高考作文作文如何运用经典素材课件[160张].ppt
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- 160张 高考作文 作文 如何 运用 经典 素材 课件 160
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1、By 杜小二作文如何运用经典素材作文如何运用经典素材 By 杜小二1、庄子、庄子By 杜小二【人物事略人物事略】By 杜小二 濠梁之辩濠梁之辩 庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说:庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说:倐鱼出游从容,是鱼之乐也(鱼游得多么悠闲白在,这倐鱼出游从容,是鱼之乐也(鱼游得多么悠闲白在,这就是鱼儿的快乐)。就是鱼儿的快乐)。惠子说:惠子说:子非鱼,安知鱼之乐?子非鱼,安知鱼之乐?庄子说:庄子说:子非我,安知我不知鱼之乐?子非我,安知我不知鱼之乐?惠子说:惠子说:我非我非子,固不知子矣:子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣子,固不知子矣:子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣
2、(也是完全可以肯定的)。(也是完全可以肯定的)。庄子说:庄子说:请循其本。子日请循其本。子日 汝安知鱼乐汝安知鱼乐云者,既已知吾知之而问我。我知之嚎上云者,既已知吾知之而问我。我知之嚎上也(还是让我们顺着先前的话来说。你刚才所说的也(还是让我们顺着先前的话来说。你刚才所说的 你你怎么知道鱼的快乐怎么知道鱼的快乐的话,就是己经知道了我知道鱼儿的的话,就是己经知道了我知道鱼儿的快乐而问我,而我则是在壕水的桥上知道鱼儿快乐的)。快乐而问我,而我则是在壕水的桥上知道鱼儿快乐的)。秋水秋水 By 杜小二 鸱得腐鼠鸱得腐鼠 惠子在魏国做宰相,庄子前去看他。有惠子在魏国做宰相,庄子前去看他。有人对惠子说:人
3、对惠子说:庄子来,欲代子相。庄子来,欲代子相。于是惠子十分恐慌,于是惠子十分恐慌,在都城内搜寻庄子,整整三天三夜。庄子去看他,对他在都城内搜寻庄子,整整三天三夜。庄子去看他,对他说:说:南方有鸟,其名为鹓雏,子知之乎?夫鹓雏发于南方有鸟,其名为鹓雏,子知之乎?夫鹓雏发于南海而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不南海而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之口:饮。于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之口:吓!吓!今子欲以子之魏国而吓我邪(南方有一种鸟,它的名字今子欲以子之魏国而吓我邪(南方有一种鸟,它的名字叫鹓雏,你知道吗?鹓雏从南海出发飞到北海,不是梧叫
4、鹓雏,你知道吗?鹓雏从南海出发飞到北海,不是梧桐树它不会停息,不是竹子的果实它不会进食,不是甘桐树它不会停息,不是竹子的果实它不会进食,不是甘美的泉水它不会饮用。正在这时一只鹞鹰寻觅到一只腐美的泉水它不会饮用。正在这时一只鹞鹰寻觅到一只腐烂了的老鼠,鹓雏刚巧从空中飞过,鸱鹰抬头看着鹓雏,烂了的老鼠,鹓雏刚巧从空中飞过,鸱鹰抬头看着鹓雏,发田一声怒吼:发田一声怒吼:哧!哧!如今你也想用你的魏国来怒吼如今你也想用你的魏国来怒吼我吗?我吗?By 杜小二材与非材材与非材 庄子行走于山中,看见一棵大树枝叶十庄子行走于山中,看见一棵大树枝叶十分茂盛,伐木的人停留在树旁却不去动手砍伐。问他分茂盛,伐木的人停
5、留在树旁却不去动手砍伐。问他们是什么原因,说:们是什么原因,说:没有什么用处。没有什么用处。庄子说:庄子说:此木此木以不材得终其天年(这棵树就是因为不成材而能够终以不材得终其天年(这棵树就是因为不成材而能够终享天年啊)!享天年啊)!庄子走出山来,留宿在朋友家中。朋友庄子走出山来,留宿在朋友家中。朋友高兴,叫童仆杀鹅款待他。童仆问主人:高兴,叫童仆杀鹅款待他。童仆问主人:其一能鸣,其一能鸣,其一不能鸣,请奚杀(一只能叫,一只不能叫,请问其一不能鸣,请奚杀(一只能叫,一只不能叫,请问杀哪一只呢)?杀哪一只呢)?主人说:主人说:杀不能鸣者。杀不能鸣者。第二天,弟第二天,弟子问庄子:子问庄子:昨日山中
6、之木,以不材得终其天年:今主昨日山中之木,以不材得终其天年:今主人之鹅,以不材死。先生将何处?人之鹅,以不材死。先生将何处?庄子笑道:庄子笑道:周将周将处乎材与不材之间(我将处于成材与不成材之间)。处乎材与不材之间(我将处于成材与不成材之间)。By 杜小二 庄周梦蝶庄周梦蝶 庄子为了说明庄子为了说明物化物化的道理,的道理,讲了一个故事:昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴讲了一个故事:昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蝶也。自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与?周与蝴蝶则必有分矣。庄子说这就
7、叫物周与?周与蝴蝶则必有分矣。庄子说这就叫物化。简单的一个故事,既表现了一种人生如梦化。简单的一个故事,既表现了一种人生如梦的人生态度,又把形而上的的人生态度,又把形而上的道道和形而下的庄和形而下的庄周与蝴蝶的关系揭示出来。形而下的一切,尽周与蝴蝶的关系揭示出来。形而下的一切,尽管千变万化,都只是道的物化而已。庄周也罢,管千变万化,都只是道的物化而已。庄周也罢,蝴蝶也罢,本质上都只是虚无的道,是没有什蝴蝶也罢,本质上都只是虚无的道,是没有什么区别的。么区别的。By 杜小二 鼓盆而歌鼓盆而歌 庄子回到家不到一年,妻子就病死了。好庄子回到家不到一年,妻子就病死了。好朋友惠子前来吊唁,见庄子正盘腿坐
8、地,鼓盆而歌。惠朋友惠子前来吊唁,见庄子正盘腿坐地,鼓盆而歌。惠子责问道:子责问道:与人居,长子、老、身死,不哭亦足矣,又与人居,长子、老、身死,不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎(人家与你夫妻一场,为你生子、鼓盆而歌,不亦甚乎(人家与你夫妻一场,为你生子、养老持家。如今去世了,你不哭亦足矣,还鼓盆而歌,养老持家。如今去世了,你不哭亦足矣,还鼓盆而歌,岂不太过分,太不近人情了吗)?岂不太过分,太不近人情了吗)?庄子说:庄子说:不然。是不然。是其始死也,我独何能无慨!然察其始死也,我独何能无慨!然察人且偃然寝于巨室,人且偃然寝于巨室,而我噭噭然随而哭之,自以为不通乎命,故止也(不是而我噭噭然随而哭
9、之,自以为不通乎命,故止也(不是这意思。她刚死时,我怎会独独不感悲伤呢?思前想后,这意思。她刚死时,我怎会独独不感悲伤呢?思前想后,我才发现自己仍是凡夫俗子,不明生死之理,不通天地我才发现自己仍是凡夫俗子,不明生死之理,不通天地之道。如此想来,也就不感悲伤了)。之道。如此想来,也就不感悲伤了)。他主张人生在世,他主张人生在世,要要安时而处顺,哀乐不能人安时而处顺,哀乐不能人乐观豁达。乐观豁达。By 杜小二 庄子陪葬庄子陪葬 庄子快要死了,弟子们打算用庄子快要死了,弟子们打算用很多东西作为陪葬。庄子说:很多东西作为陪葬。庄子说:吾以天地为棺吾以天地为棺椁,以日月为连璧,星辰为珠玑,万物为赍送。椁
10、,以日月为连璧,星辰为珠玑,万物为赍送。吾葬具岂不备邪?吾葬具岂不备邪?弟子说:弟子说:吾恐乌鸢之食夫吾恐乌鸢之食夫子也。子也。庄子说:庄子说:在上为乌鸢食,在下为蝼蚁在上为乌鸢食,在下为蝼蚁食,夺彼与此,何其偏也!食,夺彼与此,何其偏也!By 杜小二【素材运用素材运用】By 杜小二话题话题1:自我认识和他人的期待:自我认识和他人的期待 材料加工:材料加工:是否还能记起那个视楚国相位持竿不顾、依然决定是否还能记起那个视楚国相位持竿不顾、依然决定曳曳尾于涂中尾于涂中的庄子?这个的庄子?这个心如澄澈秋水心如澄澈秋水,再如不系之舟,再如不系之舟的清高居士,拥有举世的才华,然而却不肯向权势显贵屈的清高
11、居士,拥有举世的才华,然而却不肯向权势显贵屈服,一生过着清贫飘零的生活,你是否也想劝他人世,期服,一生过着清贫飘零的生活,你是否也想劝他人世,期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业?是的,所有望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业?是的,所有人都希望如此。然而,庄子他认为自己就是一棵树、一棵人都希望如此。然而,庄子他认为自己就是一棵树、一棵捍卫心灵月亮的树,如果你硬要将他拔起,种在污秽的社捍卫心灵月亮的树,如果你硬要将他拔起,种在污秽的社会泥土里,他将立刻枯萎死亡。就让他永远地做一棵树吧,会泥土里,他将立刻枯萎死亡。就让他永远地做一棵树吧,他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。(他身边会有一株傲岸
12、的菊花陪着他。(2004年重庆高考优年重庆高考优秀作文秀作文菊花飘香的时节菊花飘香的时节节选)节选)By 杜小二话题话题2:换一种角度:换一种角度 材料加工:材料加工:其实,庄子错了,他忽略了鱼的处境,既然是泉己干其实,庄子错了,他忽略了鱼的处境,既然是泉己干涸,鱼相处于陆,那么它们只能靠相濡以沫了,又如何涸,鱼相处于陆,那么它们只能靠相濡以沫了,又如何能够各自游走到大江大湖呢?而即使有那样一种万一的能够各自游走到大江大湖呢?而即使有那样一种万一的可能,在经历了可能,在经历了相呴以湿,相濡以沫相呴以湿,相濡以沫的艰辛后,哪尾的艰辛后,哪尾鱼还能够摇摇头,甩甩尾地将那样一种刻骨铭心的情境鱼还能够
13、摇摇头,甩甩尾地将那样一种刻骨铭心的情境忘却?忘却?“相忘于江湖相忘于江湖”,又岂是一句话那样简单?所以更多,又岂是一句话那样简单?所以更多的人们仅记住了庄子蕴意的人们仅记住了庄子蕴意相濡以沫相濡以沫中相互依靠、相互中相互依靠、相互偶依的内涵,而宁愿忘却那句偶依的内涵,而宁愿忘却那句相忘于江湖相忘于江湖。By 杜小二 忽然了悟,世间美丽的词其实很多,但是它们表现忽然了悟,世间美丽的词其实很多,但是它们表现的不是表面的形式,就是飘忽的意境,而形式与意境却的不是表面的形式,就是飘忽的意境,而形式与意境却是最容易风吹云散的,是最容易风吹云散的,相濡以沫相濡以沫却是一个过程,因为却是一个过程,因为不易
14、,因为难得,才更显其境界的深远,韵味的绵长,不易,因为难得,才更显其境界的深远,韵味的绵长,也因此才会成为生命中愈嚼愈美的词汇。(也因此才会成为生命中愈嚼愈美的词汇。(夏日黄昏夏日黄昏节选)节选)偶翻偶翻庄子庄子,看到了这样一行话:,看到了这样一行话:泉涸,鱼相与泉涸,鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。由庄子看来,在一个几乎没水的地方,两条鱼只能由庄子看来,在一个几乎没水的地方,两条鱼只能相互呼吸一些湿气和水泡,与其这样,不如各自游走,相互呼吸一些湿气和水泡,与其这样,不如各自游走,在大江大湖中互相忘却。在大江大湖中互相忘却。By 杜
15、小二话题话题3:魅力:魅力 材料加工:材料加工:庄周先生,可谓是中国历史上第一等可爱的人物,散发着一种难庄周先生,可谓是中国历史上第一等可爱的人物,散发着一种难以言尽的人格魅力。很难用一种中规中矩的评价来概括他的一生,以言尽的人格魅力。很难用一种中规中矩的评价来概括他的一生,我们未尝不可说,庄周是个特立独行的思想家,是文采斐然的散文我们未尝不可说,庄周是个特立独行的思想家,是文采斐然的散文家,是幽默大师,是故事大王,是逻辑学家,是心理医生,是穷光家,是幽默大师,是故事大王,是逻辑学家,是心理医生,是穷光蛋,是常常感到寂寞的高手,是藐视权贵的奇才,是淡泊名利的隐蛋,是常常感到寂寞的高手,是藐视权
16、贵的奇才,是淡泊名利的隐士,是悲天悯人的仁者,是滔滔不绝的辩士,是好抬杠的朋友,是士,是悲天悯人的仁者,是滔滔不绝的辩士,是好抬杠的朋友,是田园诗人,是经常援引神话的无神论者,是喜欢异想天开的理想主田园诗人,是经常援引神话的无神论者,是喜欢异想天开的理想主义者,是濮水边的渔翁,是田间的歌者。这一切,都不足以窥见他义者,是濮水边的渔翁,是田间的歌者。这一切,都不足以窥见他生前的点点滴滴。他本人也自命不凡,在他眼底下,凡夫俗子就如生前的点点滴滴。他本人也自命不凡,在他眼底下,凡夫俗子就如一窝叽叽喳喳、跳跃扑腾的小麻雀,官僚是一群猪猡,文人学士则一窝叽叽喳喳、跳跃扑腾的小麻雀,官僚是一群猪猡,文人学
17、士则如争吵不休的猴子。读读他笔下大鹏和小鸟的比喻,河伯与海神的如争吵不休的猴子。读读他笔下大鹏和小鸟的比喻,河伯与海神的对话,以及井底之蛙的设喻,便可见他的胸襟。(对话,以及井底之蛙的设喻,便可见他的胸襟。(忙里偷闲读庄忙里偷闲读庄子子节选节选By 杜小二话题话题4:感情亲疏和对事物的认知:感情亲疏和对事物的认知 材料加工:材料加工:大地有高山和峡谷,人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的大地有高山和峡谷,人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾,一切亲情、友情、爱情烟和雾,一切亲情、友情、爱情犹如四面八方的风笼罩着这个烟犹如四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。立于天地间,谁能够脱离
18、红尘的牵绊,谁能抛开一切雾交错的世界。立于天地间,谁能够脱离红尘的牵绊,谁能抛开一切俗念?古今中外又有几人能够穿越感情的烟雾?像庄子的豁达与放逸俗念?古今中外又有几人能够穿越感情的烟雾?像庄子的豁达与放逸吗?像屈原的忠诚爱国吗?虽然庄子能与鲲鹏为友,能穿透世间有为吗?像屈原的忠诚爱国吗?虽然庄子能与鲲鹏为友,能穿透世间有为的境界,但他却无法脱离尘世的纷纷扰扰。屈原放弃一切而忠诚于国,的境界,但他却无法脱离尘世的纷纷扰扰。屈原放弃一切而忠诚于国,却赴清流来保全自己的清白。庄子和屈原都把自己放在广阔无垠的宇却赴清流来保全自己的清白。庄子和屈原都把自己放在广阔无垠的宇宙外层,却不知在他诞生之日,地球
19、上的灰尘己给他们都打上了人间宙外层,却不知在他诞生之日,地球上的灰尘己给他们都打上了人间的烙印。于是,无论怎样去俯视这宇宙,都是带着感情的牵绊,仿佛的烙印。于是,无论怎样去俯视这宇宙,都是带着感情的牵绊,仿佛地面有无数的线牵连着各处器官,你又如何能够把这层烟雾拨开?地面有无数的线牵连着各处器官,你又如何能够把这层烟雾拨开?(2003年湖北高考满分作文年湖北高考满分作文感情和认知感情和认知节选)节选)By 杜小二话题话题5:买镜:买镜 材料加工:材料加工:(一)(一)一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。其忧,回也不改其乐。弱水三千,我只取一弱水三千,我
20、只取一瓢饮。瓢饮。在如此清贫的生活之中,仍保有一颗在如此清贫的生活之中,仍保有一颗宁静之心的人,非庄子莫属。在功名利禄、宦宁静之心的人,非庄子莫属。在功名利禄、宦海烟云的俗世几经浮沉,惟有庄子,常常磨洗海烟云的俗世几经浮沉,惟有庄子,常常磨洗那片心灵的明镜,才不致被滔滔的官场蜗角虚那片心灵的明镜,才不致被滔滔的官场蜗角虚名所动,始终保持一颗善鉴万类的赤子之心。名所动,始终保持一颗善鉴万类的赤子之心。(2004年湖北高考优秀作文(明月为镜,昭年湖北高考优秀作文(明月为镜,昭然我心然我心节选)节选)By 杜小二(二)心有明镜,活得超然。(二)心有明镜,活得超然。往矣!吾将曳尾于涂中抟扶摇而上者九万
21、往矣!吾将曳尾于涂中抟扶摇而上者九万里里,他能,他能冯虚御风冯虚御风,他是圣人,是神人。,他是圣人,是神人。身居青山笑王侯,他扔下了秕谷足以塑成尧,身居青山笑王侯,他扔下了秕谷足以塑成尧,塑成任何明君,他超然了。心中的真理,化塑成任何明君,他超然了。心中的真理,化作明镜,倒映了他一身神清气爽。(作明镜,倒映了他一身神清气爽。(2004年年湖北高考优秀作文湖北高考优秀作文心有明镜心有明镜节选)节选)话题话题6:人文素养与发展:人文素养与发展By 杜小二 材料加工:材料加工:也许,我们并不能像庄子那样,有一种看透也许,我们并不能像庄子那样,有一种看透世俗的泰然,以及一副世俗的泰然,以及一副泥泞中亦
22、可泥泞中亦可的大无的大无畏畏虽然我们不能达到伟人的高度,却可以虽然我们不能达到伟人的高度,却可以构建自己的伊甸园。构建自己的伊甸园。构建精神的伊甸园构建精神的伊甸园 这是我们发自内心这是我们发自内心的呼喊,保持良好的人文精神,培养深厚的人的呼喊,保持良好的人文精神,培养深厚的人文素养,不仅会让你变得深刻,更会使你出类文素养,不仅会让你变得深刻,更会使你出类拔苹。(拔苹。(2004年浙江高考优秀作文年浙江高考优秀作文精神的伊精神的伊甸园甸园节选)节选)By 杜小二话题话题7:辨辨材料加工:材料加工:我敬畏庄子的明辨,他的妻子与世长辞,别人为他哀悼我敬畏庄子的明辨,他的妻子与世长辞,别人为他哀悼妻
23、子,为他感到可惜;而他却自在地击缶而歌。那歌声妻子,为他感到可惜;而他却自在地击缶而歌。那歌声中没有丝毫哀伤忧愁,没痛哭悲虑。人们都为他的所作中没有丝毫哀伤忧愁,没痛哭悲虑。人们都为他的所作所为感到奇怪,纷纷问他为什么在这样做。他的明辨,所为感到奇怪,纷纷问他为什么在这样做。他的明辨,让人感到敬佩;人既然来到这个世界上,就一定会随尘让人感到敬佩;人既然来到这个世界上,就一定会随尘土而逝。既然如此,为什么要哀伤呢?土而逝。既然如此,为什么要哀伤呢?庄子对人生态度的明辨,让他的心灵永远清澈透明。庄子对人生态度的明辨,让他的心灵永远清澈透明。(2006年广州一模范文节选)年广州一模范文节选)By 杜
24、小二 2、嵇康、嵇康 By 杜小二【人物事略人物事略】By 杜小二 博才嵇康博才嵇康 嵇康少时聪明好学,但是骄纵嵇康少时聪明好学,但是骄纵任性,远迈不群,这种性格深深地影响了他任性,远迈不群,这种性格深深地影响了他的为人处世,史书上称他少有奇才,博览群的为人处世,史书上称他少有奇才,博览群书,无师自通,学识渊博。他爱好音乐,演书,无师自通,学识渊博。他爱好音乐,演奏古琴的技巧非常高明,在当时是首屈一指奏古琴的技巧非常高明,在当时是首屈一指的高手。稽康的书法也很有名。造诣很高,的高手。稽康的书法也很有名。造诣很高,“如抱琴半醉,酣歌高眠。又若众鸟翱翔,如抱琴半醉,酣歌高眠。又若众鸟翱翔,群乌乍散
25、。群乌乍散。”他的诗也可以称得上大家。他的诗也可以称得上大家。By 杜小二 嵇康打铁嵇康打铁 嵇康爱好打铁,铁铺子在后园一棵枝嵇康爱好打铁,铁铺子在后园一棵枝叶茂密的柳树下,他引来山泉,绕着柳树筑了一个小叶茂密的柳树下,他引来山泉,绕着柳树筑了一个小小的游泳池,打铁累了,就跳进池子里泡一会儿。见小的游泳池,打铁累了,就跳进池子里泡一会儿。见到的人不是赞叹他到的人不是赞叹他“萧萧肃肃,爽朗清举萧萧肃肃,爽朗清举”,就是夸,就是夸他他“肃肃如松下风,高而徐引肃肃如松下风,高而徐引”。从中可见其对生活。从中可见其对生活的潇洒姿态。的潇洒姿态。竹林七贤竹林七贤 为了避开曹魏政治斗争的锋芒,他离为了避开
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