全国“xx杯”电工电子类教师说课大赛一等奖作品：矩阵键盘结构及识别说课课件.pptx

1、广东省中职教师“创新杯”说课大赛 广东省中职教师“创新杯”说课大赛 阵 键 盘 结 构 及 教学设计 矩 别 识 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 1.教材分析 2.学情分析 3.教学目标 4.教学重点、难点 教学分析 教学策略 教学过程 教学反思 教材 单片机技术及应用（第3版） 高等教育出版社出版 教学分析 教材分析 教材分析 教学分析 目录 项目三 智能密码锁 任务一 制作简易独立按键电子密码 锁 任务二 制作行列矩阵式键盘电子密 码锁 项目小结 练一练 绪论 单片机基础知识 练一练 项目一 单片机控制LED灯 任务一 认识51系列单片机芯 片 任务二 制作单片机小系统 任务三 制

2、作LED灯控电路 任务四 单片机控制LED的亮灭 项目小结 练一练 项目二 LED流水彩灯 任务一 单片机控制LED闪烁 任务二 单片机控制LED单向流 水彩灯 任务三 单片机控制LED个性化 流水彩灯 项目小结 练一练 章节 项目三 智能密码锁 任务二 制作行列矩阵式键盘电子密码 锁 项目四 数码显示电子表 任务一 显示一个字符 任务二 制作1位倒计时器 任务三 制作电子秒表 任务四 制作时间可调的电子秒表 项目小结 练一练 项目五 防盗报警器 任务一 制作防盗报警器 任务二 制作能显示报警位置的防盗 报警器 任务二 制作行列矩 阵式键盘电子密码锁 教材处理 教材分析 教学分析 子任务1：矩

3、阵键盘结构及识别原理（2课时） 子任务2：矩阵键盘识别程序实现 子任务3：电子密码锁功能实现 作用与地位 矩阵键盘是单片机重要的输入设备，是单片机的 必学内容，在整个课程中起承上启下的作用。 中职二年级电子技术应用班学生 授课对象 已学习独立按键的识别、数码管的显示控制；能使 用Protues进行单片机的仿真、有一定的单片机编程 基础。 知识技能 学情分析 教学分析 1、能用仿真软件Proteus正 确连接44矩阵按键 技能目标技能目标 1、了解矩阵键盘的电路结构 2、掌握矩阵键盘识别方法 （反转法） 知识目标知识目标 1、强化单片机编程思维习惯，提高编程的信心 2、通过游戏提高学习积极性 情

4、感目标情感目标 教学目标 教学分析 2、能计算出按下不同行和列 按键的输出行号和列号值 教学重点 教学难点 计算出按下不同行和列按键的输出行号和列号值 教学重难点 教学分析 矩阵键盘的电路结构 矩阵键盘识别方法（反转法） 1、教法、学法 2、任务 3、信息化手段 教学分析 教学过程 教学反思 教学策略 任务驱动法、游戏法、仿真教学法、分层教学法 自主探究法、总结归纳法 教法教法 学法学法 教法学法 教学策略 教学策略 教学策略 任务驱动 教学策略 教学分析 云课堂教学平台、微 课、视频、在线测试 自编软件 仿真软件 极域电子教室 学生在学中做，做中学 游戏 一课前准备 二复习与导入 三任务学习

5、 四考核与评价 五课后拓展 教学分析 教学策略 教学反思 教学过程 云课堂平台上传教学资源、布置课前作业云课堂平台上传教学资源、布置课前作业 课前准备 教学过程 云课堂平台上传教学资源、布置课前作业云课堂平台上传教学资源、布置课前作业 课前准备 教学过程 课前准备 教学过程 学生通过电脑或云课堂手机APP登陆云课堂利用资源自主学习、完成课前作业 新课导入 教学过程 学生展示应用矩阵键盘实例 多按键输入电子设备 矩阵键盘按下按键的编号显示电路仿真 任务驱动 虚拟仿真 矩阵键盘按键识别矩阵键盘按键识别 矩阵键盘结构矩阵键盘结构 矩阵键盘按键编号矩阵键盘按键编号 任务学习 教学过程 任务学习 教学过

6、程 键盘结构 观看视频矩阵键盘结构视频 自主探索仿真键盘连线 教师通过极域电子教室查看学生 连线情况，并在线指导 教师巡回指导 学生对比教师录制用 Proteus连线的示范 视频，进行自我修改。 任务学习 教学过程 编号 学生操作教师自编的矩阵 键盘编号计算教学软件探 索计算出按下按键的编号 任务学习 教学过程 编号 对按键进行编号 任务学习 教学过程 编号 学生完成云课堂平台中的作业， 学生及时知道自己对知识的掌握 情况，教师依此调整下一步教学。 任务学习 教学过程 识别 学生玩反转法游戏，在游戏中体会矩阵键盘的识别原理 学生观看矩阵键盘识别微课视频 任务学习 教学过程 识别 学生借助教师自

7、编软件，完成任务单， 通过观察对比、归纳总结，计算出按下 不同行和列按键的输出行号和列号值 任务学习 教学过程 识别 教师通过让学生完成云课堂 平台中的作业 任务学习 识别 通过视频、游戏、自编软 件、任务表等手段，突出 教学重点，突破教学难点， 完成知识和技能目标。 任务学习 教学过程 识别 思维点拨 任务学习 教学过程 考核评价 教师根据学生课前预习、云课堂的作业统计、学习态度等，对学生进行评价。 学生通过教师下发的评价表，进行自评和互评，评价的成绩作为平时成绩。 效果 反思 教学分析 教学过程 教学策略 教学反思 教学反思 教学反思 丰富的教学资源 实用的仿真软件 极域电子教室软件 方便的云课堂教学平台 教学反思 教学反思 亮点：教师自编软件突破难点 亮点：反转法游戏突出重点 亮点：仿真软件及 教师录屏突出重点 教学反思 教学反思 学生在学中做、做中学，完 成了对任务的自主学习、自 主探索。 成功突破了教学重点难点，达成了教学目标。 谢 谢 聆 听