中考生物第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育课件.ppt

1、中考生物第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育课件中考方向知识导图考点考点1.1.植物的生殖植物的生殖1.有性生殖：由 结合形成再发育成新个体的生殖方式。无性生殖：不经两性生殖细胞的结合，由（体细胞细胞分裂）直接产生新个体的生殖方式。2.被子植物的有性生殖过程为：子房继续发育成，胚珠发育成，而花瓣、花萼、花托、雄蕊、柱头、花柱将凋落。考点梳理两性生殖细胞两性生殖细胞受精卵受精卵母体母体果实果实种子种子.花药花药子房子房花粉花粉精子精子胚珠胚珠卵细胞卵细胞受精卵受精卵胚胚新一代植株新一代植株3.有性生殖和无性生殖的比较：4.扦插一般利用植物保留有23个芽的茎段。处理茎段时，上方的

2、切口为，以减少茎段内水分的蒸发，下方的切口为，以增加茎段吸水面积。受精卵受精卵母体母体优良性状优良性状组织培养组织培养分裂分裂出芽出芽孢子孢子水平水平斜向斜向5.嫁接可分为和，成功的关键在于要使接穗和砧木的紧密结合，接穗和砧木来自两种植物，二者之间不会发生遗传物质的交换和融合，接穗的花、果实的特性与的遗传物质无关。如：将柿的枝条（接穗）嫁接到黑枣（砧木）上，所结的果实还是。嫁接可以在同种植物的不同品种之间进行（如苹果），也可以在不同生物之间进行（如黑枣和柿子）。枝接枝接芽接芽接形成层形成层砧木砧木柿柿6.组织培养：利用原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。（常利用植物的茎尖、叶片

3、、茎段或花药）利用该技术，可以在短时间内培养出 的子代，还可以培育出 的植株。无性生殖无性生殖大量大量脱去病毒脱去病毒典例典例1 1（2016广东）下列生殖方式属于有性生殖的是（）A 种子繁殖 B 分裂生殖C 出芽生殖 D 孢子生殖【答案及解析】【答案及解析】A。本题考察的核心知识点是有性生殖和无性生殖的区别。种子由种皮和胚组成，胚由受精卵发育而来，结合有性生殖的概念，A为有性生殖，而细菌的分裂生殖、水螅或酵母菌的出芽生殖、真菌的孢子生殖过程中均无两性生殖细胞的结合，而是由母体的体细胞直接产生，所以BCD三项为无性生殖。该题错误率是24%，错因主要是未掌握有性生殖和无性生殖的根本区别。A A考

4、点考点2.2.实验：（尝试扦插或嫁接）土质对月季扦插成实验：（尝试扦插或嫁接）土质对月季扦插成活率的影响活率的影响提出问题：土质会影响三角梅扦插的成活率吗？作出假设：土质对三角梅扦插成活率有影响。制定计划：实验材料、用具：三角梅枝条、沙土、粘土、水、湿度计、剪刀、花盆。实验步骤：1.取两个花盆，编号为甲和乙，分别放入的沙土和粘土，用湿度计测量湿度，并将沙土和粘土湿度调至60%左右。2.将三角梅枝条剪成1520厘米长的茎段，每段要至少包含两个节，去掉大部分叶片，茎段下方切口，上方切口。3.向甲乙花盆中各插入10枝茎段，并保持深度一致。等量的等量的斜向斜向水平水平4.每隔三天向花盆中浇入等量适量清

5、水。5.一周后观察并记录甲乙两组内茎段的成活情况（成活标志：长出新根和新叶）。6.计算甲乙两组内茎段成活率。7.实验数据记录表：实施计划：按计划实施实验，认真观察，如实记录，整理数据，分析结果。得出结论：土质会影响三角梅扦插成活率。沙土中的成活率高于粘土。表达交流：交流扦插于沙土中成活率高于粘土的原因。典例典例2 2（2013广东）某探究活动小组做“紫背天葵扦插”活动的理方法如下，成活率最高的一组是（）【答案及解析】【答案及解析】A。本题考察的是影响扦插成活率的因素，沙质土土壤颗粒之间空隙较多，土壤内空气较粘质土多，透气好，利于枝条生根；较粗壮、有生命力的枝条更易生根发芽；土壤湿度保持在508

6、5%，有利于枝条吸收水分，2030%过于干燥，故选择A项。A A考点考点3.3.昆虫的生殖和发育昆虫的生殖和发育 1.昆虫的生殖方式为，新生命的发育起点是。2.昆虫的发育方式为变态发育，可分为以下两类：有性生殖有性生殖受精卵受精卵卵卵幼虫幼虫蛹蛹成虫成虫卵卵若虫若虫成虫成虫典例典例3 3（2015广东）下图是龙眼、荔枝上生长的害虫椿象的发育过程图，下列有关叙述正确的是（）A.该过程为完全变态发育B.该过程与家蚕的发育相似C.若虫与成虫形态结构、生活习性相似D.经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段C C【答案及解析】【答案及解析】C。本题考察的核心知识点是昆虫的完全变态发育和不完全变态发育的区别，考

7、查的能力是观察、分析图像并从中获知信息。从图中可观察到椿象的发育时期中没有蛹期，则为不完全变态发育，其若虫和成虫的形态结构相似，故选C项，而ABD均描述了完全变态发育，与图片信息不符。考点考点4.4.两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育 1.两栖动物进行，精子与卵细胞在体外（水中）结合，个体发育为，以青蛙为例，发育过程为：。2.蝌蚪生活在水中，用 呼吸，成体青蛙可生活在水中或陆地，用呼吸，并用辅助呼吸。3.两栖动物的和 都在水中进行，故其分布和繁衍受水质的影响较大。有性生殖有性生殖变态发育变态发育卵卵 蝌蚪蝌蚪 幼蛙幼蛙成蛙成蛙鳃鳃肺肺皮肤皮肤生殖生殖发育发育典例典例4 4（2014广东）

8、青蛙生殖过程中，不具有的是（）A 雄蛙鸣叫B.雌雄抱对C.水中受精D.雌蛙孵卵【答案及解析】【答案及解析】D。本题考察的核心知识点是两栖动物的生殖和发育过程，青蛙的繁殖行为是：雄蛙鸣叫雌雄蛙抱对精卵在水中结合成受精卵在水中发育。雌蛙不需要孵卵，故选择D项。D D考点考点5.5.鸟的生殖和发育鸟的生殖和发育 1.鸟的生殖和发育过程：筑巢 孵卵育雏，其中画线部分是必不可少的过程。2.鸟卵的结构：求偶求偶交配交配产卵产卵卵白卵白胚盘胚盘细胞核细胞核卵黄卵黄3.昆虫、两栖动物和鸟类的生殖发育过程比较：完全完全蛹蛹不完全不完全体外体外典例典例5 5（2016广东）“鸠占鹊巢”说明“鸠”的生殖和发育过程没

9、有经历（）A.筑巢 B.交配C.产卵 D.求偶【答案及解析】【答案及解析】A。本题考察的核心知识点是鸟类的生殖和发育过程，鸟的生殖和发育过程：求偶交配筑巢产卵孵卵育雏，其中必不可少的是求偶、交配、产卵，而筑巢、孵卵、育雏等是有的鸟类不具有的行为，成语中“鸠”占据了鹊的巢正是表述了繁殖过程中没有筑巢行为。故选择A项，错选了B、C、D三项的错误率均为4%左右，错因在于不能正确理解此成语的含义，以及不了解鸟类生殖和发育过程中可能不具有的某些行为。A A考点考点1.1.植物的生殖植物的生殖 （）1.下列属于有性生殖的是A.扦插 B.嫁接 C.播种 D.组织培养（）2.下列关于无性生殖的说法正确的是A.

10、无性生殖经两性生殖细胞的结合B.后代具有较多变异C.无性生殖的繁殖速度较慢D.无性生殖的后代具有母体的特性基础冲关C CD D（）3.某花农想让一株三角梅上开出三种颜色的花，可采用的培育方法是A.扦插 B.嫁接C.杂交 D.有性生殖（）4.现有高产味酸和低产味甜的两种芒果品种，如想要培育出高产味甜的后代，需采用的培育方法是A.扦插 B.嫁接C.组织培养 D.有性生殖考点考点2.2.尝试植物的扦插或嫁接尝试植物的扦插或嫁接（）5.在薄荷的扦插实践中，叙述错误的是A.上方切口应保持水平B.下方切口应剪为斜向 C.这种繁殖方式属于无性生殖D.薄荷易成活，不受土壤湿度的影响B BD DD D考点考点3

11、.3.昆虫的生殖和发育昆虫的生殖和发育（）6.家蚕发育的正确过程是A.卵幼虫蛹成虫B.卵若虫成虫 C.卵蛹成虫D.幼虫成虫卵（）7.下列关于蝗虫的生殖、发育方式的叙述中正确的是A.为有性生殖，完全变态发育B.蝗虫新生命的起点是若虫 C.若虫与成虫区别较少，为不完全变态发育D.发育过程为卵若虫蛹成虫A AC C（）8.小华在公园发现一个如右图所示的物体，那下列动物中可能会产生此种物体的是A.蟋蟀 B.蝴蝶 C.螳螂 D.蝉（）9.下列昆虫的发育过程属于完全变态发育的是A.蜜蜂 B.蟑螂 C.蝼蛄 D.螳螂B BA A考点考点4.4.两栖动物的生殖和发育两栖动物的生殖和发育 （）10.下列能够表示

12、青蛙发育过程的是A.卵幼蛙成蛙B.卵 蝌蚪 幼蛙成蛙 C.卵细胞蝌蚪幼蛙成蛙D.卵 幼蛙 蝌蚪成蛙（）11.下列关于青蛙的生殖和发育的叙述，正确的是A.蝌蚪可以生活在陆地上B.成蛙可以用鳃或肺呼吸C.发育为完全变态发育D.有性生殖，体外受精B BD D考点考点5.5.鸟的生殖和发育鸟的生殖和发育（）12.在已受精的鸟卵中，可以发育成雏鸟的结构是A.卵白 B.系带C.胚盘 D.卵黄（）13.下列关于鸟卵的叙述正确的是A.卵白为胚胎发育提供主要营养物质B.气室利于鸟卵的气体交换C.卵壳密不透气，起保护作用D.鸟卵受环境温度影响小，可自行孵化C CB B（）14.下列排序中能正确描述鸟类生殖和发育过

13、程的是交配求偶产卵筑巢育雏孵卵 A.B.C.D.（）15.鸟卵的成活率比蛙卵的成活率要高，下列哪项不是其原因A.鸟卵有硬壳的保护 B.鸟类有孵卵、育雏行为C.有卵白、卵黄提供营养D.蛙卵数目较多B BD D（）1.关于组织培养和杂交的叙述，正确的是A.二者都属于有性生殖B.二者都属于无性生殖C.组织培养可以培育新品种D.杂交的后代具有双亲的特性（）2.果农发现了优质品种的葡萄枝条后，想要保持该优良特性并扩大繁殖，不宜采用的繁殖方法有A.种子繁殖 B.组织培养C.扦插 D.嫁接能力冲关D DA A（）3.兴趣小组进行以下四组植物扦插实验，如下图，最容易成活的是（）4.右图是一种植物的繁殖方式，相

14、关叙述正确的是A.该繁殖方式为有性生殖B.是砧木，是接穗 C.形成层是否紧密结合直接影响成活率 D.成活后结出的果实具有特性A AC C（）5.关于有性生殖和无性生殖的比较，正确的是A.人和动物只能进行有性生殖B.植物有性生殖比无性生殖速度更快C.无性生殖后代生活力强，变异性大D.二者根本区别是有无两性生殖细胞的结合（）6.右图表示昆虫的两种发育过程，相关叙述正确的是A.表示蝴蝶、家蚕的发育方式 B.表示蝗虫、螳螂的发育方式C.为不完全变态发育，为完全变态发育 D.中幼虫和成虫的形态结构差异较小D DC C（）7.下列词语所描述的行为中，与昆虫生殖和发育无关的是A.螳螂捕蝉 B.作茧自缚C.蜻

15、蜓点水 D.金蝉脱壳（）8.昆虫的两种变态发育方式可用右图表示，已知为卵期，下列叙述正确的是A.蟋蟀的发育过程可用 表示B.为蛹期，为成虫期C.时期的昆虫在形态结构上一定存在较大的差异 D.蝗虫的时期有翅，能飞行A AB B（）9.青蛙与家蚕生殖发育过程的相同点有有性生殖无性生殖变态发育完全变态发育体内受精A.B.C.D.（）10.关于两栖动物的生殖和发育，下列说法正确的是A.个体发育的起点是卵细胞B.幼体需生活在水中C.受水环境的影响较小D.卵的存活率往往较高B BB B（）11.下列叙述中不能解释“鸟类适于在陆地上繁殖后代”的选项是A.鸟卵有卵壳和卵壳膜的保护B.鸟类为体内受精C.鸟卵内储

16、存有丰富的营养物质D.鸟卵中有系带和卵白可缓冲振动B B（）12.下图图一为鸡卵结构示意图，图二为鸡胚胎示意图，下列叙述不正确的是A.4为卵白，为胚胎发育提供营养物质和水分 B.2为气室，可为胚胎发育提供氧气C.3和7均为卵黄，为胚胎发育提供营养物质 D.5为胚盘，只要给予适宜的孵化温度就能发育为6D D（）13.结合右图，关于昆虫、两栖类、鸟类生殖发育过程的比较，正确的是 A.代表有性生殖，卵生B.代表卵生，变态发育 C.代表幼体用鳃呼吸，离不开水D.代表卵生、体外受精A A（）14.以下提出的问题，不适合开展探究实验的是A.家蚕为什么进行变态发育？B.蚕的生长会受到声音的影响吗？C.光会干

17、扰蚕吐丝吗？D.温度越低，蚕蛹的羽化率越低吗？（）15.下列诗词及其对应的生殖发育特点或行为错误的是A.蛹破蝶飞高振翅完全变态发育B.长风万里送秋雁筑巢行为C.听取蛙声一片求偶行为D.春种一粒粟有性生殖A AB B（）1.（2017广东）下列关于家蚕的叙述，正确的是A.身体和附肢都分节B.蚕丝产生于蛹期C.生殖方式是分裂生殖D.不完全变态发育（）2.（2017广东）有关青蛙生殖和发育过程的叙述，错误的是A.雄蛙鸣叫是求偶行为B.青蛙产下的卵块中含有受精卵C.小蝌蚪的发育在水中进行D.成蛙水陆两栖，用鳃和皮肤呼吸中考冲关A AD D（）3.（2017广东）将鸡蛋敲破，蛋清和蛋黄流进培养皿，可发现

18、卵黄上有一个小白点，两端各有一条白色的带，它们分别是A.细胞核、卵白B.卵细胞、卵白C.胚盘、系带D.卵细胞、系带（）4.（2016广东）以下四种动物的生长发育流程图中，表达正确的是A.人体：受精卵胎盘脐带婴儿B.家鸽：受精卵卵黄系带雏鸽 C.青蛙：受精卵成蛙幼蛙蝌蚪D.家蚕：受精卵幼虫蛹成虫C CD D（）5.（2015广东）关于生物圈中生命的延续和发展的叙述，正确的是 A.植物的嫁接是一种有性生殖B.两栖动物的幼体生活在水中 C.所有的鸡蛋都能孵化出小鸡D.生物进化与遗传变异没关系（）6.（2013广东）下列关于无性生殖的说法正确的是A.能保持亲本的优良性状B.是大多数动物的生殖方式C.能

19、增强生物对环境的适应性D.后代能有较多的变异性B BA A（）7.（2017湖南）植物的生殖方式分为有性生殖和无性生殖。以下属于有性生殖的是A.苹果树的嫁接B.月季的扦插C.水稻的种子繁殖D.草莓的组织培养（）8.（2017海南）美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的。“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于的发育阶段是A.幼虫、成虫 B.蛹、若虫C.若虫、成虫 D.幼虫、卵C CA A（）9.（2017江苏）肆虐美洲的寨卡病毒病是由伊蚊传播的。伊蚊的发育会经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。这样的发育过程称为A.变异B.无性生殖 C.完全变态发育D.不完全变态发育（）10.（2017甘肃）对蟾蜍的生殖和发育描述错误

20、的是A.进行有性生殖，变态发育B.体内受精，变态发育C.生殖和发育过程都在水中进行D.发育过程经历了卵、蝌蚪、幼体、成体C CB B（）11.（2017河北）下列关于生物生殖和发育的叙述，正确的是A.鸟卵中的卵白是胚胎发育的部位B.果实的果皮由雌蕊中的柱头发育而来C.家蚕的发育过程为不完全变态发育D.胎儿产生的废物通过胎盘经母体排出（）12.（2017山东）在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是A.让根部吸收的水分能运输到枝条上去B.让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部C.保持接穗与砧木一般粗，利于观赏D.利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起D DD D（）13.（20

21、17四川）一带一路，丝绸之路。其丝绸，就是由经济型昆虫家蚕在发育过程中分泌的丝蛋白经人类加工编制而成。下列有关家蚕的生殖与发育的说法正确的是A.家蚕发育过程属于不完全变态发育B.家蚕的生殖方式属于有性生殖C.飞动的蚕蛾是成虫，能分泌丝蛋白D.家蚕的发育过程与蝗虫相同 B B（）14.（2017内蒙古）下列关于生物生殖与发育的说法，错误的是A.睾丸和卵巢是产生生殖细胞和分泌性激素的器官B.扦插、嫁接、组织培养等具有保持亲本的遗传特性和繁育速度快的特点C.青蛙的发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个时期，属于完全变态发育D.鸟卵的胚盘含细胞核，是将来孵化成雏鸟的重要结构C C（）15.（2016

22、四川）右图是某昆虫发育过程示意图。有关该昆虫的叙述正确的是A.这种发育特点是长期自然选择的结果B.若是一种害虫，则成虫期的危害最大C.与蝗虫相似，都属于完全变态发育D.与家蚕相似，都属于不完全变态发育变态发育 卵蝌蚪幼体成体A A仅做学习交流，谢谢！仅做学习交流，谢谢！语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生

23、使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习

24、中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四

25、、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很

26、多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”语文：初一新生使用的是教育部编写的教材，也称“部编”教材。“部编本”是指由教育部直接组织编写的教材。

27、“部编本”除了语文，还有德育和历史。现有的语文教材，小学有12种版本，初中有8种版本。这些版本现在也都做了修订，和“部编本”一同投入使用。“部编本”取代原来人教版，覆盖面比较广，小学约占50%，初中约占60%。今秋，小学一年级新生使用的是语文出版社的修订版教材，还是先学拼音，后学识字。政治：小学一年级学生使用的教材有两个版本，小学一年级和初一的政治教材不再叫思想品德，改名为道德与法治。历史：初一新生使用华师大版教材。历史教材最大的变化是不再按科技、思想、文化等专题进行内容设置，而是以时间为主线，按照历史发展的时间顺序进行设置。关于部编版，你知道多少？为什么要改版？跟小编一起来了解下吧！一新教材

28、的五个变化一、入学以后先学一部分常用字，再开始学拼音。汉字是生活中经常碰到的，但拼音作为一个符号，在孩子们的生活中接触、使用都很少，教学顺序换一换，其实是更关注孩子们的需求了。先学一部分常用常见字，就是把孩子的生活、经历融入到学习中。二、第一册识字量减少，由400字减少到300字。第一单元先学40个常用字，比如“地”字，对孩子来说并不陌生，在童话书、绘本里可以看到，电视新闻里也有。而在以前，课文选用的一些结构简单的独体字，比如“叉”字，结构比较简单，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常见字的比重，减少了一些和孩子生活联系不太紧密的汉字。三、新增“快乐阅读吧”栏目，引导学生开展课外阅读

29、。教材第一单元的入学教育中，有一幅图是孩子们一起讨论西游记等故事，看得出来，语文学习越来越重视孩子的阅读表达，通过读故事、演故事、看故事等，提升阅读能力。入学教育中第一次提出阅读教育，把阅读习惯提升到和识字、写字同等重要的地位。四、新增“和大人一起读”栏目，激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。有家长担心会不会增加家长负担，其实这个“大人”包含很多意思，可以是老师、爸妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等，也可以是邻居家的小姐姐等。每个人讲述一个故事，表达是不一样的，有人比较精炼，有人比较口语化，儿童听到的故事不同，就会形成不同的语文素养。五、语文园地里，新增一个“书写提示”的栏目。写字是有规律的，一部分字

30、有自己的写法，笔顺都有自己的规则，新教材要求写字的时候，就要了解一些字的写法。现在信息技术发展很快，孩子并不是只会打字就可以，写字也不能弱化。二为什么要先识字后学拼音？一位语文教研员说，孩子学语文是母语教育，他们在生活中已经认了很多字了，一年级的识字课可以和他们之前的生活有机结合起来。原先先拼音后识字，很多孩子觉得枯燥，学的时候感受不到拼音的用处。如果先接触汉字，小朋友在学拼音的过程中会觉得拼音是有用的，学好拼音是为了认识更多的汉字。还有一位小学语文老师说：“我刚刚教完一年级语文，先学拼音再识字，刚进校门的孩子上来就学，压力会比较大，很多孩子有挫败感，家长甚至很焦急。现在让一年级的孩子们先认简单的字，可以让刚入学的孩子们感受到学习的快乐，消除他们害怕甚至恐惧心理。我看了一下网上的新教材，字都比较简单，很多小朋友都认识。”