高考作文指导-于细微之处见精神课件.ppt
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- 高考作文 指导 细微 精神 课件
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1、作文系列训练之 唯有细节最动人 细节描写是指对人物性格和情节发展有特殊作用的一些细小环节的细致描写,包括动作、神情、物件、环境等。运用细节描写,往往能增强描写的生动性和真实感使人物更具个性特征,对人物塑造有四两拨千斤的作用。大象无形大音希声真爱无言作文训练作文训练以以“亲情亲情”为话题,写一篇记叙文。为话题,写一篇记叙文。要求:要求:1、题目自拟。、题目自拟。2、突出细节描写。、突出细节描写。3、不少于、不少于800字。字。在关爱中发现在关爱中发现 在忏悔中净化在忏悔中净化 在感激中体味在感激中体味 在烦恼时回味在烦恼时回味在冲突后思索在冲突后思索怎样寻找细节?怎样寻找细节?我看见他戴着黑布小
2、帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着 上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的样子。这时我看见他的背影,我 的泪很快地流下来了。的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看我赶紧拭干了泪,怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的
3、橘子望回走了。过铁道时,他先将橘时,他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的,过一会说,一会说,“我走了;到那边来信!我走了;到那边来信!”我望着他走出去。他我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说,走了几步,回过头看见我,说,“进去吧,里边没人。进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往
4、的人里,再找不着了,我便进来等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。坐下,我的眼泪又来了。下过雨后,气温骤然下降了许多,一天下过雨后,气温骤然下降了许多,一天的颠簸,实在是太累了,躺在床上不一会儿的颠簸,实在是太累了,躺在床上不一会儿就进入了梦乡。突然辅导员把我叫醒了,说就进入了梦乡。突然辅导员把我叫醒了,说我父亲为了省我父亲为了省1515元钱的住宿费,竟然睡在外元钱的住宿费,竟然睡在外面的乒乓球台上。此刻,即使是铁石心肠也面的乒乓球台上。此刻,即使是铁石心肠也会被感动。我扑过去,抚摸着他那坚硬的双会被感动。我扑过去,抚摸着他那坚硬的双手,泣不成声。同宿舍的七姐
5、妹齐刷刷地站手,泣不成声。同宿舍的七姐妹齐刷刷地站在我背后,哽咽着说:在我背后,哽咽着说:“就住在我们宿舍,就住在我们宿舍,我们可以两个人住一张床。我们可以两个人住一张床。”“”“可是你们是可是你们是女生宿舍呀?女生宿舍呀?”辅导员还很年轻,和其他人辅导员还很年轻,和其他人一样,眼里蓄满泪水。一样,眼里蓄满泪水。“那又怕什么?他是那又怕什么?他是父亲。父亲。”“萍儿,歇会儿吧!萍儿,歇会儿吧!”父亲说着,从口袋里摸出两个父亲说着,从口袋里摸出两个鸡蛋。鸡蛋。“大大,您吃吧。大大,您吃吧。”我推了过去。我推了过去。“大大有大大有这这里有里有”我接过鸡蛋,找了个阴凉处。父亲在离我不远我接过鸡蛋,找
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