高中语文人教版必修1课件：第四单元-单元整合.pptx

1、单元整合考点对接真题再现写作指导 本单元学习的是新闻和报告文学。新闻有广义、狭义之分:广义的新闻包括消息、通讯、特写、报告文学等体裁,狭义的新闻专指消息。新闻是“用事实讲话”,具有迅速及时、内容真实、语言简明的特点。新闻一般包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。标题、导语、主体是必不可少的,背景和结语有时蕴含在主体里面,结语有时可省略。新闻(也叫消息)是用概括性的叙述方式、简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外具有新闻价值的新近发生的事实的一种新闻文体。新闻有六要素,就是“5W+H”,即谁(Who)、何时(When)、何地(Where)、何事(What)、为何(Why)、结果如何(How)。一

2、般采用“倒金字塔式”,即先说结果,再说重要事实,最后说次要内容。也可采用金字塔式、悬念式、并列式等结构形式。考点对接真题再现写作指导报告文学是采取文学手段及时地反映真人真事的一种新闻文体,是从新闻报道和纪实散文中生成并独立出来的一种新闻与文学结合的散文体裁。它以叙事纪实为主体,以报道真相为己任,既要求作品中占主体的人与事必须真实,具有新闻性;又经过艺术加工,以形象反映生活,并饱含作家的思想倾向和情感态度,具备文学性。课标高考将新闻等实用文体纳入高考考查范围。对新闻试题的解答我们可以借鉴记叙文的阅读方法,但又不能照搬。根据新闻特点我们可采用如下六个步骤:看标题信息,揣摩新闻类型;抓记叙要素,了解

3、大致内容;理行文线索,分清段落层次;辨叙述方式,领会布局特点;挖中心主旨,理解文本意义;析表现手法,以供鉴赏探究。下面,对这种阅读方法进行分析介绍:考点对接真题再现写作指导第一步“看标题信息”,类似作文审题;而“揣摩新闻类型”,则是指阅读的审题目标要比作文单一,即通过对题意的揣摩,要能辨出该文的记叙对象,是人物新闻还是事件新闻,是消息还是通讯。第二步“抓记叙要素”,这是由文体特点决定的。因为新闻的内容,无论哪种类型,一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。第三步“理行文线索”,即领悟文章的脉络、顺序,目的是理清作者的行文思路,借此可准确地划分全文的段落层次。第四步“辨叙

4、述方式”,即辨析文本主要采用的叙述方式,消息一般都是采用“倒金字塔”式,这跟一般的记叙文不同。通讯的叙述方式就比较灵活多变,有顺叙、倒叙,中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注了。考点对接真题再现写作指导第五步“挖中心主旨”,目的是针对考纲中“鉴赏评价”中的“评价文本的主要观点和基本倾向”“评价文本产生的社会价值和影响”和“探究”中的“发掘文本反映的人生价值和时代精神”这几个考点。第六步“析表现手法”,是从写作特点方面分析新闻的基本要求,一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式,烘托、借景抒情等文学手段,比喻、拟人等修辞手法几个角度去考虑。但由于新闻往往运用多种表现

5、手法,而考试时的阅读时间十分有限,因此一般宜结合新闻对象,抓其中最主要、最突出的表现手法来分析。考点对接真题再现写作指导(2018全国高考)阅读下面的文字,完成第13题。材料一 日前,中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布,“墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定科学目标,为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠定了坚实的基础。通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来,人们对于通信安全的追求从未停止。然而,基于计算复杂性的传统加密技术,在原理上存在着被破译的可能性。随着数学和计算能力的不断提升,经典密码被破译的可能性与日俱增。中国科学技术大学潘建伟教授说:“通过量子通信

6、可以解决这个问题。把量子物理与信息技术相结合,利用量子调控技术,用一种革命性的方式对信息进行编码、存储、传输和操纵,从而在确保信息安全、提高运算速度、提升测量精度等方面突破经典信息技术的瓶颈。”考点对接真题再现写作指导量子通信主要研究内容包括量子密钥分发和量子隐形传态。量子密钥分发通过量子态的传输,使遥远两地的用户可以共享无条件安全的密钥,利用该密钥对信息进行一次一密的严格加密。这是目前人类唯一已知的不可窃听、不可破译的无条件安全的通信方式。量子通信的另一重要内容量子隐形传态,是利用量子纠缠特性,将物质的未知量子态精确传送到遥远地点,而不用传送物质本身,通过隐形传输实现信息传递。(摘编自吴月辉

7、“墨子号”,抢占量子科技创新制高点,人民日报2017年8月10日)考点对接真题再现写作指导材料二 潘建伟的导师安东蔡林格说,潘建伟的团队在量子互联网的发展方面冲到了领先地位。量子互联网是由卫星和地面设备构成的能够在全球范围分享量子信息的网络。这将使不可破解的全球加密通信成为可能,同时也使我们可以开展一些新的控制远距离量子联系的实验。目前,潘建伟的团队计划发射第二颗卫星,他们还在中国的天宫二号空间站上进行着一项太空量子实验。潘建伟说,未来五年“还会取得很多精彩的成果,一个新的时代已经到来”。潘建伟是一个有着无穷热情的乐观主义者。他低调地表达了自己的信心,称中国政府将会支持下一个宏伟计划一项投资2

8、0亿美元的量子通信、量子计量和量子计算的五年计划,与此形成对照的是欧洲2016年宣布的旗舰项目,投资额为12亿美元。(摘编自伊丽莎白吉布尼一位把量子通信带到太空又带回地球的物理学家,自然2017年12月)考点对接真题再现写作指导材料三 日本读卖新闻5月2日报道:中国实验设施瞄准一流(记者莳田一彦、船越翔)在中国南部广东省东莞市郊外的丘陵地带,中国刚刚建成了大型实验设施“中国散裂中子源”。该实验设施建设费用达到23亿元人民币,3月正式投入运行。中国是继美国、英国、日本之后第四个拥有同样设施的国家。日本的 J-PARC 加速器设施中心主任齐藤直人说:“虽然日本在技术和经验上领先,但中国发展得实在太

9、快,亚洲的中心正在从日本向中国转移。”考点对接真题再现写作指导中国推进的这类大型工程还有很多。3月,中国人民政治协商会议开幕。政协委员潘建伟被媒体记者团团围住。潘建伟是利用2016年发射的“墨子号”人造卫星进行量子通信研究的研究团队负责人,其团队2017年以后相继发布了多项世界首创的实验成果。潘建伟今年当选美国时代杂志“全球百大最具影响力人物”。使用人造卫星的实验要耗费巨额资金,欧洲和日本还在犹豫不决。日本的研究人员认为,“在基础科学领域,中国正在踏入他国难以涉足的领域,领先世界”。(摘编自参考消息2018年5月7日)考点对接真题再现写作指导1下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()A.量

10、子通信把量子物理与信息技术结合起来,利用量子调控技术,对信息进行编码、存储、传输和操纵,可以有效解决经典密码被破译的问题。B.潘建伟研究团队在天宫二号空间站上进行太空量子实验,并计划发射“墨子号”后的第二颗卫星,他对未来五年会取得更多成果充满信心。C.中国继美国、英国、日本之后成为第四个拥有散裂中子源设施的国家,有些日本科学家有了危机感,认为亚洲的中心正逐渐向中国转移。D.在基础科学研究领域,比如使用人造卫星开展科学实验,需要耗费巨额资金,欧洲和日本都还在犹豫不决,因而尚未涉足这些领域。考点对接真题再现写作指导思路解析:D项,偷换概念,“在基础科学研究领域”“欧洲和日本都还在犹豫不决,因而尚未

11、涉足这些领域”理解有误,文中是“在基础科学领域,中国正在踏入他国难以涉足的领域”。答案:D考点对接真题再现写作指导2下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.利用“墨子号”科学实验卫星研究量子密钥分发和量子隐形传态的量子通信技术,对国家信息安全和人类经济社会生活具有重要意义。B.量子密钥分发是通过量子态的传输,使双方共享无条件安全的量子密钥,对信息进行一次一密的严格加密,从而确保信息传递绝对安全。C.考虑到千百年来人们对于通信安全的追求从未停止,市场潜力巨大,中国和欧洲都投入巨额资金,首要目的是抢占尽可能多的市场份额。D.材料二和材料三中,国外媒体对我国量子通信技术研究的相关情况进

12、行了报道,认为中国无论是投资力度还是研究水平都处于世界领先地位。考点对接真题再现写作指导思路解析:C项,无中生有,题目所给的三则材料没有“抢占尽可能多的市场份额”的相关表述。答案:C考点对接真题再现写作指导3以上三则材料中,人民日报自然读卖新闻报道的侧重点有什么不同?为什么?请结合材料简要分析。思路解析:此题两问,解答本题可以从第二问入手,三则材料出处不同,角度不同,报道的出发点和看问题的视角自然不同。人民日报的报道是介绍我国的科研成果,彰显我国的科学成就;自然上那篇文章是人物通讯,其写作的侧重点是对潘建伟及其团队的介绍;日本的读卖新闻则是从日本和中国的对比,凸显中国在基础科学方面发展的迅猛,

13、以及给他们带来的压力。考点对接真题再现写作指导参考答案:第一问:人民日报侧重介绍我国在量子通信研究方面的巨大成就,彰显中国速度与中国创造;自然杂志侧重介绍潘建伟研究团队在量子通信领域的贡献,强调个人能力和经费投入;读卖新闻以“墨子号”为例,侧重介绍中国实验设施先进,突出投入之大和发展之快给日本带来压力。第二问:三家媒体的定位和出发点不同,因此对同一事件报道的侧重点不同。考点对接真题再现写作指导技法点拨技法点拨本单元写作训练对应的是“表达交流”部分黄河九曲写事要有点波澜。怎样才能使文章波澜起伏、跌宕多姿呢?我们认为首先要选取本身具有波澜的事件,还要善于运用一些兴波助澜的方法。兴波助澜的方法一般有

14、以下几种:一、悬念法。悬念法又称“卖关子”。它是作者为了激发那种“紧张与期待的心理活动”,在行文中有意采取的一种积极而有效的手段。这种手段包括“设悬”和“解悬”两方面。“设悬”就是设置悬念,即在情节发生发展的关键时刻或人物命运攸关的重要关头,叙述戛然而止,转叙他事,从而引起读者强烈的寻根问底的兴趣。“解悬”也叫“释悬”,就是指在情节发展的特定阶段,通过矛盾的解决,揭示事情原委和人物命运的结局,使读者的期待心理得到满足。考点对接真题再现写作指导二、抑扬法。“抑”,就是抑制,对人、事、物进行贬抑;扬,就是扬起,对人、事、物进行褒扬。抑扬法有两种:一是欲扬先抑,二是欲抑先扬。如林黛玉进贾府,写贾宝玉

15、,先由王夫人介绍,称他是个“孽根祸胎”“混世魔王”;次写黛玉母亲曾说过他“顽劣异常,极恶读书”;再写林黛玉猜想他是位“惫懒人物,懵懂顽童”;最后引出两首西江月词正话反说,赞颂了他的叛逆精神。前三次是抑,最后一次是扬,以贬抑来突出褒扬。运用抑扬彰显法,能使作品有顿挫起落。考点对接真题再现写作指导三、伏笔法。伏笔,就是指作者对文章中将要出现的具有关键意义的人或事作的提示或暗示。与这种提示或暗示呼应的就是照应。有伏笔就有照应。伏笔的巧妙使用,使波澜起伏、曲折多变的情节被一根时断时续、明断暗续的主线贯串始终,脉络分明,结构更加严谨。除了以上几种方法外,可以造成文章波澜的还有设计巧合、铺陈附会、着力突转

16、等。需要注意的是,一篇文章写事件的波澜往往不只用到一种方法,而是综合运用几种方法,这样容易使文章一波三折、平中见奇。考点对接真题再现写作指导范文赏析范文赏析题目:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的记叙文。风沙吹走了岁月,却吹不走青春的记忆;岁月带走了容颜,却带不走回忆的心境。在我们成长的过程中,总有些事、有些人深深地刻在我们的脑海中,风吹不走,雨刷不掉。那事,让我们念念不忘;那人,让我们无限怀恋。要求:全面理解材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。考点对接真题再现写作指导例文:歉疚有人说,人一生下来就开始透支母亲的生命,可我一生下

17、来就是为了报复父亲。我永远不会忘记他和妈妈离婚时的情景。判决时,我最终还是选择了父亲,我要让他难过一辈子。没过多久,父亲又结婚了,这更加深了我对他的仇恨。虽然继母总是竭力讨好我,我却从来没有对她笑过一次。父亲常被我气得青筋暴起,每每这个时候,我的心里总会燃起一丝可怕的喜悦。几年后,他们有了自己的小孩,不过这个弟弟是个病秧子,三天两头得送医院。我经常半夜醒来,看见父亲开车送弟弟去医院,继母在门前鬼哭狼嚎的场面。我变成了一个麻木的观众,没有一丝担心。考点对接真题再现写作指导那天,我接到了重点中学的通知书,这是我十几年来除了报复父亲之外最大的心愿了。回到家,我把通知书朝桌上一扔,“我考上重点中学了,

18、明天报到,先交两千!”父亲拿过通知书,眼角稍微扬了一下,但马上又恢复了沉重。我知道,这几年来,弟弟的病几乎花光了家里所有的积蓄。但我是无论如何都不会放弃的。只见父亲慢慢地起身,来回地踱着,最后他下定决心,走到继母面前说:“小伟的病要治,霞子的书也要读。”“家里就剩这两千了,医生说小伟随时可能要动手术,这钱可不能用啊!”继母哭着说。“可咱也不能误了霞子的前程啊!”说完这话,父亲冲出了家门。看着这一切,我有了一点心酸。第二天,医院来通知说,弟弟可能不行了,要我们有心理准备,那一刻,我第一次有了一丝震撼。那天,我怀着一颗惭愧的心看了弟弟一眼,是分别后的第一眼,也是最后一眼。考点对接真题再现写作指导我

19、去重点中学的前一晚,父亲把我叫进了他的房间,语重心长地说:“霞子,其实我不是你的生父,当初你生父抛弃了你们母女,我为了保住你母亲的名声才跟她结婚的,我们约好等你长大一点再离婚,没想到你当初选择了我”这犹如晴天霹雳,我怎能相信自己一直报复的父亲,居然是我最大的恩人,是一个与我毫不相干却白白养了我十几年的人看着眼前未老先衰的父亲,我的那些仇恨变得不堪一击了。我扑进父亲的怀里,大声哭着说:“爸,我对不起你!”父亲拍了拍我说:“父亲是永远不会责怪自己的儿女的!”一直以来我对父亲怀恨在心,但今天我才知道,是我的偏执给家人带来那么多的误会与不快。我只有把无尽的歉意变成行动,去回报爱我的父母。考点对接真题再现写作指导点评文章蕴含了真挚、深沉的情感,欲扬先抑,层层设伏,引人入胜。开篇写选择父亲竟然是为了“报复”,扣人心弦;接着,用“父亲再婚”和“小弟出生”两个情节进一步写出“我”的极度愤怒与痛苦;再以小弟的不幸和“学费事件”显出“我”的同情心和心理的变化;最终以“我”准备进入新学校时,才知道一切都是自己的错,掀起感情的波澜,于是仇恨涣然冰释,留下的自然是悔恨的泪水与无尽的歉疚。