黄河九曲-写事要有点波澜6-人教课标版课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《黄河九曲-写事要有点波澜6-人教课标版课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 黄河 要有 波澜 教课 课件
- 资源描述:
-
1、黄河九曲黄河九曲写事要有点波澜写事要有点波澜一、什么是波澜一、什么是波澜 例1:一位老太太做寿,她的子孙请来唐伯虎为她题诗。全家大小及亲朋好友争着来看。唐伯虎挥笔写下:这个婆娘不是人(举座皆惊),这个婆娘不是人(举座皆惊),九天仙女下凡尘(喝彩),九天仙女下凡尘(喝彩),儿孙个个都是贼(惊怒),儿孙个个都是贼(惊怒),偷得寿桃献至亲(拍手叫好)。偷得寿桃献至亲(拍手叫好)。短短四句,跌宕生姿,起起伏伏,吊足胃口。短短四句,跌宕生姿,起起伏伏,吊足胃口。这就叫做这就叫做事件的波澜。事件的波澜。例例2:看过三国演义,我们不会对赤壁之战没有看过三国演义,我们不会对赤壁之战没有深刻印象。赤壁之战后,曹
2、操率领着一百多人在火海深刻印象。赤壁之战后,曹操率领着一百多人在火海中仓皇逃窜,败走乌林。在乌林、葫芦口、华容道,中仓皇逃窜,败走乌林。在乌林、葫芦口、华容道,他三次他三次“仰而大笑不止仰而大笑不止”,笑诸葛亮、周瑜没有谋略,笑诸葛亮、周瑜没有谋略,不在这三处设下伏兵。而在每次笑声还没有停止时,不在这三处设下伏兵。而在每次笑声还没有停止时,分别杀出了赵云、张飞和关羽,几乎把他活捉了,吓分别杀出了赵云、张飞和关羽,几乎把他活捉了,吓得他魂飞魄散。后来曹操死里逃生,最后到了自己的得他魂飞魄散。后来曹操死里逃生,最后到了自己的地盘南郡,本来可以大笑了,而这时又是地盘南郡,本来可以大笑了,而这时又是“
3、火把齐明,火把齐明,一簇人马拦路一簇人马拦路”,曹操惊呼:,曹操惊呼:“吾命休矣!吾命休矣!”却原来是却原来是曹洪。在南郡,曹洪为他摆酒压惊,他本应大笑,庆曹洪。在南郡,曹洪为他摆酒压惊,他本应大笑,庆幸自己死里逃生,但他却捶胸大哭,悔恨谋臣郭嘉不幸自己死里逃生,但他却捶胸大哭,悔恨谋臣郭嘉不在。真是一波未平,一波又起。让人不忍释卷,应验在。真是一波未平,一波又起。让人不忍释卷,应验了一句话了一句话“文似看山不喜平文似看山不喜平”。例例3:若干年前,一家美国杂志以三千美元悬赏,若干年前,一家美国杂志以三千美元悬赏,征求文字最简短、情节最曲折的小说。结果,下征求文字最简短、情节最曲折的小说。结果
4、,下面一篇小小说获得头奖。面一篇小小说获得头奖。伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久,她在家里接获弟弟的电报:非洲打猎。不久,她在家里接获弟弟的电报:“巴布猎狮身死。巴布猎狮身死。佛莱特。佛莱特。”伊莉薇娜悲不自胜,回电给弟弟:伊莉薇娜悲不自胜,回电给弟弟:“运其尸运其尸回家。回家。”三个星期后,从非洲运来一个大包裹,三个星期后,从非洲运来一个大包裹,里面是一个狮尸。里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报:她又赶发了一个电报:“狮收到。弟误,请狮收到。弟误,请寄回巴布尸。寄回巴布尸。”很快,得到了非洲的电报:很快,得到了非洲的电报:“无误,巴布
5、尸无误,巴布尸在狮腹内。在狮腹内。佛莱特。佛莱特。”、什么是写出事件的波澜?、什么是写出事件的波澜?写出事件的波澜就是写出事件的曲写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化。折变化。、为什么要写出事件的波澜?、为什么要写出事件的波澜?客观事物本身就是起伏变化的,客观事物本身就是起伏变化的,只有写出了事件的波澜才能准确地反只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。(客观性)映客观事物。(客观性)“文若看山不喜平文若看山不喜平”,只有写出,只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。(阅读心理)果。(阅读心理)总结:总结:二、怎样写出事情的波澜?二、怎样写出事情的波澜?
6、善于选择本身就曲折复杂的善于选择本身就曲折复杂的事件来写。(前提)事件来写。(前提)运用使叙事曲折的技巧:运用使叙事曲折的技巧:其一:情节突转法其一:情节突转法 例:例:期中考试之后,数学老师要公布成绩。期中考试之后,数学老师要公布成绩。他说:他说:“九十分以上和八十分以上的人数一九十分以上和八十分以上的人数一样多;八十分以上和七十分以上的人数也样多;八十分以上和七十分以上的人数也一样多一样多”话一说完,全班一阵欢呼。话一说完,全班一阵欢呼。一位同学追问道:一位同学追问道:“那么,不及格的人那么,不及格的人数呢?数呢?”老师不疾不徐地回答:老师不疾不徐地回答:“不及格的人数不及格的人数和全班的
7、人数一样多。和全班的人数一样多。”这个故事就运用了这个故事就运用了情节突转法情节突转法。情节突转法是指记叙事件时,顺着情节突转法是指记叙事件时,顺着一个方向铺陈渲染,把读者的注意一个方向铺陈渲染,把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去,层层推向高潮;的一种可能性上去,层层推向高潮;达到顶点时,笔锋陡然一转,通过达到顶点时,笔锋陡然一转,通过另一种结局的突然揭晓,掀起波澜。另一种结局的突然揭晓,掀起波澜。一位富翁拿着价值一位富翁拿着价值5050万美元的票据到一家万美元的票据到一家银行作担保但只借一美元。银行的工作人员十分银行作担保但只借一美元。银
8、行的工作人员十分惊讶,满腹的疑问,但由于符合规定,最后给这惊讶,满腹的疑问,但由于符合规定,最后给这位富翁办理了借款手续。事后,抑制不住好奇心,位富翁办理了借款手续。事后,抑制不住好奇心,行长问富翁这样做的原因。行长问富翁这样做的原因。其二、设置悬念法其二、设置悬念法 富翁说:富翁说:“好吧,我可以把实情告诉你,我到好吧,我可以把实情告诉你,我到这里来办事,需要一段时间,随身携带这些有价这里来办事,需要一段时间,随身携带这些有价票据很不安全。我曾到过几家金库,想租他们的票据很不安全。我曾到过几家金库,想租他们的保险箱,但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很保险箱,但租金都很昂贵。我知道贵行的保安很
9、好,所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。好,所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。况且借款利息很便宜,一年只要支付美分况且借款利息很便宜,一年只要支付美分”其三、铺陈误会法其三、铺陈误会法 新学期伊始,我们高年级学生去车站新学期伊始,我们高年级学生去车站迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱迎接新同学。我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措,便主动上前帮她提起箱子。子旁不知所措,便主动上前帮她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤,我又不好意思放不料箱子似乎重逾千斤,我又不好意思放下箱子,只好勉力支撑。才走了几步,那下箱子,只好勉力支撑。才走了几步,那女生便对我说:女生便对我说:“”(请续写结尾)(
10、请续写结尾)才走了几步,那女生便对我说:才走了几步,那女生便对我说:“背不动就背不动就滚吧!滚吧!”我一听此言,登时怒从心头起,放下箱子,我一听此言,登时怒从心头起,放下箱子,怒视着她。那女生愣了几秒钟,才满脸通红地指怒视着她。那女生愣了几秒钟,才满脸通红地指着箱子的底部对我说:着箱子的底部对我说:“我指的是轮子。我指的是轮子。”督学到学校视察,见教室里有个地球仪,就问学督学到学校视察,见教室里有个地球仪,就问学生甲:生甲:“你说说看,这地球仪为什么会倾斜度你说说看,这地球仪为什么会倾斜度呢?呢?”学生甲惶恐地答:学生甲惶恐地答:“不是我弄歪的。不是我弄歪的。”督学摇摇头,转问学生乙。督学摇摇
11、头,转问学生乙。学生乙双手一摊,说:学生乙双手一摊,说:“您也看见,我是刚刚才进来您也看见,我是刚刚才进来的。的。”督学疑惑地询问老师,老师抱歉地说:督学疑惑地询问老师,老师抱歉地说:“不能怪他们,不能怪他们,这地球仪买回来时就这样了。这地球仪买回来时就这样了。”督学脸色愈来愈难看。这时,校长赶紧解释:督学脸色愈来愈难看。这时,校长赶紧解释:“学校学校经费有限,这是在地摊上买的。经费有限,这是在地摊上买的。”通过铺陈误会淋漓尽通过铺陈误会淋漓尽致地表现出人物的不学无术。致地表现出人物的不学无术。其四、抑扬交错法其四、抑扬交错法 例例1 大学毕业才两年的舒平下岗了。为大学毕业才两年的舒平下岗了。
展开阅读全文