2022年小学数学《旋转(2)》课件省优获奖课件.ppt

1、第 2 课时 旋 转(2)第 5 单元 五年级数学下册（五年级数学下册（RJRJ）教学课件教学课件一、复习导入一、复习导入1.要想把旋转现象描述清楚，应该怎么说？要想把旋转现象描述清楚，应该怎么说？2.钟表上分针从钟表上分针从12转到转到5，转了多少度？，转了多少度？这时候的时针转了多少度？这时候的时针转了多少度？二、探索新知二、探索新知 如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转格纸上每次顺时针方向旋转 90，观察三角尺的位置是，观察三角尺的位置是如何变化的。如何变化的。你有什么发现？你有什么发现？2三角尺的三角尺的两条直

2、角两条直角边边每条边都每条边都绕点绕点O顺时针顺时针旋转了旋转了 90。我发现旋转时我发现旋转时点点O的的位置不变位置不变。画出三角形画出三角形AOB绕点绕点O顺时针旋转顺时针旋转90后的图形。后的图形。问题：问题：1.自己试着画一画。自己试着画一画。2.你是怎么画的？你是怎么画的？3画出三角形画出三角形AOB绕点绕点O顺时针旋转顺时针旋转 90后的图形。后的图形。1.绕点绕点 O 旋转，旋转，点点 O 的位置不变的位置不变。2.先画先画 OA，OA 顺时针旋转顺时针旋转 90后的位置后的位置 OA，OA垂直于垂直于 OA，点点 A与点与点 O 的距离应该是的距离应该是 4 格格。3.先画先画

3、 OB，OB 顺时针旋转顺时针旋转 90后的位置后的位置 OB，OB垂直于垂直于 OB，点点 B与点与点 O 的距离应该是的距离应该是 4 格格。4.连接连接 AB，三角形，三角形 AO B就是就是AOB 绕点绕点O顺时针旋转顺时针旋转 90后的图形。后的图形。AB 绕点绕点O旋转，点旋转，点O的位置应该不变。的位置应该不变。只要找出点只要找出点A和点和点B顺时针旋转顺时针旋转90后的位置后的位置画出三角形画出三角形AOB 绕点绕点O逆时针旋转逆时针旋转 90后的图形。后的图形。问题：问题：1.自己试着画一画。自己试着画一画。2.你是怎么画的？你是怎么画的？1.绕点绕点 O 旋转，旋转，点点

4、O 的位置不变的位置不变。2.先画先画 OA，OA 逆时针旋转逆时针旋转 90后的位置后的位置 OA，OA垂直于垂直于 OA，点点 A与点与点 O 的距离应该是的距离应该是 4 格格。3.先画先画 OB，OB 逆时针旋转逆时针旋转 90后的位置后的位置 OB，OB垂直于垂直于 OB，点点 B与点与点 O 的距离应该是的距离应该是 4 格格。4.连接连接 AB，三角形，三角形 AO B就是就是 AOB 绕点绕点 O 逆时针旋转逆时针旋转 90后的图形。后的图形。画出三角形画出三角形AOB 绕点绕点O逆时针旋转逆时针旋转 90后的图形。后的图形。AB画出三角形画出三角形AOB 绕点绕点O逆时针旋转

5、逆时针旋转 90后的图形。后的图形。三、巩固练习 1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？问题：钟摆的位置是怎样变化的？钟摆绕点 O（)时针旋转不超过 5。钟摆绕点 O（）时针旋转不超过 5。顺顺逆逆2.四、课堂小结把一个简单图形旋转一定角度的画法：确定所给图形的关键点；确定关键点到旋转中心的距离；确定关键点的对应点，对应点到旋转中心的距离相等，且对应点与旋转中心所连线段的夹角与旋转的度数相等；顺次连接所画出的对应点。1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？五、课后练习问题：钟摆的位置是怎样变化的？问题：钟摆的位置是怎样变化的？钟摆绕点钟摆绕点 O（)

6、时针时针旋转不超过旋转不超过 5。钟摆绕点钟摆绕点 O（）时针）时针旋转不超过旋转不超过 5。顺顺逆逆2.逆逆90逆逆90第二课时第二课时北西北东北东南西南西东南看图确定其他七个方向。二、探索新知二、探索新知熊猫馆在西北角。去熊猫馆，可以先到狮山，再向西北走。也可以4从长颈鹿馆先向西北走，到狮山，再向西南走。说一说其他动物分别在狮山的什么方向。同桌互相提出问题，并且试着解答。三、巩固练习三、巩固练习1.生活中的数学。我能在夜空中找到北斗星。燕子每年都从燕子每年都从北方飞往南方北方飞往南方过冬。过冬。今天刮西北风。今天刮西北风。熊猫馆在动物园的 角，飞禽馆在动物园的 角。西北西北东北东北根据“动物园导游图”回答问题。2.猴山在狮山的 方向，长颈鹿馆在狮山的 方向。西南东南2.2.熊猫馆在长颈鹿馆的 方向，长颈鹿馆在熊猫馆的 方向。西北西北东南东南对比两个问题，你对比两个问题，你有什么发现吗？有什么发现吗？2.海洋馆在大门的 方向，大门在海洋馆的 方向。东北东北西南西南对比两个问题，你对比两个问题，你有什么发现吗？有什么发现吗？四、课堂小结四、课堂小结看线路图描述行走路线：（1）辨认方向标志，确定识别物体或目的地方向。（2）描述行走路线方法：以出发点为基准，先确定要到达的地点，再确定经过哪些地点到达目的地，最后描述行走路线。