，填序号）要有业：要敬业：要乐业的：3.本文列举了

8、很多事实论据找出来，读一读，思考它们与记叙文的叙事有何不同，体会分别是是为了支撑哪个分论点的？三、再读课文，寻找论据学法指导：【梳理结构（论证过程）方法】找中心论点和分论点：分论点：找一个（或几个相关段落段落）的中心句。先看它开头，然后看它的结尾，开头结尾都没有，再看中间。中心论点：题目开头一段（或几段）结尾一段（或几段）四 浏览课文，梳理结构四 浏览课文，梳理结构1、找出本文的中心论点及分论点（1）中心论点：“我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。”（2）中心论点下边还有三个分论点，一目了然。分论点在第2段、第6段和第8段，找出来第一个分论点在第2段段尾，-“有业之必要”第2个分论点在

9、第6段在段首，-“第一要敬业”第3个分论点在第8段段首。-“第二要乐业”四 浏览课文，梳理结构2、咱们再找一找文章运用的论据：全文有很多理论论据，文中运用的那些名人名言，就是理论论据。全文还有很多事实论据，就是史实，名人事例，身边事例道理论据：名言刚都勾画出来了事实论据：百丈禅师的事例、大总统与拉黄包车的作比较、木匠、政治家、军人、英国人、法国人的事例，这些都是事实论据。3、在组织运用这些不同的论据时，就构成了不同的论证方法，不同的论据它们也就对应着相应的论证方法，对比论证是从正反方面先后展开论述，比喻论证是用比喻来说理。找出本文用了那些论证方法？道理论证举例论证 对比论证四 浏览课文，梳理结

10、构4、总结一下文章的结构-议论文讲究严密的逻辑思维，所以理清思路对于议论文的学习特别重要，我们来学习编写提纲以理清思路。在以上四步以后，可以明确全文的论证思路。请简要分析本文的论证过程（思路）？提出问题：提出问题：敬业乐业（不二法门）敬业乐业（不二法门）有业（必要）有业（必要）名言名言 引证引证 分析问题：分析问题：敬业（最为必要，最为有利）敬业（最为必要，最为有利）事实事实 举例举例 乐业（使生活有价值，是理想的生活）乐业（使生活有价值，是理想的生活）对比对比 解决问题：解决问题：勉励学生敬业乐业勉励学生敬业乐业=责任心责任心+趣味趣味-（合理的生活）（合理的生活）四 浏览课文，梳理结构四

11、浏览课文，梳理结构6、小结：我们看文章，先说的敬业，然后说的乐业，语言表达的形式上是一模一样的，请问，可不可以先说乐业，再说敬业？换一换，可以吗？谁来说理由。如果一个人不尊敬自己的职业的话，他也不会从这个职业当中获得乐趣，获得乐业要比敬业困难度更高一些，是为层层深入1.听写词语，进一步巩固掌握基础知识。2.回顾本文论点及文章结构3.【学法指导】论证方法辨析：（1）本段运用了举例论证，列举了_等事实论据，具体有力地论证了_(论点)（2）本段运用了比喻论证，把_比作_,生动形象的证明了_(论点)（3）本段运用了道理论证，引用了_等名言（或公式定律），有力地论证了_(论点)。（4）本段运用了对比论证

12、，先从正面论述_,再从反面论述_,从而鲜明的论证了_(论点)。一、复习巩固 学法指津二、研读揣摩、逐层品评 举例论证 孔子和百丈禅师要有业（有业的必要性）道理论证 “人人都要有正当职业”。（一）学生读课文2-5段，思考下列问题1、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。这几段一是运用了_。举了_例子，具体有力的证明了_。一是运用了_,引用儒门和佛门的名言，证明_.2、“难矣哉”“难”是什么意思？意思-不好、不行。二、研读揣摩、逐层品评（二）学生朗读6-7段1、教师：作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？（论证思路的分析）先解释什么是敬。引用朱熹的“主一

13、无适便是敬”，解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛；接着，用设问句提出“业有什么可敬的，为什么要敬业”；最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”过渡并引导，再次回到“惟一的秘诀就是忠实”，“是敬”。3、在这部分中，运用了什么论证方法及其作用？作者主要运用了道理论证和事例论证的方法。引用朱子的话解释什么是敬，是道理论证；举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业：引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话，都是为了强调一个道理：“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。”二、研读揣摩、逐层品评（三）学生自读课文8-9段，提问、思考。1.理清作者论证“乐业的重要性

14、”的思路结构。作者先摆出司空见惯的反面的现象，进行批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力，与其“皱着眉头，哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都是有趣味的，为什么呢”，转入论述为什么要乐业，列出了四个理由：身入其中，最为有味奋斗前去，加增快乐比较骈进，竞胜而乐杜绝妄想，省却闲愁二、研读揣摩、逐层品评2.在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法并分析其作用？-作者主要运用了事例论证和道理论证。3.第9段有何作用？第9段，结束全文强调中心论点责任心加趣味就是敬业与乐业。4、最后说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。-.首先是有一份

15、正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。三、品评语言、演讲特色本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色，你有哪些发现？1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子独独对于这两种人便摇头叹气说道：难！难！”2.语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。3.结合演讲时的情境，注意和听

16、众现场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。1.讨论填空本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。课文结构层次清晰。开头就开宗明义，通过引用解释名人言论，提出了“_”的中心论点。接下来，分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性；最后，总结全文旨意。本文在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言及典型事例，运用举例论证、引用论证、对比论证等方法证明论点。在语言上，充分体现了口语和演讲的巧妙结合。四、课文小结，拓展延

17、伸四、课文小结，拓展延伸2“业”仅仅指谋生的职业吗？还可以指什么？要有一份正当的职业，对于所作的事情要生出敬意，从而认真的做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。四、课文小结，拓展延伸3、有些同学总以为学习学习是一件很苦的事，请根据本文的观点写一段劝告他的话。我们现在刻苦学习是为了将来工作和生活打基础的。因为只有现在刻苦学习，才能为将来的进一步发展打下良好的基础。学习是一个逐步积累进步的过程，我们要善于从学习中体验学习的乐趣，在一点一滴的进步中本来也许是枯燥乏味的学习活动会渐渐变得趣味无穷。四、课文小结，拓展延伸4.课堂寄语敬重学业乐于学业就会迎来丰收的季节！