高中记叙文的立意和选材课件.ppt
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- 关 键 词:
- 高中 记叙文 立意 选材 课件
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1、 在高考阅卷中,大量重复出现的议论文流于空泛,在高考阅卷中,大量重复出现的议论文流于空泛,说理不透,没有生机活力,让阅卷老师恹恹欲睡,而一说理不透,没有生机活力,让阅卷老师恹恹欲睡,而一篇详略得当,有变化,有波澜,情景交融的记叙文会很篇详略得当,有变化,有波澜,情景交融的记叙文会很容易在刹那间打动阅卷老师的心。容易在刹那间打动阅卷老师的心。1 1、立意深刻新颖。立意深刻新颖。2 2、情节曲折起伏。、情节曲折起伏。3 3、描摹形象细腻。描摹形象细腻。4 4、感情真挚热烈。、感情真挚热烈。5 5、语言准确生动。、语言准确生动。记叙文的立意和选材记叙文的立意和选材表现真情感:表现真情感:生活中积累素
2、材生活中积累素材选择新的视角:选择新的视角:重复中发现独特重复中发现独特今天,你们在今天,你们在路上有什么发现吗?路上有什么发现吗?如果以如果以“路上路上”为为题,你要写什么与题,你要写什么与众不同的内容?众不同的内容?重视小细节:重视小细节:流动中捕捉一瞬流动中捕捉一瞬英国布莱克:英国布莱克:一粒沙里看一粒沙里看出一个世界,一出一个世界,一些野花里一座天些野花里一座天堂,把无限放在堂,把无限放在你手掌上,永恒你手掌上,永恒在刹那里收藏。在刹那里收藏。截取好镜头:截取好镜头:剪碎后重新组合剪碎后重新组合表现真情感:生活中积累素材表现真情感:生活中积累素材选择新的视角:重复中发现独特选择新的视角
3、:重复中发现独特重视小细节:流动中捕捉一瞬重视小细节:流动中捕捉一瞬截取好镜头:剪碎后重新组合截取好镜头:剪碎后重新组合真实自然真实自然立意:立意:选材:选材:健康向上健康向上紧紧围绕中心紧紧围绕中心对症下药对症下药问题一:问题一:缺少生动形象的细节描写,缺少生动形象的细节描写,只有冗长的平淡的叙述,缺少感人的只有冗长的平淡的叙述,缺少感人的力量。力量。例:中考分数查询那夜,我告诉爸爸例:中考分数查询那夜,我告诉爸爸说晚一些查吧。爸爸说不要紧。他拨说晚一些查吧。爸爸说不要紧。他拨了号码,我心里非常害怕。了号码,我心里非常害怕。修改修改 记得那是一个静得令人可怕的夜晚,记得那是一个静得令人可怕的
4、夜晚,我几乎能听到自己心跳的声音,因为今我几乎能听到自己心跳的声音,因为今晚就能查询中考成绩。我低着头请求爸晚就能查询中考成绩。我低着头请求爸爸说晚一些查吧。爸爸却说不要紧。他爸说晚一些查吧。爸爸却说不要紧。他开始拨号码了,平日优美的拨号声现在开始拨号码了,平日优美的拨号声现在显得格外刺耳,每一声都敲击着我怦怦显得格外刺耳,每一声都敲击着我怦怦直跳的心。直跳的心。问题二:问题二:素材中意蕴发掘不足。素材中意蕴发掘不足。例:我开始怀疑,怀疑这个世界。例:我开始怀疑,怀疑这个世界。修改修改多么令人震惊的一幕,小小年纪的他,已成为不劳多么令人震惊的一幕,小小年纪的他,已成为不劳而获、骗人钱财的社会渣
5、滓;在我们而获、骗人钱财的社会渣滓;在我们愤慨愤慨万分的同万分的同时,我们的心灵是不是该进一步地时,我们的心灵是不是该进一步地扣问扣问:这个少年:这个少年是不是一个受害者?一个青春少年没能坐在教室里是不是一个受害者?一个青春少年没能坐在教室里学习,却坐在集市上行乞骗钱:试问,学习,却坐在集市上行乞骗钱:试问,中年人中年人有没有没有责任?为人有责任?为人父母父母养育孩子的责任在哪里?养育孩子的责任在哪里?社会社会有有没有责任?青少年的没有责任?青少年的教育教育问题到底有多少漏洞和隐问题到底有多少漏洞和隐患?患?静谧的夜,窗外游丝般的雨静谧的夜,窗外游丝般的雨勾起无端思绪。我闭上眼,勾起无端思绪。
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