部编三年级数学下《面积和面积单位》一等奖新名师优质课获奖比赛公开面试试讲人教课件.ppt

上传人（卖家）：晟晟文业

文档编号：4047477

上传时间：2022-11-06

格式：PPT

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资源描述：: 1、人教版新课标三年级数学下册人教版新课标三年级数学下册（第（第5单元第单元第1课时）课时）执教单位：小关镇口头小学执教单位：小关镇口头小学执教人：马琳执教人：马琳学习目标学习目标：1.通过摸一摸、说一说等活动，会用自己的通过摸一摸、说一说等活动，会用自己的话说出什么是面积。话说出什么是面积。2.能选择合适的方法，比较面积的大小。能选择合适的方法，比较面积的大小。摸一摸：下面物体的表面摸一摸：下面物体的表面手掌面手掌面课桌面课桌面板凳面板凳面说一说：你的发现说一说：你的发现通过刚才“摸一摸你周围物体的表面”的活动，哪个更容易摸完呢？物体表面有大有小物体表面的大小就是它的面积。物体表面的大小就是它的
2、面积。比如：比如：（）表面的大小就是）表面的大小就是（）面的面积。）面的面积。照样子，你还能说一说教照样子，你还能说一说教室里其他物体表面的面积室里其他物体表面的面积吗？吗？手掌手掌手掌手掌角有面积吗？角有面积吗？封闭图形的大小就是它的面积。封闭图形的大小就是它的面积。你能用自己的话说说什么是面积吗？你能用自己的话说说什么是面积吗？物体表面物体表面或或封闭图形封闭图形的的大小大小就是它们的就是它们的面积面积。我是观察小能手我是观察小能手!你能一眼看出哪个面积大？哪个面积小吗？刚才我们通过观察能够比较出面积的大小，这两刚才我们通过观察能够比较出面积的大小，这两个图，你能直接观察出来吗？你还有其他
3、的什么个图，你能直接观察出来吗？你还有其他的什么办法比较它们的大小呢？办法比较它们的大小呢？比较以下两个图形的面积大小用用观察法、重叠法观察法、重叠法不能直接比较面积不能直接比较面积的大小时，你能想出什么办法？的大小时，你能想出什么办法？小游戏：小游戏：1：2：用用统一大小统一大小的正方形的正方形下面图形中那个面积大？为什么？下面图形中那个面积大？为什么？小结：小结：1.这节课，我们认识了（这节课，我们认识了（）。）。（）或（）或（）的（）的（）就是它们的）就是它们的（）。）。2.比较面积时我们学习了（比较面积时我们学习了（）法、（）法、（）法、（法、（）法，使用测量法时要注意用）法，使用测量法时要注意用（）的正方形。）的正方形。1.1.下面图形的面积各是多少？下面图形的面积各是多少？个个个151627 3、先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积、先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示出它们的面积。生活中的面积作业：作业：用用6个大小相同的小正方形独个大小相同的小正方形独立设计一个面积相同，形状不立设计一个面积相同，形状不同的图形。同的图形。

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