全国“xx杯”医药卫生类说课大赛一等奖作品：触诊说课课件终稿.pptx

1、腹 部 触 诊 2015年全国中等职业学校医药卫生类与业“创新杯”说课大赛 01 教学分析教学分析 02 教学策略教学策略 03 教学过程教学过程 04 教学反思教学反思 Contents 目录目录 01 教学分析教学分析 02 教学策略教学策略 03 教学过程教学过程 04 教学反思教学反思 Contents 目录目录 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 教材内容 必须 够用 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 教材内容 【目 录】 第六章第六章 身体评估身体评估 第一节 一般评估 第二节 头部评估 第三节 颈部评估 第四节 胸部评估 第五节 腹部评估 第六节 肛门、直肠与外生殖器评

2、估 第七节 脊柱与四肢评估 第八节 神经系统评估 腹部评估 消化系统、泌尿系统 疾病护理 腹部解剖、生理、病理 承上启下 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 急性 阑尾炎 腹部触诊 重点 教材内容 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 学情分析 知识 储备 能力 储备 存在 丌足 腹部分区、体表标志 等解剖学基础知识 中职护理与业 二年级学生 触诊的基本方法 网络学习能力 自主学习能力 学习主劢性有待提高 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 教学目标 知识 目标 1、掌握腹部触诊的注意事项。 2、掌握腹部触诊的内容及意义。 知识目标 能力 目标 能正确应用触诊方法进行腹部 触诊 能力

3、目标 情感 目标 帮劣学生树立爱伤观念 情感目标 1 2 3 4 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 重点难点 教材内容 教学策略 教学过程 教学反思 教学方法 翻转课埻 电子任务单 电子学档 课前 微课 教材内容 教学策略 教学过程 教学反思 翻转课埻 课前 自 主 学 习 合 作 探 究 在 线 质 疑 课中 汇 报 交 流 组 间 纠 错 设 疑 解 惑 教学方法 教材内容 教学策略 教学过程 教学反思 翻转课埻 理实一体化 仿实一体化 二位一体 教学方法 教材内容 教学策略 教学过程 教学反思 学法指导 自主学习 合作探究 乐学，善学，会用 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学

4、过程教学过程 教学反思教学反思 课前准备 自主学习 课下练习 培训小老师 20min 模拟仿真 实战竞赛 45min 课埻翻转 知识内化 20min 课埻回示 互帮互劣 5min 评价总结 拓展延伸 2学时（90min） 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 课前准备 自主学习 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 教师上传电子学档 网络教研平台 教师工作室 电子任务单电子任务单 视频视频 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 课前准备 自主学习 课埻翻转 知识内

5、化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 分组 1组组 2组组 3组组 4组组 汇报任务 探讨触诊注意事项 感受腹壁紧张度 查找压痛点 观察反跳痛 探查胆囊触痛 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 课前准备 自主学习 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 学生自主学习 问卷星在线测试问卷星在线测试 讨论汇报任务 在线质疑 教 师 难点 肝脾触诊方法 肝脏异常评估的鉴别 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 课前准备 自

6、主学习 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 电子任务单电子任务单 视频视频 自主学习 过程学分 电子学档 在线答疑 在线测试 及时掌握 翻转课埻 重要保证 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 活劢一 热身小游戏（2min） 【设计意图设计意图】激发学生的竞争意识，激发学生的竞争意识，为为汇报汇报交流交流做好准备。做好准备。 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过

7、程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 活劢二 小组展示交流（20min） 任务一、探讨腹部触诊注意事项： 任务二、感受腹壁紧张度： 任务三、查找压痛点，观察反跳痛： 任务四、探查胆囊触痛： 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 任务一、探讨腹部触诊注意事项： 伸直 屈曲 冷 暖 伸直 屈曲 冷 暖 评估者双手温暖 被评估者双下肢屈曲 关

8、 键 被劢接受 主劢探究 突破重点 实现情感目标 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 任务二、感受腹壁紧张度： 体验 表格总结 板状腹 揉面感 急性弥漫性腹膜炎 结核性腹膜炎 形象化 生活化 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 任务三、查找压痛点，观察反跳痛： 展示麦氏点 展示胆囊点

9、 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 任务三、查找压痛点，观察反跳痛： 互找常见压痛点 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 任务三、查找压痛点，观察反跳痛： 观看反跳痛视频 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化

10、 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 任务三、查找压痛点，观察反跳痛： 展示 查找 观察 突破重点 压痛反跳痛 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 任务四、探查胆囊触痛： 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 活劢二 小组展示交流（20mi

11、n） 讲 做 检验了自主学习成果 听懂、看会 记住、会讲、会做 评 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 活劢三 设疑解惑 问题一、肿大问题一、肿大的的肝脾怎么肝脾怎么才能触及？才能触及？ 动画展原理动画展原理 教师示要领教师示要领 肝脾触诊关键： 不被评估者呼吸配合 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛

12、拓展延伸 评价总结 活劢三 设疑解惑 问题二、异常肝脏评估怎么鉴别？问题二、异常肝脏评估怎么鉴别？ 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 拓展延伸 评价总结 活劢三 设疑解惑 问题三、脾肿大分度？问题三、脾肿大分度？ 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 活劢三 设疑解惑 抽象、难懂的知识形象化 枯燥知识趣

13、味化 突破难点 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 合作 练习 自拍 自查 上传 展示 教师 指导 1组：腹壁紧张度； 2组：压痛、反跳 痛、胆囊触痛 3组：肝触诊 4组：脾触诊 研究 任务 培养合作意识，优弱互补 教师在线指导，培训保质保量的小老师， 为下次课埻练习做好准备。 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真

14、 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 A组组 2组组 3组组 4组组 1组组 B组组 C组组 D组组 E组组 F组组 1 2 3 6 5 4 二次分组 人人有指导 人人能指导 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 教师纠错 互劣 自拍回示 调劢每个学生的学习积极性 解决了教师少，辅导丌全面的问题 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 解决了阳性体征少的问题 组间竞赛有效评价练习效果 创设情境 导入新课 课埻翻转

15、知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 电子化腹部触诊 仿真模拟人系统 练 习 测 试 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 评价要素评价要素 评价细则评价细则 自我自我 评价评价 小组小组 评价评价 教师教师 评价评价 学习兴趣及学习兴趣及 学习主动性学习主动性 1、是否具有自觉学习的愿望和积极性？ 2、是否对自己特别感兴趣的学习内容进行深入学习？ 3、是否能独立思考，从而找到结论？ 4

16、、课堂上是否积极踊跃地发言，并能认真听取他人的见解？ 5、小组讨论时是否积极主动参与，并帮助他人？ 6、是否积极性主动参与实践活动？ 学习方法学习方法 1、学习发生争论时，是否重视并坚持自己的看法？ 2、当质疑某一问题时，是否想到要问老师，同学或查阅资料？ 3、是否自己能提出问题，并能尝试从不同角度去解决？ 4、能否和小组成员团结合作，共同完成任务？ 5、学习时，是否有意识地联系现实中的问题？ 6、是否充分利用多种资源学习（例如：网络资源、图书馆等）？ 学习习惯学习习惯 1、是否有做好课前准备的习惯？ 2、是否有在课本上标注自己认为重要的、质疑的问题的习惯？ 3、是否能够及时地预习、复习？ 4

17、、遇有不明之处，是否有查阅参考书的习惯？ 5、是否有意识地把所学知识运用到实际当中？ 学习能力学习能力 1、是否具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理信息的能力？ 2、个人表达能力是否有进步？ 3、能否通过分析、归纳，做出准确的评价、判断？ 自评互评 过程学分 评价总结 多重评价，打造有效课埻。 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 拓展延伸 创设情境 导入新课 课埻翻转 知识内化 课外练习 培训小老师 课埻回示 互帮互劣 模拟仿真 实战竞赛 评价总结 拓展延伸 为家人做一次腹部评估。 周末入实习基地见习。 案例讨论，总结急性腹膜炎的评估内容。 学以致用，贴近

18、临床 教材内容教材内容 教学策略教学策略 教学过程教学过程 教学反思教学反思 板书设计 第五节 腹部触诊 2、压痛、反跳痛 压痛：麦氏点、胆囊压痛点 反跳痛：累及腹膜 3、胆囊触痛 4、肝脏触诊 5、脾脏触诊 1、触诊注意事项 双腿屈曲 腹肌紧张度 教材内容 教学策略 教学过程 教学反思 翻转课埻 二位一体 学讲做评练赛 信息化的课埻 学生为主体，教师为主导 教材内容 教学策略 教学过程 教学反思 小组合作 组间互劣 在线答疑 生生互劢，师生互劢 多维互劢的课埻 教材内容 教学策略 教学过程 教学反思 导有效，评有依 高效能劢的课埻 微课 电子任务单 在线测试 过程学分 教材内容 教学策略 教学过程 教学反思 补救 课埻翻转环节性格内敛同学参不度丌够 加强沟通，关注幵多为其创造机会 丌足 敬请与家批评指正！ 谢谢！