魔法师的弟子-课件.pptx

1、熟悉熟悉“咒语动机咒语动机”，感受其音乐形象，想，感受其音乐形象，想想主奏乐器都有哪些？想主奏乐器都有哪些？营造了一种神秘的氛围，突出了魔法师在施展魔法的神秘气氛。营造了一种神秘的氛围，突出了魔法师在施展魔法的神秘气氛。我就是魔法师的弟子哦！我就是魔法师的弟子哦！我也想学咒语让小扫帚帮我也想学咒语让小扫帚帮帮我！帮我！我可以发咒语命令小扫帚拎水啦！我可以发咒语命令小扫帚拎水啦！聆听聆听“扫帚主题扫帚主题”，是由什么乐器演奏的？感受音，是由什么乐器演奏的？感受音乐形象。（用乐形象。（用“bengbeng”哼唱旋律）哼唱旋律）调皮、可爱、活泼调皮、可爱、活泼 仔细聆听小扫帚提水的仔细聆听小扫帚提水

2、的音乐有几次？这几次在音乐有几次？这几次在力度上有什么变化？力度上有什么变化？三次三次一次比一次强一次比一次强 小扫把的主题音乐出现了三次，每小扫把的主题音乐出现了三次，每次出现时什么乐器在演奏呢？次出现时什么乐器在演奏呢？第一次第一次第二次第二次第三次第三次管弦乐合奏管弦乐合奏大管独奏大管独奏小号主奏小号主奏这段这段“梦幻梦幻”的音乐表的音乐表现大浪的是什么乐器？现大浪的是什么乐器？这段音乐的号角声是用什么乐器吹奏的？这段音乐的号角声是用什么乐器吹奏的？这段音乐表现出了小徒弟什么样的情绪？这段音乐表现出了小徒弟什么样的情绪？小扫帚复活后的速度、力度、节奏发生了什么变化？小扫帚复活后的速度、力

3、度、节奏发生了什么变化？力度越来越强，速度越来越快，节奏越来越紧凑，情绪更为激力度越来越强，速度越来越快，节奏越来越紧凑，情绪更为激烈，气氛更为紧张。烈，气氛更为紧张。听听除了弦乐、铜管、木管乐还有哪一类神秘乐器在进一步听听除了弦乐、铜管、木管乐还有哪一类神秘乐器在进一步表现这个非常恐怖的难以收拾的场面？表现这个非常恐怖的难以收拾的场面？定音鼓、镲定音鼓、镲什么乐器表现了老魔法师的魔法什么乐器表现了老魔法师的魔法强大？强大？小提琴小提琴单簧管单簧管大管大管想一想：想一想：今天老师请同学们感今天老师请同学们感受了小魔法师非常惊险的受了小魔法师非常惊险的一天，除了在听觉上带给一天，除了在听觉上带给我们一种震撼和享受外，我们一种震撼和享受外，我们还从这个故事里得到我们还从这个故事里得到了什么启示？懂得了什么了什么启示？懂得了什么道理？道理？