高考北京型探究性实验题》的分析讲解课件.pptx

1、 北京型探究性实验题的分析讲解 1.实验小组探究KI 与Cu(NO3)2 的反应，进行实验一 实验一：注:本实验忽略Cu2+在此条件下的水解。(1)取棕黄色清液，加入少量_溶液(试剂a)，清液变为_色，说明生成了I2。(2)探究生成I2的原因。甲同学进行如下实验:向2mL 1mol/LKI 溶液中加入1mL_溶液(硝酸酸化，pH=1.5)，再加入少量试剂a，观察到与(1)相同的现象。甲同学由此得出结论:实验一中生成I2 的原因是酸性条件下，NO3-氧化了I-。乙同学认为仅由甲同学的实验还不能得出相应结论。他的理由是该实验没有排除_氧化I-的可能性。若要确证实验一中是NO3-氧化了I-，应在实验

2、一的基础上进行检验_的实验。(3)探究棕黑色沉淀的组成。查阅资料得知:CuI 为难溶于水的白色固体。于是对棕黑色沉淀的组成提出两种假设:a.CuI吸附I2；b._吸附I2。为证明上述假设是否成立，取棕黑色沉淀进行实验二:实验二 已知:CuI难溶于CCl4；I2+2S2O32-=2I-+S4O62-(无色)；Cu+2S2O32-=Cu(S2O3)23-(无色)。由实验二得出结论:棕黑色沉淀是CuI吸附I2 形成的。现象为_。用化学平衡移动原理解释产生现象ii 的原因:_。由实验二可推知，Cu(NO3)2 与KI 反应过程中，一定发生的反应的离子方程式为_。答案：（共16分，除特殊标注外，每空2分

3、）（1）淀粉 蓝（两空各1分）（2）2 molL1 NaNO3（或KNO3）溶液中的Cu2+，空气中的O2 NO3-的还原产物（NO、NO2等）（3）Cu 棕黑色固体颜色变浅，溶液变为紫红色 CuI在溶液中存在沉淀溶解平衡：CuI(s)Cu+(aq)+I-(aq)，加入足量Na2S2O3溶液后，S2O32-与Cu+反应生成Cu(S2O3)23-使c(Cu+)减小，平衡右移从而使白色沉淀溶解 2Cu2+4I-2CuI+I22.某小组以4H+4I+O22I2+2H2O为研究对象，探究影响氧化还原反应的因素。实验气体a编号及现象HCl 溶液迅速呈黄色SO2溶液较快呈亮黄色CO2长时间后，溶液呈很浅的

4、黄色空气长时间后，溶液无明显变化（1）实验的作用是 。（2）用CCl4萃取、的溶液，萃取后下层CCl4的颜色均无明显变化。取萃取后上层溶液，用淀粉检验：、的溶液变蓝；、的溶液未变蓝。溶液变蓝说明、中生成了 。（3）查阅资料：I2易溶于KI溶液。下列实验证实了该结论并解释、的萃取现象。现象x是 。（4）针对中溶液未检出I2的原因，提出三种假设：假设1：溶液中c(H+)较小。小组同学认为此假设不成立，依据是_。假设2：O2只氧化了SO2，化学方程式是_。假设3：I2不能在此溶液中存在。（5）设计下列实验，验证了假设3，并继续探究影响氧化还原反应的因素。.取中亮黄色溶液，滴入品红，红色褪去。.取中亮

5、黄色溶液，加热，黄色褪去，经品红检验无SO2。加入酸化的AgNO3溶液，产生大量AgI沉淀，长时间静置，沉淀无明显变化。.取中亮黄色溶液，控制一定电压和时间进行电解，结果如下。电解时间/min溶液阳极阴极t1 黄色变浅、有少量SO42-检出I2，振荡后消失H2t2（t2 t1）溶液无色、有大量SO42-检出I2，振荡后消失H2电解时间/min溶液阳极阴极t1 黄色变浅、有少量SO42-检出I2，振荡后消失H2t2（t2 t1）溶液无色、有大量SO42-检出I2，振荡后消失H2结合化学反应，解释上表中的现象：。（6）综合实验证据说明影响I被氧化的因素及对应关系_。答案：（1）对照组，证明只有 时

6、很难氧化 （2）（3）上层黄色，下层无色 （4）假设1：在水中的溶解度比大，且的酸性强于，因此溶液 酸性更强 假设2：2I2O（5）阳极发生，生成的与溶液中的发生反应：，以上过程循环进行，减少，增多。（6）通过、，说明c(H+)越大，I-越易被氧化；在酸性条件下，KI比AgI易氧化，说明越大（或指出与碘离子的存在形式有关亦可），越易被氧化；与反应条件有关，相同条件下，电解时检出I2，未电解时未检出I2。（其他分析合理给分）1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达方式,品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时,还

7、要注意思考,理解这篇文章的针对性和现实意义。2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累；一个人只要能够自得其乐，即使有所失也不会为此不快乐；一个人只要拥有高深的道德修养，即使没有官位也能内心平静轻松。3.文本中不断提到“大自然”，在充满了诗情画意的大自然面前，在可爱温顺的小动物面前，素芭没有任何交流的障碍，她甚至能比常人更为轻易地表达自己。4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的，还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的一个手段。素芭身边的人们可以用话语交流，他们是一群极为普通的劳作者，

8、包括帕勒达帕，可是他们对素芭的表现却显得极为冷漠和麻木。6.素芭在他们身上看不到关心，找不到温暖。在小说的第五章，父母打算用欺骗的手段把素芭嫁到加尔各答，而且“没有作任何安慰”。7.整个事件的过程中，素芭只有独自流泪伤心，得不到任何关心，唯一的所谓的好友帕勒达帕只是专心致志地钓鱼，丝毫没有离愁别绪，反倒是漫不经心地证实了这个噩耗，给了素芭更大的打击。8.诗人运用浪漫主义的表现手法，热情地赞颂了云雀在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。作者运用比喻、对比等修辞手法，对云雀加以描绘。9.在中国特色社会主义新时代，只有坚持和加强党的全面领导，才能真正落实以人民为中心的发展思想，建设现代化经济体系，健全人民当家作主的制度体系，推动社会主义文化繁荣兴盛，保障和改善民生，加强和创新社会治理，加快生态文明体制改革，正确认识和应对复杂的国际局势