高考议论文如何分析事实论据课件.ppt

1、议论文如何分析事实论据议论文如何分析事实论据v 例1.v 忍，是跳跃前的屈膝。卑微的蓄势，换来辉煌的腾空。当年的刘邦，驻军函谷关，面对一堆堆的金银财宝，一个个的美女，他忍了，“秋毫不敢有所近”。“还军霸上”的决定，不是常人能做出的。因为他面前还有比他强大的敌人项羽。要想跳跃，要想成功，他要做的就是屈膝，蓄势而待发。试想，如果试想，如果当时刘邦没有忍，与英勇善战且占据优当时刘邦没有忍，与英勇善战且占据优势的楚霸王兵戎相见，后果自然是不言势的楚霸王兵戎相见，后果自然是不言而喻。没有屈膝，怎么能跳得高呢？而喻。没有屈膝，怎么能跳得高呢？-说说“忍忍”v例2：坚持就是胜利。坚持就是胜利。v v 190

2、5年，洛伦丝年，洛伦丝.查德威克成功地横渡了英吉利查德威克成功地横渡了英吉利海峡，因此而闻名于世。两年后，她从卡德那岛出发海峡，因此而闻名于世。两年后，她从卡德那岛出发游向加利福尼亚海滩，想再创一项前无古人的纪录。游向加利福尼亚海滩，想再创一项前无古人的纪录。v 那天，海上浓雾弥漫，海水冰冷刺骨。在游了漫那天，海上浓雾弥漫，海水冰冷刺骨。在游了漫长的长的16小时之后，她的嘴唇已冻得发紫，全身筋疲力小时之后，她的嘴唇已冻得发紫，全身筋疲力尽，而且一阵阵战栗。她抬头眺望远方，只见眼前雾尽，而且一阵阵战栗。她抬头眺望远方，只见眼前雾霭茫茫，仿佛陆地离她十分遥远。现在，还看不到海霭茫茫，仿佛陆地离她十

3、分遥远。现在，还看不到海岸，看来这次无法游完全程了。她这样想着，身体立岸，看来这次无法游完全程了。她这样想着，身体立刻就瘫痪下来，甚至连再划两下水的力气也没有了。刻就瘫痪下来，甚至连再划两下水的力气也没有了。v “把我拖上去吧！把我拖上去吧！”她对陪伴她的小艇上的人挣她对陪伴她的小艇上的人挣扎地说。扎地说。v “咬咬牙，再坚持一下，只剩下一英尺远了。咬咬牙，再坚持一下，只剩下一英尺远了。”艇上的人鼓励她。艇上的人鼓励她。v v“你骗我。如果只剩下一英尺，我早就应该你骗我。如果只剩下一英尺，我早就应该看到海岸了。把我拖上去，快，把我拖上看到海岸了。把我拖上去，快，把我拖上去。去。”于是，浑身瑟瑟

4、发抖的查德威克被拖于是，浑身瑟瑟发抖的查德威克被拖了上去。小艇开足马力向前驰去。就在她裹了上去。小艇开足马力向前驰去。就在她裹紧毛毯喝一杯热汤的工夫，海岸出现了，此紧毛毯喝一杯热汤的工夫，海岸出现了，此时的她才知道小艇上的人没骗她，她距离成时的她才知道小艇上的人没骗她，她距离成功只有一英里功只有一英里。v 无论工作或生活，都会或多或少出现这无论工作或生活，都会或多或少出现这样那样的极限环境，有时就需要那么一点毅样那样的极限环境，有时就需要那么一点毅力，一点坚持，成功就能触手可及力，一点坚持，成功就能触手可及。v-（欧阳毅光（欧阳毅光说坚持说坚持）例例3：一个人只有品德高尚一个人只有品德高尚,才

5、会不怕贫穷才会不怕贫穷,不畏强暴，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。子路家在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。子路家穷，只是背米养亲；李白困窘，也不肯穷，只是背米养亲；李白困窘，也不肯“摧眉折摧眉折腰腰”，张作霖手黑，也可为东三省而死，张作霖手黑，也可为东三省而死这些人这些人就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“既既吾心之所善兮，虽九死其犹未悔吾心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了的精神，顶住了世俗之风，霸权之势世俗之风，霸权之势.这个片段中，作者选择子路、李白、张作霖的这个片段中，作者选择子路、李白、张作霖的事例，紧扣事例，紧

6、扣“不怕贫穷，不畏强暴，选择良知，选不怕贫穷，不畏强暴，选择良知，选择正义择正义”,极为精练地作了概括，收到了以少胜多的极为精练地作了概括，收到了以少胜多的效果。作者用一组排比句近个字阐明了效果。作者用一组排比句近个字阐明了“要要顶风而行，一定要有高尚的品质作坚强的后盾顶风而行，一定要有高尚的品质作坚强的后盾”，议议 论得充分而深刻，有很大的感染力。论得充分而深刻，有很大的感染力。从以上的文字我们不难看出，议论文的写作，从以上的文字我们不难看出，议论文的写作，应以议为主，以叙为辅，通过议充分地阐明道理，应以议为主，以叙为辅，通过议充分地阐明道理，论证论点。当然，需要指出的是，论证论点。当然，需

7、要指出的是，不管是叙述还是不管是叙述还是议论，都必须紧扣观点展开议论，都必须紧扣观点展开。议论文的叙述不同于记叙文中的叙述，记叙的议论文的叙述不同于记叙文中的叙述，记叙的六要素不必面面俱到，内容上强调六要素不必面面俱到，内容上强调“攻其一点，不攻其一点，不及其余及其余”。对能很好地证明观点的内容加以叙述即。对能很好地证明观点的内容加以叙述即可，其余的不管多么精彩都要舍得割爱。特别是那可，其余的不管多么精彩都要舍得割爱。特别是那些耳熟能详的事例，更应精简笔墨，做到：些耳熟能详的事例，更应精简笔墨，做到：宁可用宁可用一句话写三个事例，不用三句话写一个事例。一句话写三个事例，不用三句话写一个事例。关

8、键的是要学会分析事实论据关键的是要学会分析事实论据 实质分析法实质分析法例例4：战国时，有个南郭先生，此人不学无术。他听说战国时，有个南郭先生，此人不学无术。他听说齐宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒齐宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒充内行，领取俸禄。后来齐宣王死了，齐緡王偏偏喜充内行，领取俸禄。后来齐宣王死了，齐緡王偏偏喜欢听独奏，叫吹竽的人，一个一个地吹给他听。南郭欢听独奏，叫吹竽的人，一个一个地吹给他听。南郭先生再也没法混下去，只得溜走。这就是先生再也没法混下去，只得溜走。这就是“滥竽充数滥竽充数”这个成语的由来。滥竽充数，这四个字概括得好，好这个成语的由来。滥竽充

9、数，这四个字概括得好，好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个“充充”字。字。人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽，本人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但是，来无可厚非，但是，他不该不会装会，弄虚作假，冒他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且，一味装下去，靠蒙骗过日子，充内行，而且，一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落以致落得个逃之夭夭，贻笑大方的结局。得个逃之夭夭，贻笑大方的结局。“充充”字点出南郭先生的要害，南郭先字点出南郭先生的要害，南郭先生之所以生之所以“逃之夭夭，贻笑大方逃之夭夭，贻笑大方”，关键的，关键的原因就是不懂原因就是

10、不懂“充充”懂，骨子里本质的思想懂，骨子里本质的思想就是不思进取，只想以不懂就是不思进取，只想以不懂“充充”内行。内行。所谓所谓“实质分析法实质分析法”，就是分析事物的本质，就是分析事物的本质特点，揭示事物的属性、要害、危害等的说理方法。特点，揭示事物的属性、要害、危害等的说理方法。这种方法关键在于揭示出事物的本质面目，本质一这种方法关键在于揭示出事物的本质面目，本质一揭示出来，说理的力量也就出来了。揭示出来，说理的力量也就出来了。这段文字中，作者在列举古今中外成功者的四这段文字中，作者在列举古今中外成功者的四个事例之后，点明了其中包含的道理，从而使中心个事例之后，点明了其中包含的道理，从而使

11、中心论点论点“有恒心和毅力是成功之本有恒心和毅力是成功之本”得到了有力的论得到了有力的论证。论据与论点联系紧密。证。论据与论点联系紧密。v练习练习1：v 史学家司马光写史学家司马光写资治通鉴资治通鉴花了花了19年；相年；相声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部声艺术宗师侯宝林为学谐语手抄一部10多万字的多万字的谐浪谐浪；俄国大作家托尔斯泰写；俄国大作家托尔斯泰写战争与和平战争与和平花了花了27年；德国著名医生欧立稀连续试验年；德国著名医生欧立稀连续试验914次次终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新终于研制成治疗人体内锤虫和抗螺旋体病菌的新药药新坤凡纳明。这些事例充分证明了新坤凡纳明。这些事例充

12、分证明了_。v -恒心和毅力是成功之本恒心和毅力是成功之本 古今中外无数有成就的人之所以取得事古今中外无数有成就的人之所以取得事业的成功，秘诀就在于他们有恒心和毅力业的成功，秘诀就在于他们有恒心和毅力2 2、因果分析法、因果分析法 例例5.猪八戒之所以要打碎镜子，猪八戒之所以要打碎镜子，无非是因为镜子如实无非是因为镜子如实地照出了他的丑陋，而这恰恰是他不愿看到的，地照出了他的丑陋，而这恰恰是他不愿看到的，于是，于是，猪八戒愤怒地抡起了铁耙。这种闻过则怒的做法实在是猪八戒愤怒地抡起了铁耙。这种闻过则怒的做法实在是不可取的，我们需要的是闻过则喜的精神。既然容貌丑不可取的，我们需要的是闻过则喜的精神

13、。既然容貌丑陋是客观存在的，为什么不接受镜子直接真实的反映呢？陋是客观存在的，为什么不接受镜子直接真实的反映呢？并且，八戒完全可以在镜子的指引下正确认识自己，甚并且，八戒完全可以在镜子的指引下正确认识自己，甚至施粉黛、正衣冠。至施粉黛、正衣冠。这一段文字，用因果分析法阐述了猪八戒打碎镜子这一段文字，用因果分析法阐述了猪八戒打碎镜子的原因，指出应如何正视自己。的原因，指出应如何正视自己。因果分析法，是从逻辑的因果关系上对材料进行分因果分析法，是从逻辑的因果关系上对材料进行分析说理的一种方法，用原因与结果的必然联系来证明论析说理的一种方法，用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确性。因果分析

14、是探究本质的一种方法。点的可靠性和正确性。因果分析是探究本质的一种方法。v练习练习2：v 三国时的马谡，乃蜀军一员大将。镇守街亭，三国时的马谡，乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把他把20万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，唯有马力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，唯有马谡仍然坚持自己的观点。结果被司马氏围山断水，谡仍然坚持自己的观点。结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；马谡也放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没；马谡也被依军法身首异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵被依军法身首异处。街亭失守，是因为

15、马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司懿，其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败是因为使司马懿被罢官归田。马谡的失败是因为_。“前事不忘，前事不忘，后事之师后事之师”，我们在决策、办事时不能盲目自信，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得要择善而从，虚心听取他人的意见，这样才能获得成功。成功。-自信，但不能盲目自信，但不能盲目他狂妄自大，固执己见，不能虚心听取别人的他狂妄自大，固执己见，不能虚心听取别人的正确意见正确意见v

16、3、正反分析法、正反分析法v例例6：v 黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，却在一个狂人的引诱是这样一个天生严谨自律的民族，却在一个狂人的引诱下，使世界陷入了战争的深渊。下，使世界陷入了战争的深渊。60年前的那幕惨剧：生年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、血流成河灵涂炭、妻离子散、血流成河生者在对往者的审视生者在对往者的审视中找到了道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用中找到了道德的标杆，也找到了纪念的理由。德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声：修建集中营

17、纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！德国人在60年里不断年里不断地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德地反思，不停地纪念，终于完成了灵魂的自我救赎。德意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊意志民族向世界展示了理性的力量，也赢得了世人的尊敬！敬！v 但纪念一旦脱离理性的制约，就会变成但纪念一旦脱离理性的制约，就会变成不可控制的魔鬼。日本在不可控制的魔鬼。日本在60年前那幕惨剧中年前那幕惨剧中同样扮演了不光彩的角色，作为亚洲地区的同样扮演了不光彩的角色，作

18、为亚洲地区的主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往主要刽子手，日本犯下的罪行罄竹难书。往者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右者已矣，大和民族的纪念却是如此这般：右翼势力大肆鼓吹翼势力大肆鼓吹“中国威胁论中国威胁论”，还妄图为，还妄图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一文过饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社度的靖国神社“拜鬼拜鬼”日本这种偏离理日本这种偏离理性的范畴的性的范畴的“纪念纪念”活动，自然得到各国人活动，自然得到各国人民的一致谴责。有句话说得好：民的一致谴责。有句话说得好：“跪着的德跪着的德国

19、人比站着的日本人更高大！国人比站着的日本人更高大！”可见理性的可见理性的纪念闪耀出人性的光辉。纪念闪耀出人性的光辉。v -让纪念闪耀理性光芒让纪念闪耀理性光芒 所谓正反对比分析法，就是把正面论据（或观点）所谓正反对比分析法，就是把正面论据（或观点）与反面（或观点）对照来分析。正反分析，对比鲜明，与反面（或观点）对照来分析。正反分析，对比鲜明，能很鲜明地证明观点和深化观点。能很鲜明地证明观点和深化观点。练习练习3 3：确实，凡有真才实学的人总是虚怀若谷的，他们决确实，凡有真才实学的人总是虚怀若谷的，他们决不把自己的才能向人夸耀，也决不把自己的成绩作为谈不把自己的才能向人夸耀，也决不把自己的成绩作

20、为谈资。他们只是兢兢业业于自己热衷的事业，不断锻炼提资。他们只是兢兢业业于自己热衷的事业，不断锻炼提高自己，不断充实完善自己。他们从不满足，总是在争高自己，不断充实完善自己。他们从不满足，总是在争取更大进步，超过已得的，从而达到更高的境界。取更大进步，超过已得的，从而达到更高的境界。_ 可是，一些不学无术、一事无成的人不但不承认可是，一些不学无术、一事无成的人不但不承认不足，反而常自高自大，不可一世。即使他们取得了不足，反而常自高自大，不可一世。即使他们取得了一点小小的成绩，他们也要像抓住一根救命稻草一样一点小小的成绩，他们也要像抓住一根救命稻草一样视为珍宝，沉湎于此，不思前进。但视为珍宝，沉

21、湎于此，不思前进。但“骄傲是无知的骄傲是无知的别名别名”，他们自吹自擂，把点滴成绩看作莫大的，他们自吹自擂，把点滴成绩看作莫大的“荣荣誉誉”，这种愚蠢可笑的做法不恰恰是无知的表现吗？，这种愚蠢可笑的做法不恰恰是无知的表现吗？运用对比，有力地证明了运用对比，有力地证明了“有真才实学的人有真才实学的人总是虚怀若谷的总是虚怀若谷的”这一论点这一论点。4 4、假设分析法、假设分析法例例7：前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。尔基，青年时代一度希望成为一名歌唱家。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。他曾去报考一个著名的合唱团，竟被

22、录取了。可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事可是，他经过再三考虑，最终放弃了歌唱事业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。业拿起了战斗的笔，成为一代文学大师。可可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十如果高尔基没有作出这样的选择，也许几十年后，世界上只会增年后，世界上只会增 加一名平庸的歌唱家而加一名平庸的歌唱家而失去一位文学巨匠了。失去一位文学巨匠了。可见正确的选择使他可见正确的选择使他的青春无憾，人生无悔的青春无憾，人生无悔。所谓所谓“假设分析法假设分析法”，就是，就是 先提出一个确凿的先提出一个确凿的论据，然后运用一

23、个虚假的论据论据，然后运用一个虚假的论据 ，先假设它是真，先假设它是真实的，以推出相应的结果，来证明论点的正确与荒实的，以推出相应的结果，来证明论点的正确与荒谬。所以，假设分析一般是从反面来证明论点。谬。所以，假设分析一般是从反面来证明论点。v练习练习4：v 学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必将导致失败。学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必将导致失败。赵人邯郸觉得楚人走路好看，便盲目模仿，落得最后忘记赵人邯郸觉得楚人走路好看，便盲目模仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回赵国的下场。东施羡慕西施的美丽，了自己的步伐只得爬回赵国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容，尽态极妍，便学习她的姿态，照

24、搬她的觉得她一肌一容，尽态极妍，便学习她的姿态，照搬她的动作，可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反动作，可她终究不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为做作的典范。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水而成为做作的典范。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔苦水只能硬生生地吞进肚里。只能硬生生地吞进肚里。倘使邯郸能在学步之时，融入自己的步伐特点，在倘使邯郸能在学步之时，融入自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐借鉴的同时取长补短走出自己的一步，形成独特的步伐特点，可能他就不至于爬回赵国了，说不定还会走出他特点，可能他就不至于爬回赵国了，说不定还会走出他人推崇的步伐；假若东

25、施能充分认识自身的特点，发挥人推崇的步伐；假若东施能充分认识自身的特点，发挥自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的自身优势而不是盲目模仿，或许也会成为一种新形式的“美美”的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。的代表，使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。-走出属于自己的一步走出属于自己的一步）进行假设性的分析，有一个最基进行假设性的分析，有一个最基本的要求：就是你举的例子是正面本的要求：就是你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析；的，那么你就从反面来假设分析；你举的例子是反面的，你就从正面你举的例子是反面的，你就从正面来进行假设。来进行假设。v合作探究合作探究v 运用学过的分析材料

26、的方法，分析下面的事实论运用学过的分析材料的方法，分析下面的事实论据：据：v 1.信心能创造奇迹。在四川大地震中，乐刘会信心能创造奇迹。在四川大地震中，乐刘会被埋在废墟中，她坚信会有人来救援。在废墟中，被埋在废墟中，她坚信会有人来救援。在废墟中，她告诉其他被埋的同事：她告诉其他被埋的同事：“一定要坚持，肯定会有一定要坚持，肯定会有人来救我们。人来救我们。”正是靠着坚定的信心，她熬过了漫正是靠着坚定的信心，她熬过了漫长的时间。长的时间。5月月15日下午日下午4点，被埋点，被埋72个小时后，个小时后，乐刘会终于获救。当躺在担架上的乐刘会看到妈妈乐刘会终于获救。当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也

27、忍不住了，放声痛哭。时，她再也忍不住了，放声痛哭。_v 乐刘会之所以获救，是因为她有坚定的乐刘会之所以获救，是因为她有坚定的信心。是信心支撑她坚持了信心。是信心支撑她坚持了72小时，创造了小时，创造了生命的奇迹。如果她在废墟中心灰意冷，失生命的奇迹。如果她在废墟中心灰意冷，失去了活下去的信心，说不定她和她同事早就去了活下去的信心，说不定她和她同事早就被地震的恶魔吞噬了生命。被地震的恶魔吞噬了生命。v（运用因果分析法和假设分析法运用因果分析法和假设分析法）2v2、自强是成功的基石。我国宋朝的文豪苏洵，自强是成功的基石。我国宋朝的文豪苏洵，几次赶考都名落孙山，一些人更是对他冷嘲几次赶考都名落孙山，

28、一些人更是对他冷嘲热讽，但他没有灰心，而是闭门苦读，终于热讽，但他没有灰心，而是闭门苦读，终于因散文有极高的造诣而名列唐宋八大家；举因散文有极高的造诣而名列唐宋八大家；举世闻名的音乐家贝多芬，世闻名的音乐家贝多芬，30多岁就耳聋，他多岁就耳聋，他没有屈服于命运的安排，在听不见声音的情没有屈服于命运的安排，在听不见声音的情况下，创作了大量优秀作品，并谱出时代的况下，创作了大量优秀作品，并谱出时代的最强音最强音“扼住命运的咽喉扼住命运的咽喉”；居里夫人，这；居里夫人，这位伟大的科学家，作为镭的发明者，荣获诺位伟大的科学家，作为镭的发明者，荣获诺贝尔化学奖，耀眼荣誉没有使她陶醉，她仍贝尔化学奖，耀眼

29、荣誉没有使她陶醉，她仍如从前一样孜孜不倦地工作，使她成为两次如从前一样孜孜不倦地工作，使她成为两次获得这一殊荣的唯一女性。获得这一殊荣的唯一女性。v 举例尽可能用排比句，顾及古今中外，对事例举例尽可能用排比句，顾及古今中外，对事例的叙述尽量简洁，突出话题中心的叙述尽量简洁，突出话题中心。v 分析：这些伟人之所以能够取得成功，是因为分析：这些伟人之所以能够取得成功，是因为他们在挫折面前，毫不自卑；在成就面前，毫不自他们在挫折面前，毫不自卑；在成就面前，毫不自负，始终自强不息。如果苏洵不自强而自卑，哪有负，始终自强不息。如果苏洵不自强而自卑，哪有那些脍炙人口的散文佳作？如果贝多芬不自强而自那些脍炙

30、人口的散文佳作？如果贝多芬不自强而自卑，哪有那些动人心魄的音乐作品？如果居里夫人卑，哪有那些动人心魄的音乐作品？如果居里夫人不自强而自负，荣誉的光环岂能再次将她萦绕？所不自强而自负，荣誉的光环岂能再次将她萦绕？所以说，自强是成功的基石。以说，自强是成功的基石。v 正面例子从反面假设，分析要紧扣话题，考虑正面例子从反面假设，分析要紧扣话题，考虑使用因果复句或假设关系的复句，提高论证的逻辑使用因果复句或假设关系的复句，提高论证的逻辑性和说服力。性和说服力。v v3.宽容能化干戈为玉帛。安徽桐城有一宽容能化干戈为玉帛。安徽桐城有一条：条：“六尺巷六尺巷”，起因是张、叶两家争地。，起因是张、叶两家争地

31、。张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，张家主人乃当朝宰相，张老夫人致信给他，他回信却说他回信却说“千里家书只为墙，让他三尺又千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的三尺，便成了现在的“六尺巷六尺巷”。_v那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽容那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽容礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高帛，止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节，怎

32、会作出如此的舍弃？风亮节，怎会作出如此的舍弃？v（运用实质分析法和假设分析法运用实质分析法和假设分析法）总结：总结：议论文的本质就是要分析说理。议论文的本质就是要分析说理。分析是分析是架设在论点和论据之间的桥梁，没有它，论架设在论点和论据之间的桥梁，没有它，论点和论据不能互相渗透、交融。点和论据不能互相渗透、交融。因此，要写好议论文，在运用论据证明因此，要写好议论文，在运用论据证明论点的时候，须灵活运用多种分析事实论据论点的时候，须灵活运用多种分析事实论据（材料）的方法，揭示出论据（材料）与论（材料）的方法，揭示出论据（材料）与论点（观点点（观点)的内在联系，使材料对观点形成有的内在联系，使材

33、料对观点形成有力的证明，让二者成为一个有机的统一体，力的证明，让二者成为一个有机的统一体，从而克服写议论文从而克服写议论文“观点观点材料材料”的弊端。的弊端。只有这样，才能把道理讲清说透，增强议论只有这样，才能把道理讲清说透，增强议论文的说服力。文的说服力。议论文论点论据分析议论文论点论据分析 1、以、以“说智说智”为话题，写一篇为话题，写一篇600字以字以上的议论文。上的议论文。2、以、以“说善说善”为话题，写一篇为话题，写一篇600字以字以上的议论文。上的议论文。要求：要求：1、任选一题写议论文。、任选一题写议论文。2、运用两种以上分析法，阐述论点。、运用两种以上分析法，阐述论点。作文训练