牛津译林版英语8AUnit1-Friends-Reading课件(共34张).ppt-(课件无音视频)
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- 牛津 译林版 英语 AUnit1 Friends Reading 课件 34
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1、团队拓展的心得体会:人心齐团队拓展的心得体会:人心齐,泰山移泰山移团队拓展心得体会团队拓展心得体会:人心齐人心齐,泰山移泰山移团队拓展感悟团队拓展感悟:人心齐人心齐,泰山移泰山移XX年早上年早上,我们一行我们一行18人在单位领导的带领下进行为期一天的拓展训练。人在单位领导的带领下进行为期一天的拓展训练。大约大约9点点30分左右分左右,我们来到了训练基地我们来到了训练基地,安顿好一切安顿好一切,按照教官的要求按照教官的要求,我们组建我们组建了两个小组了两个小组,起队名起队名,队徽队徽,队呼队呼,队歌一项一项的完成。队歌一项一项的完成。接下来我们进行了训练的第一项接下来我们进行了训练的第一项:信任
2、背摔信任背摔:这项运动看起来似乎很平常这项运动看起来似乎很平常,其实其实它验证了人与人之间心灵的交流和可信度它验证了人与人之间心灵的交流和可信度,只有充分的相信自己只有充分的相信自己,相信自己的队相信自己的队友友,才能毫无顾忌的摔下去。在工作才能毫无顾忌的摔下去。在工作,我们也要相信自己我们也要相信自己,相信团队的每一个成员相信团队的每一个成员,做事情成功的机会就会越大。做事情成功的机会就会越大。第二项高空断桥第二项高空断桥:是让队员爬上是让队员爬上8米高的铁杆米高的铁杆,两根铁杆间有相距两根铁杆间有相距1.3米的两块宽米的两块宽约约30共分的木板共分的木板,然后从一端跨上另一端的木板然后从一
3、端跨上另一端的木板,当我爬上铁杆的一瞬间当我爬上铁杆的一瞬间,我紧张我紧张的神经绷紧了的神经绷紧了,站在高台上腿有点发软站在高台上腿有点发软,在教官和伙伴们的鼓励下在教官和伙伴们的鼓励下,我横下心我横下心,只只盯着自己正前方的断桥勇敢的迈出了坚实的一步盯着自己正前方的断桥勇敢的迈出了坚实的一步,我成功了。我对自己说我成功了。我对自己说:只要只要我们有恒心和敢于面对困难的勇气我们有恒心和敢于面对困难的勇气,敢于尝试。我们都可以做的很好敢于尝试。我们都可以做的很好,我们每个我们每个人都有巨大的潜能等待我们去发掘人都有巨大的潜能等待我们去发掘,对每一件事情我们都应该尽自己最大的努对每一件事情我们都应
4、该尽自己最大的努力。力。第三项人生之路。是两对伙第三项人生之路。是两对伙 Reading 2 How to describe ones appearance?buildfat thin strong big small slimheighttall short 1.75 meters tallas tall/short ashairstraight,shoulder-length haircurly hair,wavy hairwear glasseshave poor eyesight look smartPart One Pre-readingBettySlim 苗条苗条的的short h
5、airMaxtallpoor eyesight 视力视力Maypretty straight,shoulder-length hair齐肩的齐肩的New Wordsgenerous 大方的大方的willing 乐意乐意的的ready 乐意的乐意的 round 圆形的圆形的smart 聪明的聪明的 sense 意识意识humour 幽默幽默bored 无聊的无聊的 true 忠实的忠实的Lets know more about our friends!Part Two While-reading Task One Skim the text and find outWhat makes Bett
6、y,Max and May so special in the writers eyes?BettyMaxMaya generous and helpful girla good sense of humoura true friendFast reading:Betty:1.Is Betty slim?2.What kind of person is she?3.What does she want to do when she grows up?Max:1.How tall is Max?2.Why does he have poor eyesight?3.What kind of per
7、son is he?May:1.Is May pretty?2.Why is she a true friend?Further reading:1.What does he/she look like?(appearance)2.What kind of person is he/she?(personality)3.What does he/she want to do in the future?(future plan)Reading for details:othersDescribe the roles:BettyMayMax nBetty:She is a s_ girl wit
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