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类型全国xx杯计算机类说课课件:性格测试.ppt

  • 上传人(卖家):金钥匙文档
  • 文档编号:404862
  • 上传时间:2020-03-28
  • 格式:PPT
  • 页数:25
  • 大小:76.42MB
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    关 键  词:
    全国 xx 计算机 类说课 课件 性格 测试
    资源描述:

    1、 杯杯 说说 课课 大大 赛赛 创创 新新 Shuo ke da sai Flash组件的应用组件的应用 教材 二维劢画制作 高等教育出版社 杨慧 主编 地位 组件是带有预定义参数的影片剪辑,通 过对参数进行简单设置,再编写简单的 脚本,就能完成一些交互劢画。 单元8 组件的应用 劢漫专业一年级学生 观察劢手能力强 总结归纳能力欠缺 害怕理论学习 知识储备:掌握动静态文本的使用和知识储备:掌握动静态文本的使用和AS脚本语言的使用。脚本语言的使用。 思维活跃,活泼好劢 认识认识“组件组件” 面板,掌握面板,掌握 RadioButtonRadioButton、 Button Button 组件组件

    2、 的使用方法。的使用方法。 亲身参与探究亲身参与探究 过程,在沟通过程,在沟通 与合作中,合与合作中,合 理地利用组件理地利用组件 实现动画的交实现动画的交 互功能互功能 。 体会创作的乐体会创作的乐 趣,提升创意趣,提升创意 思维,渗透德思维,渗透德 育教育,学会育教育,学会 做人,学会做做人,学会做 事。事。 组件的参数设置 重点 为帧和组件添加脚本语言 难点 任 务 驱 劢 法 启 发 引 导 法 分 层 教 学 法 自主探究法 鼓励学生自主学习 大胆分析 勤于思考 归纳总结法 运用旧知识构建新知识 学生主动形成知识架构 分组讨论法 体现学生的主体地位 培养学生的协作意识 性格测试性格测

    3、试 学习资源库学习资源库 FTPFTP服务器服务器 操作视频操作视频 探索新知探索新知 作品展示作品展示 激发兴趣激发兴趣 任务引领任务引领 拓展延伸拓展延伸 激 发 兴 趣 激 发 兴 趣 探 索 新 知 探 索 新 知 RadioButton组件组件 Button组件组件 探 索 新 知 探 索 新 知 讲讲 RadioButton组件组件 用于设置用于设置 RadioButtonRadioButton 的对应值的对应值 用于指定该用于指定该 RadioButtonRadioButton组件所组件所 属的项目组属的项目组 用于设置用于设置 RadioButtonRadioButton的的

    4、文本内容文本内容 用于确定用于确定 RadioButtonRadioButton 组件文本的方向组件文本的方向 用于确定用于确定 单选按钮单选按钮 的初始状的初始状 态是否被态是否被 选中选中 探 索 新 知 探 索 新 知 讲讲 Button组件组件 给一些接受能力相对比较慢的同学提供帮助,给一些接受能力相对比较慢的同学提供帮助, 为后续学习作为指引。为后续学习作为指引。 任 务 领 引 任 务 领 引 本节任务:利用测试题目制作交互动画。本节任务:利用测试题目制作交互动画。 照顾了 不同层次学 生的不同需 求,做到了 因材施教。 中等以下 良好以上 任 务 领 引 任 务 领 引 任务一:

    5、在图层各帧中添加好测试题目的文本内容。任务一:在图层各帧中添加好测试题目的文本内容。 任 务 领 引 任 务 领 引 任务二:在图层各帧中添加相应组件并对参数进行设置。任务二:在图层各帧中添加相应组件并对参数进行设置。 任 务 领 引 任 务 领 引 任务二:在图层各帧中添加相应组件并对参数进行设置。任务二:在图层各帧中添加相应组件并对参数进行设置。 任 务 领 引 任 务 领 引 任务三:为各帧和组件添加脚本语言及检查动画。任务三:为各帧和组件添加脚本语言及检查动画。 讨讨 组组 分分 研研 作 品 展 示 作 品 展 示 成就感成就感 自信心自信心 讲讲 拓 展 延 伸 拓 展 延 伸 L

    6、ist组件组件 ScrollPane组件组件 CheckBox组件组件 一个页面多组一个页面多组RadioButton组件组件 设计意图:直观展现全课脉络,突出重点,突破难点。 单元单元8 组件的应用组件的应用 1单选单选RadioButton组件参数的设置组件参数的设置 data对应值对应值 label文本内容文本内容 groupName项目组项目组 selected初始状态初始状态 2按钮按钮Button组件组件 label按钮名称按钮名称 路虽远,行将至;事虽难,做则行!路虽远,行将至;事虽难,做则行! 探索新知探索新知 作品展示作品展示 激发兴趣激发兴趣 拓展延伸拓展延伸 任务引领任务引领 教育是一种享受,我与学生快乐同行教育是一种享受,我与学生快乐同行 由于课时时间有限,无法及时批改每 组学生作品而当场公布优胜组! 分层指导效果好 指导点拨得当 不足之处不足之处 学生展示讲解 教材二次处理,加深知识点的深度和广度

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