牛和鹅部编版四年级语文上册课件课文讲解.ppt
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1、身笨力气大,干活常带枷,身笨力气大,干活常带枷,春耕和秋种,不能缺少它。春耕和秋种,不能缺少它。(猜一动物)(猜一动物)牛牛头戴红帽子头戴红帽子,身穿白袍子身穿白袍子,说话伸脖子说话伸脖子,走路摆架子。走路摆架子。(打一动物)(打一动物)鹅鹅18 18 牛和鹅牛和鹅部编版语文四年级上册整体感知整体感知朗读课文,说一说:朗读课文,说一说:1 1、课文主要写了一件什么事?、课文主要写了一件什么事?2 2、按什么顺序写的?主要写了什么?、按什么顺序写的?主要写了什么?3 3、大概可以分为几部分?每部分的主要内容是什么?、大概可以分为几部分?每部分的主要内容是什么?课文主要写了一件什么事?课文主要写了
2、一件什么事?按按“先写先写接着写接着写最后写最后写”形式回答形式回答按什么顺序写的?主要写了什么?按什么顺序写的?主要写了什么?课文按事情发展的顺序来写的。课文按事情发展的顺序来写的。欺负牛,害怕鹅欺负牛,害怕鹅被鹅追赶被鹅追赶改变态度改变态度课文可分为课文可分为3 3个部分。个部分。第一部分(1414):概述写由于牛和鹅看人的态度):概述写由于牛和鹅看人的态度不同,所以我们欺负牛不同,所以我们欺负牛,怕鹅。怕鹅。第二部分(512512)具体记叙)具体记叙“我们我们”回家的路上回家的路上被鹅追赶,后来金奎叔叔帮助被鹅追赶,后来金奎叔叔帮助“我们我们”赶走了鹅。赶走了鹅。第三部分(1315131
3、5)写)写“我我”记住金奎叔的话,从记住金奎叔的话,从此对牛和鹅的态度和做法都改变了。此对牛和鹅的态度和做法都改变了。课文讲解课文讲解朗读第朗读第1414自然段自然段说一说:说一说:牛和鹅对人的态度分别是什么?牛和鹅对人的态度分别是什么?“我们我们”对牛和鹅各是什么态度对牛和鹅各是什么态度?牛怕人 欺负牛欺负牛鹅不怕人 害怕鹅害怕鹅 大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。所以鹅不怕人。再读课文第再读课文第1 1自然段,说一说:自然段,说一说:“我们我们”为什
4、为什么会有这样不同的态度?么会有这样不同的态度?因为大家都说,所以因为大家都说,所以“我们我们”都很相信。都很相信。我们都很相信这句话。思考:这段话有什么作用?这句话起承上启下的作用。既承接了上文大家对牛和鹅的认识,又用“很相信”引出了下文。所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股呢用拳头捶捶牛背还是敢的。用拳头捶捶牛背还是敢的。不怕牛不怕牛 欺负欺负牛牛思考:我们是怎么样对待牛和鹅的?思考:我们是怎么样对待牛和鹅的?我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站我们看到鹅,
5、那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就在安全的地方,才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过去。得绕个大圈子才敢走过去。害怕鹅害怕鹅朗读朗读512512自然段,思考:自然段,思考:1.1.“我我”见到鹅时是什么样的?找出相关语句见到鹅时是什么样的?找出相关语句读一读。读一读。2.2.找出描写鹅欺负找出描写鹅欺负“我我”及及“我我”的表现的句的表现的句子。圈出动词、重点词体会。子。圈出动词、重点词体会。有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,只大白鹅在靠近岸边的
6、水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。看见了会追过来。“我们我们”见到鹅时被吓得胆战心惊的样子。见到鹅时被吓得胆战心惊的样子。鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,嘎嘎地叫着,扑打着大翅膀,好像在还伸长脖子,嘎嘎地叫着,扑打着大翅膀,好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。它们眼里根本没有我们这些人似的。动作、神态的细节描写。动作、神态的细节描写。突出了鹅的神气与
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