高中语文名著导读莎士比亚戏剧课件新人教版必修4.ppt
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1、莎士比亚戏剧目目 录录莎士比亚的生平莎士比亚的生平1 莎士比亚的创作莎士比亚的创作2 莎士比亚名言莎士比亚名言4 代表作品赏析代表作品赏析3莎士比亚肖像Text一、莎士比亚的生平一、莎士比亚的生平()()威廉威廉.莎士比亚莎士比亚()()英国文艺复兴时期英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师。马克思称他是最杰出的艺术大师。马克思称他是“最伟大的戏剧天才最伟大的戏剧天才”。出生在英国中部埃文河畔的斯特拉福出生在英国中部埃文河畔的斯特拉福镇镇,受来小镇巡回演出的剧团影响深受来小镇巡回演出的剧团影响深深爱上戏剧年,到伦敦从事从事与戏深爱上戏剧年,到伦敦从事从事与戏剧相关的工作剧相关的工作,不久就被剧团吸收
2、为不久就被剧团吸收为正式演员正式演员.。岁写了历史亨利六世。岁写了历史亨利六世三部曲,剧本上演,大受观众欢迎,三部曲,剧本上演,大受观众欢迎,赢得了很高声誉,逐渐在伦敦戏剧界赢得了很高声誉,逐渐在伦敦戏剧界站稳了脚跟。年,写的悲剧罗密欧站稳了脚跟。年,写的悲剧罗密欧与朱丽叶奠定了他在戏剧史上崇高与朱丽叶奠定了他在戏剧史上崇高的地位。的地位。在年的生涯中,他为世人留下了个剧在年的生涯中,他为世人留下了个剧本,一卷行诗和两部叙事长诗。他的本,一卷行诗和两部叙事长诗。他的剧本至今还在世界各地演出剧本至今还在世界各地演出.大部分大部分作品得拍成电影、动画广为流传。作品得拍成电影、动画广为流传。图为,图
3、为,二、莎士比亚的创作二、莎士比亚的创作(一)无韵体诗剧部、长诗首、行诗首。(一)无韵体诗剧部、长诗首、行诗首。(二)分期(二)分期莎士比亚的人文主义经历了严峻的考验莎士比亚的人文主义经历了严峻的考验第三时期第三时期莎士比亚人文主义思想进一步发展、深化莎士比亚人文主义思想进一步发展、深化第二时期第二时期莎士比亚人文义世界观基本形成莎士比亚人文义世界观基本形成 第一时期第一时期 (三)早期创作中的诗歌(三)早期创作中的诗歌 两首叙事长诗:维纳斯与阿都尼两首叙事长诗:维纳斯与阿都尼 鲁克丽斯受辱记鲁克丽斯受辱记 根据奥维德的作品写成,风格华根据奥维德的作品写成,风格华丽纤巧首十四行诗(),歌颂友谊
4、、抒丽纤巧首十四行诗(),歌颂友谊、抒写爱情,变彼特拉克的写爱情,变彼特拉克的“”“”为为“”“”。(四)历史剧(四)历史剧 一生写了部一生写了部 有部在第一个时期,部在第三个时期有部在第一个时期,部在第三个时期 多数取材于英格兰、苏格兰和爱尔兰编年史多数取材于英格兰、苏格兰和爱尔兰编年史 代表作:亨利四世代表作:亨利四世理查三世理查三世 特色特色()具有史诗的宏大规模:理查二世、亨利()具有史诗的宏大规模:理查二世、亨利四世(上下)、亨利五世、亨利六世四世(上下)、亨利五世、亨利六世(上中下)、理查三世(上中下)、理查三世()鲜明地表达了人文主义的政治历史观()鲜明地表达了人文主义的政治历史
5、观 ()出色地描绘了()出色地描绘了“福斯塔夫式背景福斯塔夫式背景”和和“五光十五光十色的平民社会色的平民社会”,具有极大的认识价值。,具有极大的认识价值。(五)喜剧(五)喜剧“喜剧喜剧”,也称为,也称为“悲喜剧悲喜剧”一生写了部一生写了部 部在第一个时期部在第一个时期 部在第二个时期部在第二个时期 代表作:威尼斯商人代表作:威尼斯商人(六)悲剧(六)悲剧 第一个时期的悲剧部:以罗密欧与朱丽叶第一个时期的悲剧部:以罗密欧与朱丽叶 为代表;为代表;第二个时期的悲剧:部,以哈姆莱特()、第二个时期的悲剧:部,以哈姆莱特()、奥赛罗()、李尔王()、麦克白奥赛罗()、李尔王()、麦克白()最具代表性
6、,被公认为莎士比亚的()最具代表性,被公认为莎士比亚的“四大四大悲剧悲剧”。麦克白麦克白野心与贪野心与贪婪婪 李尔王李尔王刚愎与愚蠢刚愎与愚蠢 奥赛罗奥赛罗轻信与嫉妒轻信与嫉妒 哈姆雷特哈姆雷特 忧郁与延宕忧郁与延宕性格悲剧性格悲剧 著名的英国文学研究专家、莎剧翻译家卞著名的英国文学研究专家、莎剧翻译家卞之琳总结说:之琳总结说:“就莎士比亚悲剧而论,客观上就莎士比亚悲剧而论,客观上恐怕难于否定这四个恐怕难于否定这四个最最字称号:哈姆莱字称号:哈姆莱特特地位最重要;奥赛罗地位最重要;奥赛罗结构最结构最谨严;李尔王谨严;李尔王气魄最宏伟;麦克气魄最宏伟;麦克白白动作最迅疾。动作最迅疾。”(七)传奇
7、剧(七)传奇剧 一生写了部,均在第三个时期。一生写了部,均在第三个时期。特色:特色:具有浓厚的浪漫主义色彩。具有浓厚的浪漫主义色彩。情节可归纳为情节可归纳为“起初反目,最终言归于好起初反目,最终言归于好”的模式,贯穿宽恕、和解的主题。的模式,贯穿宽恕、和解的主题。代表作:暴风雨代表作:暴风雨(八)莎士比亚的戏剧艺术(八)莎士比亚的戏剧艺术、现实主义和浪漫主义有机结合,幻想、现实主义和浪漫主义有机结合,幻想与现实融为一体。与现实融为一体。、善于处理题材,、善于处理题材,“点石成金点石成金”。、戏剧人物丰富多采,富于个性化。、戏剧人物丰富多采,富于个性化。、“情节的生动性和丰富性的完美的融情节的生
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