高考作文十大方面课件.ppt

1、高考作文十大方面高考作文十大方面一、立意要明确v高考阅卷的最大特点是快，且阅卷老师对绝大多数作文高考阅卷的最大特点是快，且阅卷老师对绝大多数作文通常都只读一遍。所以，高考作文一定要通常都只读一遍。所以，高考作文一定要中心明确、结构明中心明确、结构明快、语言明朗快、语言明朗。只有这样的作文才能让阅卷老师匆匆读过一。只有这样的作文才能让阅卷老师匆匆读过一遍之后，就能立刻看出文章的优点和亮点。遍之后，就能立刻看出文章的优点和亮点。v有时立意过深了，太难于理解了，需要慢读或者读第二有时立意过深了，太难于理解了，需要慢读或者读第二遍的文章，都有可能被误判。所以高考作文的主题，遍的文章，都有可能被误判。所

2、以高考作文的主题，不宜玩不宜玩深沉，不必太复杂，不可太超前，不要太逆向深沉，不必太复杂，不可太超前，不要太逆向。中心论点本。中心论点本身身应该明确的表示赞成什么、反对什么，决不能模棱两可、应该明确的表示赞成什么、反对什么，决不能模棱两可、含糊其词含糊其词。一、立意要明确v高考语文高考语文考试说明考试说明作文基础等级明确要求作文基础等级明确要求“思想健思想健康康”。所以我们。所以我们绝不能越雷池一步，思想要保证绝对健康绝不能越雷池一步，思想要保证绝对健康。v不能反党反社会主义，不能反科学反道德，不能反中学不能反党反社会主义，不能反科学反道德，不能反中学生守则，不能意志消沉、思想颓废。生守则，不能

3、意志消沉、思想颓废。不犯政治性错误、情感不犯政治性错误、情感性错误、偏激性错误性错误、偏激性错误。（社会上没好人、生活没意思、同情。（社会上没好人、生活没意思、同情本拉登、高考摧残人、老师不负责、将爱情进行到底）本拉登、高考摧残人、老师不负责、将爱情进行到底）v 学会取悦阅卷老师。学会取悦阅卷老师。二、题意要点明v一位高考作文阅卷组组长说：一位高考作文阅卷组组长说：“高考作文，要多一点高考作文，要多一点二锅头二锅头，少一点，少一点碧螺春碧螺春！何谓！何谓二锅头二锅头？它是我？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓谓碧螺春

4、碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。味来的。”v就是说，高考作文必须有很强的就是说，高考作文必须有很强的“视觉冲击力视觉冲击力”，以让，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。犹抱琵琶半遮面，太阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。犹抱琵琶半遮面，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。换句话说，就是曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。换句话说，就是点题点点题点题再点题，扣题扣题再扣题题再点题，扣题扣题再扣题。二、题意要点明v一、点题，是一、点题，是获取获取“保险保险”分的分的“奠基石奠基石”。v二、点题，不仅是二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝

5、写作水平一般的同学的法宝，而且也，而且也是是想要获取高分的考生的妙招想要获取高分的考生的妙招。v三、点题，是三、点题，是挽救离题文的挽救离题文的“救命草救命草”。v某高考作文阅卷老师曾说：某高考作文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！想象不到的！”立意把握不准的，要有救命句。立意把握不准的，要有救命句。高考阅卷是高考阅卷是阅卷老师审查你的写作水平，而不是你审查阅卷老师的阅读阅卷老师审查你的写作水平，而不是你审查阅卷老师的阅读能力与忍耐力能力与忍耐力。三、标

6、题要生动v常言道常言道“题好一半文题好一半文”，对于高考作文，首先跃入阅，对于高考作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿卷者眼中的是文题，好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。生好感，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分。高考考纲规定：不拟文题扣高考考纲规定：不拟文题扣2分。分。实际上，如果不拟题或拟实际上，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分题不当，其隐性失分绝对不止一两分。v旧事重提旧事重提朝花夕拾朝花夕拾v溺爱溺爱有一种爱叫伤害有一种爱叫伤害v敢于模仿敢于模仿可爱的东施可爱的东施v显示题意（材料

7、的主旨显示题意（材料的主旨 作者的情感）作者的情感）v生动新颖（运用修辞生动新颖（运用修辞 巧妙化用）巧妙化用）四、语言不要朦胧v考场作文不同于文学创作。文学作品讲究考场作文不同于文学创作。文学作品讲究“文贵曲文贵曲”，即立意要含蓄，语言要含蓄；考场作文要求即立意要含蓄，语言要含蓄；考场作文要求“文贵明文贵明”，即，即立意要鲜明，立意要鲜明，语言要明白语言要明白。v考场作文的语言当然要考场作文的语言当然要“美美”，但，但为了美而美，光想为了美而美，光想着展示文采，写得隐约朦胧云遮雾罩也当然是不行的着展示文采，写得隐约朦胧云遮雾罩也当然是不行的。你说。你说我写得好得不行，对不起，我看不懂。我写得

8、好得不行，对不起，我看不懂。v阅卷机制对我们提出的要求是：阅卷机制对我们提出的要求是：写人人都不会看走眼的写人人都不会看走眼的文章，所以一切含蓄朦胧、剑走偏锋的作文都是不可取的文章，所以一切含蓄朦胧、剑走偏锋的作文都是不可取的。五、结构要清晰v结构要板块清晰，一目了然结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。，不能信马由缰、杂乱无章。阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果

9、看不速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。清段和段之间的联系，不可能打高分。v什么样的结构是好的结构？什么样的结构是好的结构？v好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。卷的速度。五、结构要清晰v写高考作文，最好采用考前精心准备的现成的模式化结写高考作文，最好采用考前精心准备的现成的模式化结构，这样不仅能节约时间，而且能保证文章质量。构，这样不仅能节约时间，而且能保证文章质量。临时安排临时安排行文结构，难免百密一疏，更何况，天下文章的结构本身也行文结构，难免百密一疏，更何况，天下文章

10、的结构本身也比较固定，不必在此之上花太多时间。比较固定，不必在此之上花太多时间。v文章的主题结构简化有一个常数文章的主题结构简化有一个常数三。记叙性文字无三。记叙性文字无非是讲故事，最佳的故事结构就是一波三折。譬如非是讲故事，最佳的故事结构就是一波三折。譬如“三打白三打白骨精骨精”、“三打祝家庄三打祝家庄”、“三顾茅庐三顾茅庐”等就是。等就是。v并列式、层递式的简化也最好以并列式、层递式的简化也最好以“三三”为常数，并列则为常数，并列则三个论证部分并列，层递则三个论证部分层递。三个论证部分并列，层递则三个论证部分层递。五、结构要清晰v一个段落主旨，最好放在段首句。也就是说，段首句应一个段落主旨

11、，最好放在段首句。也就是说，段首句应当体现主旨，展示文采，引导思路。因为段首句是阅卷老师当体现主旨，展示文采，引导思路。因为段首句是阅卷老师容易注意的地方，各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往容易注意的地方，各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往就清楚了。就清楚了。v比如比如05年北京卷高分作文年北京卷高分作文说说“安安”，开头：提出论，开头：提出论题，京剧艺术是安和、安稳、安详的。第二段：段首句，题，京剧艺术是安和、安稳、安详的。第二段：段首句，“剧情方面，京剧是安和的。剧情方面，京剧是安和的。”第三段：段首句，第三段：段首句，“伴奏方伴奏方面，京剧是安稳的。面，京剧是安稳的。”第四段：段首句

12、，第四段：段首句，“表演和风格方面，表演和风格方面，京剧是安详的。京剧是安详的。”结尾段：京剧却不能结尾段：京剧却不能“安于现状，安常处安于现状，安常处顺顺”，要，要“推陈出新推陈出新”。仅看这些段首句，便已知七分文章。仅看这些段首句，便已知七分文章。六、文体要鲜明v高考作文对文体没有限制，但是高考作文对文体没有限制，但是一旦选定了某种文体，一旦选定了某种文体，就要显示出这种文体的特点，即写什么像什么就要显示出这种文体的特点，即写什么像什么，而不是写成，而不是写成非驴非马非驴非马“四不像四不像”。v评分细则评分细则规定：规定：“严格文体意识。议论类文章，议严格文体意识。议论类文章，议论的文字必

13、须超过三分之二；记叙类文章，记叙的文字必须论的文字必须超过三分之二；记叙类文章，记叙的文字必须必须超过三分之二。否则视为文体不明。必须超过三分之二。否则视为文体不明。”一般而言，一半一般而言，一半记叙一半议论（或者首尾议论占一半，中间举例详细叙述）记叙一半议论（或者首尾议论占一半，中间举例详细叙述）的文章不超过的文章不超过40分。分。六、文体要鲜明v忌文体忌文体“大拼盘大拼盘”。如果是记叙文，后面的议论就是画如果是记叙文，后面的议论就是画龙点睛；如果是议论文，前面的论据就应简明扼要。不能龙点睛；如果是议论文，前面的论据就应简明扼要。不能“议论不够记叙补，记叙不够寓言补议论不够记叙补，记叙不够寓

14、言补”。v写写记叙文记叙文，构思相当困难，语言很要功力，题意不宜太，构思相当困难，语言很要功力，题意不宜太明，如果胡编乱造、观点不明、没有文采的，分数很低。明，如果胡编乱造、观点不明、没有文采的，分数很低。v考场作文大多是考场作文大多是议论文议论文，只要符合题意，较有文采，分，只要符合题意，较有文采，分数较高。数较高。v高分作文多为高分作文多为抒情性议论文抒情性议论文（才子文体：知识的厚度，（才子文体：知识的厚度，思想的高度，情感的力度，语言的亮度）。思想的高度，情感的力度，语言的亮度）。v书信体书信体亲切自然，纵横自如，叙议自由。亲切自然，纵横自如，叙议自由。七、材料要准确、有序、协调v不能

15、古今中外一把抓，天上地下乱搀和。历史现实要过不能古今中外一把抓，天上地下乱搀和。历史现实要过渡、别人自己有衔接。渡、别人自己有衔接。v尽管尽管“拿古人说事拿古人说事”不断遭到批评，但不断遭到批评，但文化名人、诗词文化名人、诗词歌赋、艺术经典还是较受欢迎歌赋、艺术经典还是较受欢迎。v不要单纯扩写材料不要单纯扩写材料（胖大海）。（胖大海）。八、避免小儿科v2004“相信自己与听取别人的意见相信自己与听取别人的意见”之奇文：之奇文：v去干什么事，老大只听别人的话，没做好。老二一点都去干什么事，老大只听别人的话，没做好。老二一点都不听别人的话，也没做好。老三又听话又自信，做好了。老不听别人的话，也没做

16、好。老三又听话又自信，做好了。老人说，还是老三行啊。人说，还是老三行啊。v话题话题“专注专注”之奇文：之奇文：v春光明媚，我很惬意。突然，一个小女孩落水了，因为春光明媚，我很惬意。突然，一个小女孩落水了，因为不专注。我救了她，并告诉她，两年前，我也因为不专注落不专注。我救了她，并告诉她，两年前，我也因为不专注落水了，后来学会了游泳，以后我们一定要专注啊！水了，后来学会了游泳，以后我们一定要专注啊！九、字数要写够v高考作文高考作文“未完篇未完篇”有三种情况：一是有三种情况：一是明显没有结尾明显没有结尾，二是二是最后一句话明显没有写完最后一句话明显没有写完，三是，三是最后没有句号，让人不最后没有句

17、号，让人不知道是否结束知道是否结束。这是硬伤，扣分没商量。这是硬伤，扣分没商量。v 字数不够，每字数不够，每50个字扣个字扣1分，实际损失比这大得多。分，实际损失比这大得多。v 字数多点比少好，因为会给人字数多点比少好，因为会给人“没有功劳也有苦劳没有功劳也有苦劳”的的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！v 我们建议同学们高考作文写到我们建议同学们高考作文写到850字字左右！左右！十、语言要优美v要在大量立意相似，材料雷同的作文中冒出头来，语言要在大量立意相似，材料雷同的作文中冒出头来，语言上总要有点过人之处。所以必须培养学生美化语言的能力。上总要有点过人之

18、处。所以必须培养学生美化语言的能力。富有文采、富有激情的作文总是比质朴平实、不动声色的作富有文采、富有激情的作文总是比质朴平实、不动声色的作文得分更高文得分更高。v要想在语言上提高得分点，必须在备考过程中，采取一要想在语言上提高得分点，必须在备考过程中，采取一些特别的措施，比如典范语段背诵、系列片段练习等，经过些特别的措施，比如典范语段背诵、系列片段练习等，经过熟读成诵，模仿学习，就会增加语言积累，上了考场，就有熟读成诵，模仿学习，就会增加语言积累，上了考场，就有可能通过套用、化用，达到增添亮点，获取发展分的目的。可能通过套用、化用，达到增添亮点，获取发展分的目的。（背诵套用很管用背诵套用很管

19、用）段落最好精短化v段落安排精致短小，这应是年年高分作文在结构段落安排精致短小，这应是年年高分作文在结构上的共性。因为段落精致短小，阅卷者才容易在极短上的共性。因为段落精致短小，阅卷者才容易在极短时间里把握大意，及时发现亮点。时间里把握大意，及时发现亮点。相反，总是三四百相反，总是三四百字一段，又加之文字为考生手写，不规范，且是网上字一段，又加之文字为考生手写，不规范，且是网上阅卷，电脑呈现本也不够清晰，阅卷者把握段意就困阅卷，电脑呈现本也不够清晰，阅卷者把握段意就困难了许多。难了许多。精彩之处最好独立化v一些精彩的句群或句子，思想精彩或语言精彩一些精彩的句群或句子，思想精彩或语言精彩的，我们最好让其单独成段的，我们最好让其单独成段，以便引起阅卷者的注，以便引起阅卷者的注意，一俊遮百丑，阅卷者有了好感，这分数可能就意，一俊遮百丑，阅卷者有了好感，这分数可能就上去了。上去了。