《大雁归来》大赛获奖精美课件-省一等奖课件.ppt

1、大雁归来大雁归来 利奥波德 图片欣赏图片欣赏征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维王维长风万里送秋雁，长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。对此可以酣高楼。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云李白宣州谢眺楼饯别校书叔云塞下秋来风景异,衡衡阳阳雁雁去去无无留留意意.乡乡书书何何处处达达,归归雁雁洛洛阳阳边边.小鸥小鸥(国家一级保护动物国家一级保护动物)我国濒临灭绝的野生动物我国濒临灭绝的野生动物 黄嘴天鹅黄嘴天鹅(国家一级保护动物国家一级保护动物)我国濒临灭绝的野生动物我国濒临灭绝的野生动物沙乡年鉴是享誉世界的美国伦理学家奥尔多利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期

2、，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。从60年代开始，人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中，人们又发现了早已存在的沙乡年鉴。沙乡年鉴是一本自然随笔和哲学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。认知目标：学习并掌握下列词语：缄默 窥探 狩猎 顾忌 滑翔 目空一切 了解作家作品。了解有关大雁的科学知识。能力目标：训练语言表达阅读体验与个性观点的能力，提高阅读理解课文的能力，书面表达能力与总结学习心得的能力也在个别环节得到

3、培养。情感目标：激发学生乐学、爱学语文的热情，尊重、爱护学生富于个性的学习体验与发现，使他们在团队的协作中互动学习，在竞争中取长补短，在活泼而积极的课堂教学氛围中不断完善自我，在同学的鼓励与老师的赞美中增强学习的自信心。你注意过天空中飞过的大雁吗？你了解大雁吗？（学你注意过天空中飞过的大雁吗？你了解大雁吗？（学生回答：大雁排成生回答：大雁排成“一一”字和字和“人人”字）你知道大雁字）你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗为什么会排成这整齐的雁阵吗?检查预习情况 迁徙(x)雾霭(i)窥(ku)探 缄(jin)默 狩(shu)猎 凋(dio)零 滑翔(xing)顾忌(j)作者对大雁作了哪些描写？作者

4、对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？表达了他怎样的感情？速读课文，整体感知内容速读课文，整体感知内容:南飞的大雁南飞的大雁冬季的大雁冬季的大雁归来的大雁归来的大雁春天觅食过程中鸣叫的大雁春天觅食过程中鸣叫的大雁孤独的大雁孤独的大雁四月夜间群居的大雁四月夜间群居的大雁字里行间注满爱鸟之情。字里行间注满爱鸟之情。快速浏览课文，理清文章脉络。第一部分（14）大雁归来的情景。第二部分（512）大雁归来的日常生活。第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。请同学们阅读课本，找出文中描写大雁的句子，概括作者笔下的大雁有哪些特点？（1）来的季节是三月春天。（2）飞行的路线是笔直的。（3）三

5、月的大雁一触到水就叫，喧嚷。（4）十一月份的大雁一声不吭。（5）爱寻食玉米粒。（6）常六只列队飞。“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。”应如何理解？大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀小雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。品味语言 仔细体会下面的句子，说说这些句子所表达的思想感情。1 1一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。2 2一触到水，我们刚到

6、的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。3 3在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。明确：明确：第一句写出了大雁带给人们第一句写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。春天的气息，她是春天的使者。第二句表达了人们对大雁第二句表达了人们对大雁的喜爱与期盼。的喜爱与期盼。第三句写出了大雁在每年第三句写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。穷的乐趣。四、小结 本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们

7、像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描写得这么美妙，学习时，要引导学生仔细体会作者的感情，学习作者的描写手法。五、保护野生动物，珍爱野生五、保护野生动

8、物，珍爱野生动物，是全文的主旨。动物，是全文的主旨。六、布置作业六、布置作业1、新课标随堂练习。2、收集有关大雁的诗句。2004年年4月月13日日大雁归来 大雁大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。种类的通称，一种大型游禽。形状略像家鹅，群居水边，形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成南方越冬。群雁飞行，排成“一一”字或人字形。字或人字形。十一月南飞的大雁十一月南飞的大雁(3

9、)三月的大雁三月的大雁(4)大雁归来的情景大雁归来的情景(5)春雁觅食过程的鸣叫春雁觅食过程的鸣叫(6)孤雁孤雁(7、8)四月夜间大雁群居的鸣叫四月夜间大雁群居的鸣叫(9)字里行间充满字里行间充满爱鸟之情爱鸟之情。整体感知整体感知:作者对大雁作了哪些描写？表达作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？了他怎样的感情？文中作者多用文中作者多用拟人手法拟人手法描写大雁，找描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。一找这样的句子，读出来，并体会其作用。作用作用：（1）使文章充）使文章充满生动性和趣满生动性和趣味性。味性。（2）表达了作）表达了作者对大雁的喜者对大雁的喜爱之情。爱之情。理解理

10、解P110P110课后练习二中句子的含义课后练习二中句子的含义并揣摩作者的感情。并揣摩作者的感情。写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春写出了大雁带给人们春天的气息，它们是春天是使者。天是使者。表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。欣向荣，生动形象。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。类的

11、朋友，他喜欢大雁。资料一：资料一：非法出售熊掌的餐厅厨师在砍掉熊的一个脚掌后，不是立即把非法出售熊掌的餐厅厨师在砍掉熊的一个脚掌后，不是立即把熊杀掉，而是包扎了伤口，等下一次有客点菜时，再砍其它爪子，熊杀掉，而是包扎了伤口，等下一次有客点菜时，再砍其它爪子，直至把四肢砍尽。直至把四肢砍尽。可可西里的偷猎者为了获取野生藏羚羊的羊毛，不惜追杀跑不可可西里的偷猎者为了获取野生藏羚羊的羊毛，不惜追杀跑不快的正哺乳和怀有身孕的母羊，母爱的伟大于他们早已消失殆尽！快的正哺乳和怀有身孕的母羊，母爱的伟大于他们早已消失殆尽！中国裘皮之都年动物收中国裘皮之都年动物收35亿亿,动物全被活剥取皮动物全被活剥取皮。受

12、过高等教育的个别大学生竟将硫酸泼向动物园内憨态可掬的受过高等教育的个别大学生竟将硫酸泼向动物园内憨态可掬的狗熊。狗熊。由于多年狂杀滥捕，到了由于多年狂杀滥捕，到了20世纪世纪40年代西亚虎只剩不足年代西亚虎只剩不足100只只了。这时，西亚虎仍没有逃脱不法分子的猎枪。到了了。这时，西亚虎仍没有逃脱不法分子的猎枪。到了70年代，西亚年代，西亚虎仅剩了不足虎仅剩了不足10只了。只了。1980年，最后一只西亚虎在加斯比奥的丛林年，最后一只西亚虎在加斯比奥的丛林中孤独的死去。据官方调查：最后中孤独的死去。据官方调查：最后10只西亚虎除只西亚虎除2只是正常死亡外，只是正常死亡外，其余其余8只全部是由贪婪的

13、猎人所杀。从此西亚虎永远的从地球上消只全部是由贪婪的猎人所杀。从此西亚虎永远的从地球上消失。人们再也看不到他们往日驰骋叱咤王者风范了失。人们再也看不到他们往日驰骋叱咤王者风范了.资料二、资料二、武汉大学的动物实验中心矗立着一块武汉大学的动物实验中心矗立着一块“慰灵碑慰灵碑”，这块高，这块高3米、宽米、宽2.6米、重米、重16吨、花费了吨、花费了10万元特意到神农架寻找的天然花岗岩，是纪念为万元特意到神农架寻找的天然花岗岩，是纪念为医学事业献身的实验动物们而设立。医学事业献身的实验动物们而设立。碑的正面镌刻着碑的正面镌刻着“慰灵碑慰灵碑”3个金色大字和个金色大字和“献给为人类健康而献献给为人类健

14、康而献身的身的 实验动物实验动物”字句；碑的背面雕琢着字句；碑的背面雕琢着“今来作碑慰藉首批为抗今来作碑慰藉首批为抗SARS病毒病毒疫疫 苗、药物献身的苗、药物献身的38只恒河猴和一切为人类健康而牺牲的实验只恒河猴和一切为人类健康而牺牲的实验动物，以动物，以 示人类永恒的爱心和对生命的无限珍惜。它们为人类失去了示人类永恒的爱心和对生命的无限珍惜。它们为人类失去了生命，请生命，请让它们有尊严地离去。让它们有尊严地离去。”碑文表达了对动物的崇敬，对生灵的一种关爱。碑文表达了对动物的崇敬，对生灵的一种关爱。武汉大学动物实验室工作人员在与武汉大学动物实验室工作人员在与38只聪明活泼的恒河猴相处的只聪明

15、活泼的恒河猴相处的1个多月里，建立了深深的感情。生前，它们被得到了很好地照顾。实验个多月里，建立了深深的感情。生前，它们被得到了很好地照顾。实验结束，为保证病毒不外泄，结束，为保证病毒不外泄，38只恒河猴全部被只恒河猴全部被“安乐死安乐死”：没有痛苦地：没有痛苦地乖乖睡着了，闭着大眼睛，就像熟睡的婴儿一样。它们被解剖，伴随着乖乖睡着了，闭着大眼睛，就像熟睡的婴儿一样。它们被解剖，伴随着遗体一同被火化的还有它们生前最爱吃的红苹果，那一天，是沉重的一遗体一同被火化的还有它们生前最爱吃的红苹果，那一天，是沉重的一天，是所有工作人员再不愿意回忆的一天。天，是所有工作人员再不愿意回忆的一天。资料三：资料

16、三：为拯救一条掉进北冰洋中的猎犬，外国政府不惜动用直升飞机为拯救一条掉进北冰洋中的猎犬，外国政府不惜动用直升飞机和划艇和划艇。小动物保护协会的志愿者们放弃休息，默默地救护着无数被遗小动物保护协会的志愿者们放弃休息，默默地救护着无数被遗弃而无家可归的流浪猫、狗，并寻找愿领养它们的新主人。弃而无家可归的流浪猫、狗，并寻找愿领养它们的新主人。医院有一位眼科医生，她发现动物实验室的屋顶上有一只花猫，医院有一位眼科医生，她发现动物实验室的屋顶上有一只花猫，那是被其他研究生做实验后放走的猫，然而那只猫从此对人怀有恨那是被其他研究生做实验后放走的猫，然而那只猫从此对人怀有恨意和戒心，它躲在屋顶上，宁饿死，再

17、不下来觅食。她看到后，天意和戒心，它躲在屋顶上，宁饿死，再不下来觅食。她看到后，天天爬上屋顶投食、喂水，实在没空，她会请老父亲赶来帮忙。下雨天爬上屋顶投食、喂水，实在没空，她会请老父亲赶来帮忙。下雨天，她看到花猫被淋得浑身湿透，却拒不下楼避雨时，她便在屋顶天，她看到花猫被淋得浑身湿透，却拒不下楼避雨时，她便在屋顶上用石棉瓦为花猫盖了个挡风遮雨的上用石棉瓦为花猫盖了个挡风遮雨的“小屋小屋”。一年后，花猫在她。一年后，花猫在她的关爱下，终于消除了对人类的恨意和戒心，走下屋顶，回到了正的关爱下，终于消除了对人类的恨意和戒心，走下屋顶，回到了正常的生活环境。常的生活环境。资料四：资料四：在海边的沙滩上

18、，每一次涨潮都会把很多鱼在海边的沙滩上，每一次涨潮都会把很多鱼冲上来，无数翻白肚皮的鱼在跳动。一个小男孩冲上来，无数翻白肚皮的鱼在跳动。一个小男孩就沿着沙滩把冲上来的一条一条鱼捡起来扔回海就沿着沙滩把冲上来的一条一条鱼捡起来扔回海里。有人对他说：别费力了，你看，这么多，捡里。有人对他说：别费力了，你看，这么多，捡不完的。小男孩头也不回，弯腰捡起一条鱼，扔不完的。小男孩头也不回，弯腰捡起一条鱼，扔回海里，回海里，“至少我可以救这一条至少我可以救这一条”；又弯腰捡起；又弯腰捡起一条鱼，扔回海里，一条鱼，扔回海里，“至少我可以救这一条至少我可以救这一条”；又弯腰捡起一条鱼，扔回海里，又弯腰捡起一条鱼，扔回海里，“至少我可以救至少我可以救这一条这一条”分享感悟人与自然 要改变行为，首先要改的是思想总结归纳：总结归纳：保护野生动物，保护野生动物，珍爱野生动物。珍爱野生动物。通过以上的学习，你认为本文的主旨通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？是什么？