高考作文指导：凤头篇课件1.ppt

1、话题作文之话题作文之 与与 作文考试的要求分为基础和发展两个等级基础等级 D符合题意 要求中心明确 语言通顺发展等级 D有文采 用词贴切，善于运用修辞手法，文句有表现力。“宽容宽容”话题话题“宽容是一种美德，是一种人的胆量与豁达的真实体现它让我们学会生活、学会接物待人，看到人世间的美好与瑰丽”开门见山法开门见山法 直截了当地摆出观点直截了当地摆出观点操作依据：操作依据：便于掌握，操作便于掌握，操作性强，开宗明义性强，开宗明义 一语破的、一语破的、简洁平实、短简洁平实、短 平平 快！快！适用于适用于 ：“开头困难户开头困难户”和和“时间急迫情况时间急迫情况”新新“少年中国说少年中国说”百年前，梁

2、启超先生曾用心呐喊：百年前，梁启超先生曾用心呐喊：“少年强则国强，少年独立则国独少年强则国强，少年独立则国独立！立！”而梁公的意气风发，终于没而梁公的意气风发，终于没有能在我辈身上重现。望着眼前的有能在我辈身上重现。望着眼前的试题，我想象着梁公气吞山河的豪试题，我想象着梁公气吞山河的豪情，挤出一丝苦涩的笑。情，挤出一丝苦涩的笑。我们这批孩子是如何成长的？我们这批孩子是如何成长的？2007年全国卷年全国卷I 山西考生山西考生春春，是情人的眼眸，那是，是情人的眼眸，那是“人面桃花人面桃花相映红相映红”的顾盼流转；的顾盼流转；夏夏，是热烈的，是热烈的灵魂，那是灵魂，那是“老骥伏枥，志在千里老骥伏枥，

3、志在千里”的壮志与豪情；的壮志与豪情；秋，秋，是愁人的心绪，是愁人的心绪，那是那是“满地黄花堆积满地黄花堆积”的愁情与怅然；的愁情与怅然；冬，冬，是勇士的信念，那是是勇士的信念，那是“零落成泥零落成泥碾作尘碾作尘”的义无反顾。的义无反顾。2007福建卷满分佳作：季节福建卷满分佳作：季节 他山之石，可以攻玉他山之石，可以攻玉 操作依据操作依据：用名言警句、谚语用名言警句、谚语俗语、流行歌曲、精妙诗文导入，往俗语、流行歌曲、精妙诗文导入，往往能增强开端的气势，使人有高远之往能增强开端的气势，使人有高远之感，开篇观点鲜明，哲理深刻，容易感，开篇观点鲜明，哲理深刻，容易引起读者的共鸣。引起读者的共鸣。

4、当然，引用时要尽当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。量准确，避免出现知识性错误。基础等级基础等级真诚是头顶上闪烁的星星。真诚是头顶上闪烁的星星。也许你不能因此而否定她的也许你不能因此而否定她的存在。没有了真诚的人生，存在。没有了真诚的人生，就如没有了星星的夜晚一样就如没有了星星的夜晚一样乏味。乏味。2001年高考作文年高考作文保留真诚保留真诚贝壳贝壳划痕划痕记忆记忆 时间如海，记忆如沙滩，海水将一枚枚贝时间如海，记忆如沙滩，海水将一枚枚贝壳送到沙滩上，又收回到她那浩渺的胸怀。壳送到沙滩上，又收回到她那浩渺的胸怀。时间如风，记忆如巨岩，风将巨岩刻划得时间如风，记忆如巨岩，风将巨岩刻划得千

5、疮百孔，又用多情的手把那些痕迹抚平。千疮百孔，又用多情的手把那些痕迹抚平。然而，总有几枚贝壳，在亘古的海滩上鸣然而，总有几枚贝壳，在亘古的海滩上鸣响着历史的悲风，总有几笔划痕在诉说着响着历史的悲风，总有几笔划痕在诉说着记忆的不朽。记忆的不朽。2007山东卷满分佳作山东卷满分佳作 精辟比喻精辟比喻 彰显灵气彰显灵气 诗般母语诗般母语是什么，是什么，如稚拙的图画，刻在出如稚拙的图画，刻在出土文物那沧桑的剖面；土文物那沧桑的剖面；是什么是什么，如风，如风霜渲染过的枫叶，夹在唐诗宋词发黄霜渲染过的枫叶，夹在唐诗宋词发黄的纸页间；的纸页间；是什么，是什么，如行云如流水，如行云如流水，从老人的唇齿间娓娓道

6、来，印在纳凉从老人的唇齿间娓娓道来，印在纳凉顽童神往的双眸；顽童神往的双眸；又是什么又是什么，千百年，千百年来在中华大地遍地流淌、生生不来在中华大地遍地流淌、生生不息息 2007 湖北满分作文湖北满分作文 谈意气谈意气意气，是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀激烈2006 湖南满分作文 排比点题排比点题 铺排文气铺排文气 不经历风雨怎能见彩虹不经历风雨怎能见彩虹 辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼出母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才锤

7、炼出一双凌空的翅膀。一双凌空的翅膀。一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，的肉体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。才能熠熠生辉。同样，一个真正有成就的人，同样，一个真正有成就的人，也肯定也肯定 是在无数次的跌倒后重新站起来的，因是在无数次的跌倒后重新站起来的，因为为“不经历风雨，怎能见彩虹？没有人不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功能随随便便成功”。2007河南考生河南考生 类联起笔类联起笔 明确点题明确点题形象，有气势，巧妙引题，可形象，有气势，巧妙引题，可以达到以达到“发展等级发展等级”容易给恹容易给恹恹欲睡的

8、阅卷老师送去清凉，恹欲睡的阅卷老师送去清凉，让阅卷老师对你的作品让阅卷老师对你的作品 “一见钟情一见钟情”发展等级 点点空白点点空白 悠悠情思悠悠情思 千载风雨兴衰，你，静静地贮立于万千千载风雨兴衰，你，静静地贮立于万千苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩叹。抚摸着那凹凹凸凸的碑身，了你的浩叹。抚摸着那凹凹凸凸的碑身，沧桑而感慨，你，只是略略扬起那时柔沧桑而感慨，你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。此时，风，依旧凛冽；苍时刚的嘴角。此时，风，依旧凛冽；苍穹，依旧浩渺，你无语，碑无字，却完穹，依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡，青史依旧为你长整

9、地记下了你的不凡，青史依旧为你长流，在那看似空白的无字碑上，却无限流，在那看似空白的无字碑上，却无限延伸着你延伸着你那个唐朝女皇的博大与智那个唐朝女皇的博大与智慧。慧。2006福建满分作文福建满分作文 永远的苏武永远的苏武 擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草；他要升平，游荡于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，驾起横亘天山，用挺直的脊梁，驾起横亘天山，沟通中原的飞虹。沟通中原的飞虹。2005高考四川高考四川满分作文满分作文 落笔含情拨心弦落笔含情拨心弦 增强文化

10、意蕴增强文化意蕴 不能忘记的过去不能忘记的过去 六十年前，六十年前，法国，诺曼底，犹他海滩，法国，诺曼底，犹他海滩，一队又一队又一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲一队的美国与英国士兵冒着枪林弹雨向前方的碉堡冲去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向去，一个接着一个的战士倒下了，仍然有人呐喊着向前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩前奔跑，片刻，鲜血染红了整个海滩 六十年前，六十年前，苏联，斯大林格勒，前线，苏联，斯大林格勒，前线，一一辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官辆又一辆的卡车载着刚从训练营里出来的新兵，军官在车上喊着：在车上喊着：“我们不需要活着的逃兵！我们不需要

11、活着的逃兵！”话音刚落，话音刚落，就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车，有的就有一枚弹片击穿他的头颅。新兵们被赶下车，有的人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地人拿到枪支，有的人则只拿着子弹，扩音器里不断地重复一句话：重复一句话：“没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有没有拿到枪的，跟在有枪的后面，有枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续枪的同志牺牲了，没有枪的同志就拿起他的枪，继续冲锋冲锋”2005广东考生广东考生 六十年前，六十年前，中国，东北，某个村庄，中国，东北，某个村庄，晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一晚上，一名光着膀子的中年人扶正了挂着一把寒光闪闪的大刀的带子，

12、转过身对着一群把寒光闪闪的大刀的带子，转过身对着一群村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑村民，其中有十几岁的小伙子，也有头发斑白的老者，他们同样背着大刀。那中年人说：白的老者，他们同样背着大刀。那中年人说：“都没让家里人知道吧？都没让家里人知道吧？”众人都沉默不语，众人都沉默不语，中年人把手一挥，中年人把手一挥，“那走吧。那走吧。”半个时辰后，半个时辰后，日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声日军基地里惨叫声、枪炮声和金属碰撞的声音接连不断，月光映在刀刃上也有了悲愤的音接连不断，月光映在刀刃上也有了悲愤的色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后色彩，随着刀的挥动不停地闪耀。随着最后一声枪响，再

13、也找不到地面上的月光一声枪响，再也找不到地面上的月光 蒙太奇式蒙太奇式 画面之间，用简短的议论点睛扣题，巧画面之间，用简短的议论点睛扣题，巧妙过渡，跨越时空限制，将欧亚两大战妙过渡，跨越时空限制，将欧亚两大战场汇于一处，前后六十年历史凝聚瞬间，场汇于一处，前后六十年历史凝聚瞬间，给读者带来一股强烈的视觉冲击和情感给读者带来一股强烈的视觉冲击和情感震撼。震撼。提高等级 “放弃放弃”话题话题 演练场演练场 王昭君放弃了宫廷生活，走向荒凉的王昭君放弃了宫廷生活，走向荒凉的大漠，使匈奴人民过上了幸福的生活；大漠，使匈奴人民过上了幸福的生活；陶渊明放弃了权利和地位，过上了陶渊明放弃了权利和地位，过上了以山水为乐的田园生活，给后人留下了许以山水为乐的田园生活，给后人留下了许多华美的诗篇；多华美的诗篇；邱少云放弃了自己的生命，烈火焚身，邱少云放弃了自己的生命，烈火焚身，纹丝不动，使战斗走向了胜利。纹丝不动，使战斗走向了胜利。生活告诉我们，人不仅要努力追求自生活告诉我们，人不仅要努力追求自己的梦想，更要学会放弃。放弃，也是种己的梦想，更要学会放弃。放弃，也是种选择。选择。方法