部编人教版语文8年级上册第20课《蝉》市优质课一等奖课件.ppt

1、1、快速阅读课文，注音释词；、快速阅读课文，注音释词；2、筛选、概括、整理蝉的生长过程的内容；、筛选、概括、整理蝉的生长过程的内容；3、体会作者全面、细致、深入的观察方法；、体会作者全面、细致、深入的观察方法；4、比较分析文学性说明文的语言特点；、比较分析文学性说明文的语言特点；5、搜集整理有关蝉的古诗和成语。、搜集整理有关蝉的古诗和成语。其他其他昆虫记昆虫记字词积累字词积累法布尔法布尔我的预习法布尔，法布尔，法国法国著名昆虫学家、文学家。著名昆虫学家、文学家。出生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在出生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学乡间与花草虫鸟一

2、起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。学博士学位。18801880年，他终于有了一间实验室年，他终于有了一间实验室一款荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱一款荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，他风趣地称之为的土地，他风趣地称之为“荒石园荒石园”。在余生的在余生的3535年中，法布尔就一直居住在年中，法布尔就一直居住在“荒石园荒石园”里，一里，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的边进行观察和实验，一边整理前半生研

3、究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了观察笔记、实验记录、科学札记等资料，完成了昆虫记昆虫记这部著作。这部著作。19151915年，年，9292岁的法布尔在岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于“荒石园荒石园”。他被世人称为他被世人称为“昆虫界的荷马昆虫界的荷马”，“昆虫世昆虫世界的维吉尔界的维吉尔”。1“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。鲁迅2 “比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。”周作人3“见到这个科学诗人的著作，不禁想起旧事，羡慕有这样好书看的别国少年，也希望中国有人来做这翻编纂的事业”。周作人4“这个大科学家像哲学家一般的思，像

4、美术家一般的看，像文学家一般的写”。（法）罗丹地地穴穴（）金金蜣蜣（）窠窠（）涂涂墁墁（）纤纤弱（弱（）罅罅隙（隙（）蚋蚋（）鳍鳍（）车车辙辙（）匹匹敌（敌（）黏黏土（土（）xuqingmnk xinxi日积月累r uqzh pnin露一小手儿露一小手儿 知蝉生命历程采用快速阅读（不发声，不指读，不回读）的方法，理清文章的思路。1.抓关键语句抓关键语句。2.垂直阅读法（在读横排版书籍时，眼晴由上而下垂直垂直阅读法（在读横排版书籍时，眼晴由上而下垂直扫描，迅速阅读）。扫描，迅速阅读）。3.结合课文旁批及阅读提示。结合课文旁批及阅读提示。4.圈点勾画法。圈点勾画法。幼虫出穴幼虫穴道蜕壳枝头鸣叫产卵

5、孵化成幼虫掉在地上挖道冬藏 知蝉生命历程析蝉品味语言一.科学小品文语言的科学性语言准确，观察仔细，态度严谨 例：这小圆孔约约一寸口径，周围一点土都没有。（第3段）二.科学小品文语言的文学性例：蝉的幼虫初次出现于地面，常常在邻近的地方徘徊。徘徊。（第8段）(一)拟人和比喻手法的运用。(二)饱含感情的语言。悟蝉生命意义 成虫产卵 蝉卵孵化 （）幼虫走出壳外（）幼虫落在地上（）到地下寻觅藏身的地方（）幼虫钻进地里（）幼虫从地穴爬出（）幼虫爬上灌木枝或草叶（）变成成虫（）成虫离枝飞去（）成虫交配、产卵、死亡。即刻不久立刻 几分钟以后四年后徘徊一阵半个小时后三个半小时五星期后快速浏览课文，找出表示时间的

6、词语，填在括号内。学蝉人生榜样 蝉明知破壳蜕变后只能活一个月了，但它仍然会为了歌唱宁愿在黑暗的地下蛰伏生活四年，用一个月的歌唱时间拼命向大家宣告自己的存在。这种执着的精神让人感动。生命中，快乐与痛苦是相辅相成的，即使痛苦，我们也要感谢生命，因为痛苦又何尝不是一种美丽呢？生命的意义无关长度，而在于积极乐观地面对每一天。如果我们每天蹉跎岁月，那么再长的一辈子也不够我们挥霍；假如我们从此刻开始，像小小的蝉一样，用生命歌唱，那么，我们的一生就可以如夏花般绚烂！2、作者为什么能把我们熟视无睹的蝉的成长过程说明得这、作者为什么能把我们熟视无睹的蝉的成长过程说明得这样清楚明白？样清楚明白？1、从全文来看，作

7、者是按照、从全文来看，作者是按照“幼虫幼虫成虫成虫卵卵幼幼虫虫”的顺序来写的。这样安排有什么好处？的顺序来写的。这样安排有什么好处？质疑小组合作小组合作问题研究 1、从全文来看，作者是按照、从全文来看，作者是按照“幼虫幼虫成成虫虫卵卵幼虫幼虫”的顺序来写的。这样安的顺序来写的。这样安排有什么好处？排有什么好处？其一其一 幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要幼虫建筑地穴，这比成虫产卵要生动、丰富、有趣生动、丰富、有趣得多，以此开头，容易得多，以此开头，容易引起引起 读者的阅读兴趣读者的阅读兴趣，进而跟随，进而跟随作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；作者去进一步探究蝉的世界的奥妙；其二其二 使行文新颖活泼，不

8、落俗套使行文新颖活泼，不落俗套；其三其三 也是最重要的，是也是最重要的，是突出蝉突出蝉“四年黑暗四年黑暗 的苦工的苦工”这这一重要特点一重要特点（蝉一生中绝大部分时间的活动）（蝉一生中绝大部分时间的活动）。螳螂捕食 螳螂以这种奇态一动不动地待着，目光死死的盯住大蝗虫，对方移动，他的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。如果你在园子里漫步，会发现丁香花或玫瑰花的叶子上，有一些精致的小洞，有圆形的，也有椭圆形的，好像是被谁用巧妙的手法剪过了一般。有些叶子的洞实在太多了，最后只剩下了叶脉。这是谁干的呢？它们又为什么要这

9、样做呢？是因为好吃，还是好玩呢？樵叶蜂名 著 推 荐学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？位置：位置：阳光曝晒的道路阳光曝晒的道路 蝉的地穴蝉的地穴 外部形态：外部形态：(一寸口径，周围没土一寸口径，周围没土)内部结构内部结构:(:(深十五六寸，下面宽大，深十五六寸，下面宽大，底部关闭底部关闭 )幼虫脱皮：准备脱皮幼虫脱皮：准备脱皮 进行脱皮进行脱皮 尾端脱皮尾端脱皮 离开空壳离开空壳 产卵产卵 地点：干的细枝地点：干的细枝 蝉的卵蝉的卵 数量：三四百个数量：三四百个 蝉的敌害：蝉的敌害：蚋蚋 蝉卵孵化、幼虫的活动蝉卵孵化、幼虫的活动光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯