新课程理念下的小学英语听说教学活动设计精编版课件.pptx

1、n对继续学习英语有兴趣。对继续学习英语有兴趣。n能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单叙述。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。或例句的提示，写出简短的描述。n在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步在学习中乐于参与、积极合

2、作、主动请教，初步形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。形成对英语的感知能力和良好的学习习惯。n乐于了解外国文化和习俗。乐于了解外国文化和习俗。新课程标准以学生新课程标准以学生“能用英语做事能用英语做事情情”的描述方式设定各级目标要求，旨的描述方式设定各级目标要求，旨在强调培养学生的综合语言运用能力。在强调培养学生的综合语言运用能力。各种语言知识的呈现和学习都应从语言各种语言知识的呈现和学习都应从语言使用的角度出发，为提升学生使用的角度出发，为提升学生“用英语用英语做事情做事情”的能力服务。教师要通过创设的能力服务。教师要通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐接近实际生活的各种语境，采用循

3、序渐进的语言实践活动，以及各种强调进的语言实践活动，以及各种强调过程过程与结果并重与结果并重的教学途径和方法，如的教学途径和方法，如任务任务型语言教学型语言教学途径等，培养学生用英语做途径等，培养学生用英语做事情的能力。事情的能力。什么是任务什么是任务n生活型任务指人们日常生活中从事的工作生活型任务指人们日常生活中从事的工作或活动（或活动（what people do in everyday what people do in everyday life,at work,at play and in life,at work,at play and in between)between)n教学

4、型任务则指人们在学习、理解、体会教学型任务则指人们在学习、理解、体会语言之后所展开的活动（语言之后所展开的活动（an activity or an activity or action which is carried out as the action which is carried out as the result of processing or result of processing or understanding language)understanding language)任务型教学的内涵n任务型教学就是以具体的任务为学习动任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机，以完

5、成任务的过程为学习的力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式来体现教过程，以展示任务成果的方式来体现教学成就的一种教学方式学成就的一种教学方式n任务型教学是交际语言教学的一种任务型教学是交际语言教学的一种n任务型教学强调教学过程任务型教学强调教学过程n任务型教学要求教学活动要有利于学生任务型教学要求教学活动要有利于学生学习语言知识、发展语言技能，从而提学习语言知识、发展语言技能，从而提高实际语言运用能力高实际语言运用能力任务型教学活动设计的原则n言语、情境真实性原则n形式功能性原则n阶梯型任务原则n做中学原则任务型教学活动设计的注意事项n有明确的目标n符合学生实际n具有可操

6、作性及层次性n注重学科融合n培养学生的创新精神n体现真实的语境 Daily Life A speaking taskTalk about preferencesFill in the chart about your classmates preferences.NameFavorite singerFavorite colorFavorite animalPractising language in a context where it communicates new information,e.g.in information gap activities or“personalised

7、”questions.教学过程PreparationPresentationPractice Production(the central task)Ending On-going assessmentPreparationa songa chanta talk a TPR activitya gamea story要和后面的内容相关要和后面的内容相关Presentationvisuals real thingsa gamemime or gestureschartsa story要尽可能的直截了当要尽可能的直截了当整体呈现整体呈现避免产生歧义避免产生歧义Practice role playT

8、PR activitiesa gameact out模仿模仿替换替换意义意义应用应用功能操练功能操练词汇操练词汇操练意意音音音音意意意、音意、音形形形形音、意音、意Production(the central task)drawingor paintingmakingthingsmakinga surveywritingmaking a projectwriting a reportacting培养学生交际能力的课堂教学形式培养学生交际能力的课堂教学形式 1 Non-communicative learning2 Pre-communicative language practice3 Com

9、municative language practice4 Structured communication5 Authentic communicationExercises TaskMore teacher-control More student-independenceForm-focused learning Meaning-focused learningConscious SubconsciousNot real Real 教学形式教学形式活动类型活动类型师生地位师生地位学习侧重学习侧重学习意识学习意识语言情景语言情景n教学过程活动化教学过程活动化n教学活动任务化教学活动任务化n教学任务交际化教学任务交际化n为用而学为用而学n在用中学在用中学n学了就用学了就用