高中英语(新人教版必修3)教学课件(目标分析方案设计自主导学)Unit-1-Period-Ⅳ.ppt-(课件无音视频)

1、教师用书独具演示教师用书独具演示教学目标教学目标掌握课文中的词汇句型，理解课文内容，尝试寻求解掌握课文中的词汇句型，理解课文内容，尝试寻求解决问题的方法。进一步丰富有关节日的语言素材并进行表决问题的方法。进一步丰富有关节日的语言素材并进行表达交流。熟练掌握电话交际用语的使用。达交流。熟练掌握电话交际用语的使用。【课标解读课标解读】本节是听、说、读、写全面训练的综合课本节是听、说、读、写全面训练的综合课(1)听懂课文中的听力材料、体会参加节日游行的真实听懂课文中的听力材料、体会参加节日游行的真实情景，通过问题训练分析能力。情景，通过问题训练分析能力。(2)通过电话交际功能训练能做到自编对话、表达

2、得通过电话交际功能训练能做到自编对话、表达得体。体。(3)通过阅读发生在情人节的令人伤心的爱情故事及通过阅读发生在情人节的令人伤心的爱情故事及“乞巧节乞巧节”故事，培养阅读能力，理解重点词汇。故事，培养阅读能力，理解重点词汇。(4)通过写一个与文章不同的结局让学生思考如何解决通过写一个与文章不同的结局让学生思考如何解决问题；掌握记叙文的写法。问题；掌握记叙文的写法。教学地位教学地位本节内容听、说、读、写俱备，让学生进一步了解丰本节内容听、说、读、写俱备，让学生进一步了解丰富节日词汇及语言知识，提升用英语表达观点的能力。富节日词汇及语言知识，提升用英语表达观点的能力。新课导入建议新课导入建议欣赏

3、音乐欣赏音乐“梁祝梁祝”，梁祝的故事被称为东方的，梁祝的故事被称为东方的“Romeo and Juliet”。西方有情人节，东方有乞巧节，今。西方有情人节，东方有乞巧节，今天就来学习发生在情人节的一个爱情故事。天就来学习发生在情人节的一个爱情故事。演示结束演示结束.判断正误判断正误阅读阅读P7课文，判断正误课文，判断正误1Li Fang was sad because Hu Jin didnt turn up as she had said.2People in China hope that it will be raining on Qiqiao Festival.3Since Hu Ji

4、n had prepared a gift for Li Fang，he gave her the flowers and the chocolates finally.【答案答案】1.T2.F3.F.语篇理解语篇理解阅读课文，选择最佳答案阅读课文，选择最佳答案1What happened to Li Fang on Valentines Day?AHis girlfriend said goodbye to him.BHis girlfriend cheated him.CHis girlfriend did appear as expected.2Why did the manager o

5、f the coffee shop turn on the TV?ABecause he was waiting for Li Fang to leave.BBecause he knew what Li Fang needed.CBecause he wanted to comfort Li Fang.3Why didnt Li Fang meet Hu Jin earlier?ABecause Hu Jin didnt want to see him without a gift.BBecause Hu Jin wanted to give him a surprise.CBecause

6、they waited for each other in different places.【答案答案】1.C2.A3.C 1turn up出现；到场出现；到场But she didnt turn up.(P7)可现在却不见她的人影。可现在却不见她的人影。He promised to come at seven，but he has not turned up yet.他答应七点来，但是现在还未露面。他答应七点来，但是现在还未露面。Its no good waiting for something to turn up，you have to take action.等待出现转机是不行的，你

7、得采取行等待出现转机是不行的，你得采取行动。动。turn up 开大开大音量；卷起；找到，发现音量；卷起；找到，发现turn on 打开打开turn off关上关上turn down放小音量；拒绝放小音量；拒绝turn into 变成；变得变成；变得turn out 结果是结果是turn over翻转；交给翻转；交给turn to 求助于求助于【对接高考对接高考】(2011江苏高考江苏高考)You look upset.Whats the matter?I had my proposal again.Aturned overBturned onCturned off Dturned down【

8、解析解析】句意：句意：你看上去不高兴，怎么了？你看上去不高兴，怎么了？我的建议又被拒绝了。我的建议又被拒绝了。turn over翻转，颠倒；翻转，颠倒；turn on打打开；开；turn off关掉；关掉；turn down拒绝。只有拒绝。只有D项符合句意，项符合句意，故选故选D。【答案答案】D2keep ones word守信用；履行诺言守信用；履行诺言She said she would be there at seven oclock，and he thought she would keep her word.(P7)她说她会在七点到达，他认为她会守信用的。她说她会在七点到达，他认为她

9、会守信用的。You promised to take the children camping,so you must keep your word.你答应过要带孩子们去野营，所以你必须遵守诺言。你答应过要带孩子们去野营，所以你必须遵守诺言。I guess you could say that I am“one in a million”In other words，there are not many people like me.我想你可能会说我是我想你可能会说我是“百万人中才有一个百万人中才有一个”的那种的那种人。换句话说，世界上像我这样的人并不多见。人。换句话说，世界上像我这样的人并不

10、多见。In a word，it is difficult to know what to do，in any culture，without watching，listening and asking a lot of questions.总之，不管在任何文化背景下，如果不去观察、总之，不管在任何文化背景下，如果不去观察、倾听，并且不断地向别人请教，就很难做到合乎礼法。倾听，并且不断地向别人请教，就很难做到合乎礼法。【提示提示】Word came that.句型中句型中word不用复数，不用复数，前面不加冠词。前面不加冠词。常用于这种结构中的形容词有：常用于这种结构中的形容词有：clear，s

11、trange，obvious，certain，important，possible，natural，surprising，interesting，likely，unusual等。等。It is clear that light travels in straight lines.很明显，光是沿直线传播的。很明显，光是沿直线传播的。It is wellknown that there is no air in space.众所周知，外层空间没有空气。众所周知，外层空间没有空气。【教师备课资源教师备课资源】it作形式主语的常用句式除本句型外还有：作形式主语的常用句式除本句型外还有：(1)Itbe过

12、去分词过去分词(said，thought，believed，supposed，reported.)that从句。从句。(2)It不及物动词不及物动词(seem，occur，happen.)that从从句句(3)Itbe名词短语名词短语(a pity，a fact，a wonder，an honour，no wonder.)that从句。从句。【提示提示】在在“It is strange/natural/important/necessary.that从句从句”结构中，从句中多因虚拟语气，谓语动词常用结构中，从句中多因虚拟语气，谓语动词常用should动词原形动词原形(should也可省略也可省

13、略)(4)It was obvious that the manager of the coffee shop was waiting for Li Fang to leave可改写为下面的句子而意可改写为下面的句子而意思不变：思不变：Obviously，the manager of the coffee shop was waiting for Li Fang to leave.(obviously作评注性状语作评注性状语)4while在在期间，当期间，当的时候的时候While she was on earth she met the herd boy Niulang and they fe

14、ll in love.(P7)她在人间遇见了牛郎，两人相爱了。她在人间遇见了牛郎，两人相爱了。While I was thinking of all this，I heard my name called.It was my turn to recite.当我正考虑这一切的时候，当我正考虑这一切的时候，我听到老师叫我的名字，轮到我背书了。我听到老师叫我的名字，轮到我背书了。While in prison，he wrote his first novel.他在狱中写出了第一部小说。他在狱中写出了第一部小说。While I understand your viewpoint，I dont agre

15、e with you.虽然我了解你的见解，我还是不能同意。虽然我了解你的见解，我还是不能同意。Youll want for nothing while I am alive.只要我活着你就不会缺任何东西。只要我活着你就不会缺任何东西。Its easy to be thankful for the good things，while a life of rich fulfillment comes to those who are also thankful for the setbacks.对美好的事物感恩很容易，然而硕果累累对美好的事物感恩很容易，然而硕果累累的人生属于那些对挫折也心存感激的

16、人。的人生属于那些对挫折也心存感激的人。【解析解析】本题考查从属连词和并列连词的区别。句本题考查从属连词和并列连词的区别。句意：不清楚为什么一个人会有重大发现，而另外一个同样意：不清楚为什么一个人会有重大发现，而另外一个同样聪明的人却失败了。根据句意断定，该题的空格处需要填聪明的人却失败了。根据句意断定，该题的空格处需要填入一个并列连词。入一个并列连词。while具有并列连词的属性，表示具有并列连词的属性，表示“转折转折和对比和对比”，正好符合句式结构和语意逻辑。故答案选，正好符合句式结构和语意逻辑。故答案选D。其他三个选项都没有这种属性和功能，所以可以排除。其他三个选项都没有这种属性和功能，

17、所以可以排除。【答案答案】D5set off出发，动身；使爆炸出发，动身；使爆炸As Li Fang set off for home，he thought，“I guess Hu Jin doesnt love me.”(P7)李方动身回家时，心里想：李方动身回家时，心里想：“我想胡瑾是不爱我我想胡瑾是不爱我了了”They set off in search of the lost child.他们出发去寻找失踪的孩子。他们出发去寻找失踪的孩子。The children gathered in the garden to set the fireworks off.孩子们聚集在花园里放鞭炮。

18、孩子们聚集在花园里放鞭炮。【解析解析】give up放弃；放弃；settle down定居，定居，(使使)安静安静下来；下来；get through完成，读完，通过，用完；完成，读完，通过，用完；set off出出发，发，(使使)开始，引起。句意：依照惯例，为激励自己，大开始，引起。句意：依照惯例，为激励自己，大学生在踏上人生旅程之前会举行一场毕业典礼。根据句意学生在踏上人生旅程之前会举行一场毕业典礼。根据句意应选应选D项。项。【答案答案】DIt was a peaceful and quiet night，reminding him of his own childhood Christma

19、s memories.这是一个安静、平这是一个安静、平和的夜晚，唤起他童年时代的圣诞回忆。和的夜晚，唤起他童年时代的圣诞回忆。The taxi driver often reminds passengers to take their belongings when they leave the car.当乘客下车的时候，这当乘客下车的时候，这位出租车司机经常提醒他们带好自己的物品。位出租车司机经常提醒他们带好自己的物品。【对接高考对接高考】(2011全国卷全国卷)Mary，I John of his promise to help you.Atold BremindedCwarned Dad

20、vised【解析解析】句意：玛丽，我提醒了约翰他要帮你的诺句意：玛丽，我提醒了约翰他要帮你的诺言。言。remind sb.of sth.使某人想起某事或提醒某人做某事，使某人想起某事或提醒某人做某事，符合语境；符合语境；warn sb.of sth.警告某人某事；警告某人某事；advise sb.of sth.通知，告知某人某事；通知，告知某人某事；tell sb.of sth.告诉某人某事。告诉某人某事。【答案答案】B(2)So he did.他的确这样做了。他的确这样做了。“So主语主语be/助动词助动词/情态动词情态动词”为固定句式，常为固定句式，常用来表示同意上文所述的内容。意为用来表

21、示同意上文所述的内容。意为“的确如此，确实如的确如此，确实如此此”。She is a beautiful girl.她是个漂亮的女孩。她是个漂亮的女孩。So she is.确实是。确实是。It is very hot today.今天很热。今天很热。So it is.的确如此。的确如此。【对接高考对接高考】(2012山东高考山东高考)I dont know about you，but Im sick and tired of this weather.I cant stand all this rain.AI dont care BIts hard to sayCSo am I DI hope

22、 so【解析解析】句意：句意：我不知道你怎么样，但是我讨厌我不知道你怎么样，但是我讨厌这种天气。这种天气。我也是，我不能忍受这种雨天。我也是，我不能忍受这种雨天。A：我不在：我不在乎；乎；B：很难说；：很难说；C：我也是；：我也是；D：我希望是这样。故选：我希望是这样。故选C。【答案答案】C1电话用语：电话用语：(1)May I speak to Tom？我想请汤姆听电话，可我想请汤姆听电话，可以吗？以吗？This is Tom speaking.我是汤姆，请讲。我是汤姆，请讲。Hold/Hang on，please.请稍等。请稍等。Just a moment，please.请稍等。请稍等。S

23、orry，he isnt here right now.对不起，他现在不在对不起，他现在不在这儿。这儿。(2)Ill call/ring him up again.我会再打给他的。我会再打给他的。(3)Can I take a message for you？我可以为你捎个口？我可以为你捎个口信吗？信吗？(4)I call to tell/ask you.我打电话是想告诉你我打电话是想告诉你/问问你你2邀请用语：邀请用语：(1)I wonder if you are interested in our English evening party.我想知道你是否对我们的英语晚会感兴趣。我想知道你

24、是否对我们的英语晚会感兴趣。(2)Id like/love to invite you to attend our English evening party.我想邀请你去参加我们的英语晚会。我想邀请你去参加我们的英语晚会。3感谢用语：感谢用语：(1)Thank you so much.非常感谢。非常感谢。Youre welcome.不用谢不用谢/不客气。不客气。(2)Thanks a lot.非常感谢。非常感谢。Its a pleasure.不用谢不用谢/不客气。不客气。(3)That/It is very kind of you.你真好。你真好。Dont mention it.不客气不客气

25、/不值一提。不值一提。(4)I dont know how to thank you.我不知道怎么我不知道怎么感谢你才好。感谢你才好。Thats all right.不客气。不客气。(5)Im really grateful to you！我真的很感激你！我真的很感激你！Its really nothing at all.这真的不算什么。这真的不算什么。1(2012安徽高考安徽高考)？That would be great！Please drop me off at the library.ACould you bring me the billBWould you like me to gi

26、ve you a liftCCould you tell me the postcode for ParisDWould you like to have my email address【解析解析】本题考查交际用语。由答语中的本题考查交际用语。由答语中的drop me off可知，对方是在询问是否需要搭车，故可知，对方是在询问是否需要搭车，故B项符合语境。项符合语境。A项项“请给我账单好吗？请给我账单好吗？”；C项项“你能告诉我巴黎的邮你能告诉我巴黎的邮政编码吗？政编码吗？”；D项项“你愿意记一下我的邮箱地址你愿意记一下我的邮箱地址吗？吗？”。均不合句意，故选。均不合句意，故选B。【答案答案

27、】B2(2012陕西高考陕西高考)We can give you a ride into town.Thank you.AYes，why not?BOh，it would be my pleasure.CYes，please.DOh，that would be great.【解析解析】句意：句意：我们可以让你搭便车进城。我们可以让你搭便车进城。哦，那太好了，谢谢你们。应选哦，那太好了，谢谢你们。应选D。对对方的善意帮助、。对对方的善意帮助、邀请表示高兴和感谢，其他均不合题意。邀请表示高兴和感谢，其他均不合题意。【答案答案】D3(2012全国卷全国卷)Try not to work yourse

28、lf too hard.Take it easy.Thanks.ASo what?BNo wayCWhat for?DYou too.【解析解析】句意：句意：别让自己工作得太辛苦，悠着别让自己工作得太辛苦，悠着点。点。谢谢，你也是。谢谢，你也是。So what？那又怎样？那又怎样？No way.没没门。门。What for？为什么？以上三项均不符合题意，故选？为什么？以上三项均不符合题意，故选D，对对方的关心表示感谢，并给予同样的善意的提醒。，对对方的关心表示感谢，并给予同样的善意的提醒。【答案答案】D如何写好故事性记叙文如何写好故事性记叙文记叙文是以记叙和描写为主的一种体裁，故事性是记记叙文

29、是以记叙和描写为主的一种体裁，故事性是记叙文的一个重要特点。叙文的一个重要特点。故事性记叙文是以叙事为主要方式、以写人物的经历故事性记叙文是以叙事为主要方式、以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。在写作时，要把和事物发展变化为主要内容的一种文体。在写作时，要把握好记叙文的六个要素，即五个握好记叙文的六个要素，即五个W和一个和一个H，时间，时间(when)，地点，地点(where)，人物，人物(who)，事件，事件(what)，原因，原因(why)和过程和过程(how)。1结构：常见的故事性记叙文的结构常分为三段：结构：常见的故事性记叙文的结构常分为三段：第一段：交代事情发生的时间、

30、地点、人物等要素。第一段：交代事情发生的时间、地点、人物等要素。第二段：进一步叙述发生了什么事以及如何发生的，第二段：进一步叙述发生了什么事以及如何发生的，在必要时可加入冲突，以达到故事高潮。在必要时可加入冲突，以达到故事高潮。第三段：结尾要尽量自然，做到水到渠成，可适当谈第三段：结尾要尽量自然，做到水到渠成，可适当谈一下自己的感想，发表自己的看法，以达到升华文章主题一下自己的感想，发表自己的看法，以达到升华文章主题的目的，但不宜过多。的目的，但不宜过多。2人称：通常用第一人称和第三人称。人称：通常用第一人称和第三人称。3时态：在故事写作中，一般用过去时态。在描写时态：在故事写作中，一般用过去

31、时态。在描写背景或某景象时，常用过去进行时，这样显得更加生动形背景或某景象时，常用过去进行时，这样显得更加生动形象。象。题目要求题目要求假设你是红星中学高一一班的学生李华，为响应绿化假设你是红星中学高一一班的学生李华，为响应绿化祖国的号召，你班四月十二日去郊区植树。请根据以下四祖国的号召，你班四月十二日去郊区植树。请根据以下四幅图的先后顺序，介绍植树活动的全过程，给某英文杂志幅图的先后顺序，介绍植树活动的全过程，给某英文杂志的的“绿色行动绿色行动”专栏写一篇以专栏写一篇以“Green Action in Our Class”为题的英文稿件。为题的英文稿件。思路分析思路分析本文布局谋篇须考虑以下

32、几点：本文布局谋篇须考虑以下几点：一、拟好主题句，概括整个活动，总揽全篇一、拟好主题句，概括整个活动，总揽全篇二、按时间线索展开，用好表时间的介词短语或时间二、按时间线索展开，用好表时间的介词短语或时间状语从句状语从句三、注意细节描写，以增强文章感染力三、注意细节描写，以增强文章感染力四、结尾总结升华。四、结尾总结升华。4离开前我们拍照纪念我们的绿色行动。离开前我们拍照纪念我们的绿色行动。Before leaving，we took some photos .5我们认为保护和美化环境是我们的责任。我们认为保护和美化环境是我们的责任。We feel and beautify our .【答案答案

33、】1.plant trees by bike2.On our arrival/As soon as we arrived3.others were watering them4.in order to record our green action5.it(is)our duty to protect；environment连句成篇连句成篇Green Action in Our ClassApril 12 is memorable because our class had a meaningful experience on that day.In the morning，we bicycl

34、ed to the suburbs to plant trees，talking and laughing all the way.Upon our arrival,we began to work immediately.Some were digging holes；some were carrying and planting young trees；others were watering them.After getting the work done，we put up a board reminding people to protect the trees.Before leaving，we took some photos to record our green action.Seeing the lines of trees，we all had a sense of achievement.We feel its our duty to protect and beautify our environment.