全国xx杯说课大赛学前教育类一等奖作品：《幼儿注意的分散和培养》教学课件.pptx

1、 微博分享 动画：一位母亲的焦虑动画：一位母亲的焦虑 幼儿注意的 分散与培养 思考：思考：从刚才的从刚才的视频视频中，找出幼儿注中，找出幼儿注 意意力力分散的原因分散的原因? 一一、幼儿幼儿注意分散注意分散的原因的原因 （一一）幼儿注意分散的幼儿注意分散的客观客观原因原因 （二）幼儿注意分散的主观原因（二）幼儿注意分散的主观原因 1、注意的广度比较窄注意的广度比较窄 案例：案例： 爸爸妈妈带着爸爸妈妈带着5岁的小明逛动物园，岁的小明逛动物园， 爸爸和小明比赛数猴子、数老虎、数孔爸爸和小明比赛数猴子、数老虎、数孔 雀雀结果每次都是爸爸赢。爸爸想教小明结果每次都是爸爸赢。爸爸想教小明 一次数五个、

2、数三个、数两个，可都教不会，一次数五个、数三个、数两个，可都教不会， 这是为什么呢？这是为什么呢？ 思考思考：此实验表明注意：此实验表明注意的广度的广度取决于什么取决于什么 因素因素？ 注意的对象注意的对象愈集中愈集中，排列，排列越有顺序越有顺序，则，则 注意的注意的广度越大广度越大。 注意广度注意广度会受到会受到刺激物特点刺激物特点的影响。的影响。 结论结论 请快速记住屏幕上出现的汉字请快速记住屏幕上出现的汉字 最强大脑最强大脑 狗狗 到到 墙墙 鸟鸟 马马 人人 成成 跳跳 急急 小小 功功 依依 狗急跳墙狗急跳墙 马到成功马到成功 小鸟依人小鸟依人 结论结论：人：人的的知识经验知识经验越

3、丰富，则注意的广度越大。越丰富，则注意的广度越大。 思考：不同年龄的孩子注意力稳定性有无差别？注意稳定思考：不同年龄的孩子注意力稳定性有无差别？注意稳定 时间有多长？时间有多长？ 小 班 分 享 阅 读 课 小 班 分 享 阅 读 课 中 班 数 学 课 中 班 数 学 课 大 班 音 乐 课 大 班 音 乐 课 2、注意的稳定性差注意的稳定性差 填一填填一填 3 3岁儿童能够集中注意（岁儿童能够集中注意（ 3 3 5 5 ）分钟，）分钟， 4 4岁幼儿能够集中注意（岁幼儿能够集中注意（ 1010 ）分钟左右，）分钟左右， 5 56 6岁幼儿能够集中注意（岁幼儿能够集中注意（ 1515 ）分钟

4、左右。）分钟左右。 双手齐下双手齐下 两只手同时画图，一只手画正方形，一只手画圆形 视频：幼儿跳舞时，常常注意动作，就忘了表情；做操时，视频：幼儿跳舞时，常常注意动作，就忘了表情；做操时， 常常注意了动作，就无法保持队形的整齐常常注意了动作，就无法保持队形的整齐 3、注意的分配能力比较弱注意的分配能力比较弱 4、注意的转移能力比注意的转移能力比较弱较弱 案例案例：中：中二班的二班的小朋友们刚做完猛烈的游戏小朋友们刚做完猛烈的游戏 活动，活动，代班的王老师马上要求小朋友们坐下代班的王老师马上要求小朋友们坐下 来看图书来看图书和和画画画画。小朋友们吵小朋友们吵个不停，王老个不停，王老 师觉得小朋友

5、们不配合，很是苦恼师觉得小朋友们不配合，很是苦恼。 思考思考： 注意的转移快慢取决于注意的转移快慢取决于哪些因素？哪些因素？ A 影响注意转移快慢的因素影响注意转移快慢的因素 （）先前活动中注意的紧张程度（）先前活动中注意的紧张程度 （）后续活动对象的特点（）后续活动对象的特点 （ 3 ）一个人的神经系统的灵活性）一个人的神经系统的灵活性 A 任务任务一：全班共分为一：全班共分为5个小组，每个小个小组，每个小 组分配一个注意分散的原因，请同学们组分配一个注意分散的原因，请同学们 根据这个原因提出培养方法。根据这个原因提出培养方法。 二、二、幼儿注意的培养方法幼儿注意的培养方法 小组合作 方法方

6、法1：成人不要打扰孩子游戏成人不要打扰孩子游戏 方法方法2：丰富生活经验丰富生活经验 方法方法3：游戏游戏 、绘本、绘本 方法方法4：避免同时给予多种任务避免同时给予多种任务 方法方法5：活动安排先静后动活动安排先静后动 成人干扰太多成人干扰太多 注意广度窄注意广度窄 注意稳定性差注意稳定性差 注意分配能力弱注意分配能力弱 注意转移能力弱注意转移能力弱 二、二、幼儿注意的培养方法幼儿注意的培养方法 方法方法2：丰富丰富生活经验生活经验 二、二、幼儿注意的培养方法幼儿注意的培养方法 任务二：任务二：面对面对焦虑不安的母亲，你会给她焦虑不安的母亲，你会给她 怎样的建议？请在小组内讨论并现场展示怎样

7、的建议？请在小组内讨论并现场展示。 小组合作 省一级省一级幼儿园幼儿园 一线一线老师，看老师，看 看一线老师会看一线老师会 给这位母亲什给这位母亲什 么建议？么建议？ 专家支招 微信采访微信采访 总总 结结 （1 1）观念转变：无条件）观念转变：无条件接纳接纳 （2 2）具体的培养方法：）具体的培养方法： 不要不要打扰孩子游戏打扰孩子游戏；玩具；玩具数量要适中；丰数量要适中；丰 富生活经验富生活经验；每次；每次延长一点点；早期阅读；避延长一点点；早期阅读；避 免同时给予多种任务免同时给予多种任务；活动安排先经后动活动安排先经后动。 假如你是一名幼师，你的班上也有一位这样的假如你是一名幼师，你的班上也有一位这样的 孩子，好动、注意力差，你会怎么处理呢？请孩子，好动、注意力差，你会怎么处理呢？请 根据幼儿注意力分散的原因，提出你们的解决根据幼儿注意力分散的原因，提出你们的解决 方案方案，并上传到，并上传到百度云盘百度云盘。 作 业