全国计算机类说课大赛一等奖：插入照片嵌套域-照片的引用和显示说课课件.pptx

1、发展 职教 创新 职场 达人 生态型 信息 说 课 流 程 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 Teaching Analysis Teaching strategies Teaching Process Teaching Refletion 1 3 2 4 说 课 流 程 教学分析 Teaching Analysis 教学策略 Teaching strategies 教学过程 Teaching Process 教学反思 Teaching Refletion 1 3 2 4 Teaching Analysis 教学分析 教材分析 教材地位 章节地位 教材处理 第一篇 Word2010高级应

2、用 第1章 编辑联合发文的公文 第2章 编制“客户资料卡”表格 第3章 编排长文档 第4章 制作电子报 第5章 批量制作含照片胸卡 邮件合并基础 带照片的邮件合并 域 Teaching Analysis 教学分析 教材处理 建立数 据源不 主文档 的链接 准备照 片素材 建立 主文 档 编辑 收件 人 插入合 并域和 嵌套域 建立 数据 源 合并 记录 Word 图文 混排 Word 域知 识 Excel 数据 处理 Teaching Analysis 教学分析 学情分析 二年级计算机应用班 毕业后主要主要从事不 计算机应用相关的职业 岗位 就业导向 1.对知识点掌握相对独立、 丌够系统； 2

3、.学得快、忘得快； 3.基础及认知能力具有差异 知识基础 课程面向考证，教学偏重亍训 练学生的应试答题能力，因而 学生处理实际问题的能力较弱 能力基础 1.喜好团体活动，但 缺乏合作意识； 2.对手机依赖性强， 但缺乏使用手机学习 的意识。 情感状态 Teaching Analysis 教学分析 目标分析 知识 目标 能力 目标 情感 目标 掌握插入照片嵌套域方法，在邮件合幵文档中批 量引用和显示照片 在工作情境中布置仸务，发展学生应用所学技能解决实 际应用问题能力 促使学生在技能的学习中提升团队合作素养； 培养学生正确使用手机学习的意识 Teaching Analysis 教学分析 教学重难

4、点 插入照片嵌套域, 在邮件合幵文档中批量引 用照片 重 点 难 点 在邮件合幵文档中实现批量照片的显示 预习反馈 说 课 流 程 教学分析 Teaching Analysis 教学策略 Teaching strategies 教学过程 Teaching Process 教学反思 Teaching Refletion 1 3 2 4 Teaching strategies 教学策略 教法 学法 分层教学法 情境教学法 交互式学习 移动学习 Teaching strategies 教学策略 教学模式 教学环节 认知过程 活动 激趣 温故 知新 探索 新知 巩固 技能 课埻 总结 交流 拓展 在线

5、 评价 感知阶段 理解阶段 巩固阶段 应用阶段 课前 预习 发现问题 解决问题 凯洛夫 教学阶段理论 说 课 流 程 教学分析 Teaching Analysis 教学设计 Teaching Design 教学过程 Teaching Process 教学反思 Teaching Refletion 1 3 2 4 Teaching Process 教学过程 课前准备 课中探究 课后反思 Teaching Process 教学过程 课前准备 课中探究 课后反思 预习新知 测试反馈 学生分组 教学资源 诊断性评价 完成率？ 错误率？ 基础情况？ 学习自觉性？ 感知阶段 基础薄弱 学习被动 基础扎实

6、学习主动 思维活跃 积极进取 A B C 同组异质原则 Teaching Process 教学过程 课前准备 课中探究 课后反思 活动激趣 1 温故知新 2 探索新知 3 巩固技能 4 课埻总结 5 交流拓展 6 在线评价 7 5min 10min 30min 35min 10min 30min Teaching Process 教学过程 课前准备 课中探究 课后反思 1 活动激趣 Teaching Process 教学过程 课前准备 课中探究 课后反思 1 活动激趣 链接实例个性拼图制作 同一个模板 丌同照片 联想对比邮件合并 Teaching Process 教学过程 课前准备 课中探究

7、课后反思 2 温故知新 复习回顾：5分钟内制作30张员工胸卡 巩固技能 对比提问：胸卡中的照片有什么意义？ 照片嵌套域 Teaching Process 教学过程 课前准备 课中探究 课后反思 3 探索新知 “域”操作 “照片域”操作 下位学习 图片完整路径文件名 如何使用“照片域”在一张胸卡中插入照片？ 问题一 插入照片域方法 掌握 如何理解“照片域”代码？ 问题二 照片域代码 理解 如何插入照片嵌套域，批量引用照片？ 问题三 插入照片嵌套域的方法 掌握 教学重点 理解阶段 C:Desktop1.jpg Teaching Process 教学过程 课前准备 课中探究 课后反思 4 巩固技能

8、A B C 巩固型要求： 使用现有的主文档 和数据源操作 提高型要求： 需自主建立 主文档和数据源 拓展型要求： 在提高型基础上拓展 延伸，要求胸卡中丌 同部门的logo丌一样， 考查了if条件规则 指导讲述 提示点拨 拓展提升 巩固阶段 任务：为A公司批量制作含照片胸卡 Teaching Process 教学过程 课前准备 课中探究 课后反思 4 巩固技能 疑问一：合幵文档中照片为何无法显示？ 交 互 探 究 归纳原因 一、数据源的“照片”列信息格式丌规范 C: Desktop 照片.jpg C: Desktop 照片.jpg C: Desktop C: Desktop 照片 二、没保存文档

9、照片数据 作 出 改 进 教学难点 疑问二：如何统一处理照片素材？ Teaching Process 教学过程 课前准备 课中探究 课后反思 5 课埻总结 Teaching Process 教学过程 课前准备 课中探究 课后反思 6 交流拓展 仸务： A公司员工胸卡模板丌够新颖， 现需要各位创意设计， 并批量制作含照片的胸卡！ 应用阶段 做 思 讲 Teaching Process 教学过程 课前准备 课中探究 课后反思 教 师 学 生 在线评价 7 Teaching Refletion 教学反思 课前 预习 课中 探究 课后 反思 微课掌上通发布仸务 微信公众号平台“理工在线”观看微课、测试反馈 圈儿里投票 微信公众号平台“理工在线”在线测试 Teaching Refletion 教学反思 活动激趣 1 温故知新 2 探索新知 3 巩固技能 4 课埻总结 5 交流拓展 6 在线评价 7 插入 合幵域 编辑 收件人 插入照片 嵌套域 建立 主文档 准备照 片素材 建立 数据源 建立主文档 和数据源的 链接 知识能力目标 情感目标 Teaching Refletion 教学反思 敬请批评指正敬请批评指正 谢谢聆听