马嵬-公开课课件.ppt

1、少年中国说少年智则国智，少年智则国智，少年富则国富；少年富则国富；少年强则国强，少年强则国强，少年独立则国独立；少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。少年雄于地球则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老！美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！壮哉，我中国少年，与国无疆！马嵬（其二）李商隐 执教人：刘艳执教人：刘艳 唐天宝十五年唐天宝十五年(公元公元756 756 年年)初夏，安禄山初夏，安禄山大军逼近长安，继而潼关失守，长安城岌岌可大军逼近长安，继

2、而潼关失守，长安城岌岌可危。在一个阴雨连绵的黎明，唐玄宗携杨贵妃、危。在一个阴雨连绵的黎明，唐玄宗携杨贵妃、宰相杨国忠、太子李亨以及诸皇亲国戚、心腹宰相杨国忠、太子李亨以及诸皇亲国戚、心腹宦官，离开当时世界上最繁华的都市长安，逃宦官，离开当时世界上最繁华的都市长安，逃往四川。次日晚行至马嵬驿时，护驾军士砍杀往四川。次日晚行至马嵬驿时，护驾军士砍杀了祸国殃民的杨国忠，并要求唐玄宗立即处决了祸国殃民的杨国忠，并要求唐玄宗立即处决杨贵妃。唐玄宗不得已令杨贵妃自缢。史称杨贵妃。唐玄宗不得已令杨贵妃自缢。史称“马嵬之变马嵬之变”。祸乱平息后，唐玄宗回到皇宫，。祸乱平息后，唐玄宗回到皇宫，十分思念杨贵妃，

3、就让方士做法，想找到杨贵十分思念杨贵妃，就让方士做法，想找到杨贵妃的魂魄，再见她一面。妃的魂魄，再见她一面。马马 嵬嵬 之之 变变一、诵读感知一、诵读感知海外海外/徒闻徒闻/更更/九州，他生九州，他生/未卜未卜/此生此生/休。休。空闻空闻/虎旅虎旅/传传/宵柝，无复宵柝，无复/鸡人鸡人/报报/晓筹。晓筹。此日此日/六军六军/同同/驻马，当时驻马，当时/七夕七夕/笑笑/牵牛。牵牛。如何如何/四纪四纪/为为/天子，不及天子，不及/卢家卢家/有有/莫愁。莫愁。马马 嵬（二）嵬（二）马嵬（其二）马嵬（其二）李商隐李商隐 海外海外/徒闻徒闻/更更/九州，他生九州，他生/未卜未卜/此生此生/休。休。徒然听

4、到传说，海外还有九州，来生未可预知，今生就此罢休。空闻空闻/虎旅虎旅/传传/宵柝宵柝，无复，无复/鸡人鸡人/报报/晓筹。晓筹。空听到禁卫军，夜间击打刀斗，不再有宫中鸡人，报晓敲击更筹。此日此日/六军六军/同同/驻马，当时驻马，当时/七夕七夕/笑笑/牵牛。牵牛。六军已经约定，全都驻马不前，遥想当年七夕，我们还嗤笑牛郎织女。如何如何/四纪四纪/为天子，为天子，不及不及/卢家卢家/有莫愁。有莫愁。为什么做了四十八年的皇帝，却比不上卢家夫婿，朝朝夕夕陪伴莫愁。鉴赏咏史诗三步曲鉴赏咏史诗三步曲1、所描写的古人、往事是怎样的（、所描写的古人、往事是怎样的（弄清史实弄清史实）2、为什么要写这个古人这段往事、

5、为什么要写这个古人这段往事？诗人在诗？诗人在诗表现出什么态度（表现出什么态度（辨析态度，体悟感情辨析态度，体悟感情）3、这种态度运用什么方法表达、这种态度运用什么方法表达（分析技巧分析技巧）二、品读探究二、品读探究二、品读探究二、品读探究(一一)要弄清史实要弄清史实 弄清史实，是指了解作品所涉及的历弄清史实，是指了解作品所涉及的历史事件、有关人物和用典（对于典故史事件、有关人物和用典（对于典故不仅要了解典故本身的内容，更要明不仅要了解典故本身的内容，更要明确作者用典的目的）。确作者用典的目的）。马嵬马嵬唐李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复

6、鸡人报晓筹。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。历史人物历史人物:唐玄宗唐玄宗 杨贵妃杨贵妃历史事件历史事件:唐玄宗的召魂之举唐玄宗的召魂之举 马嵬兵变马嵬兵变 唐杨的七夕盟誓唐杨的七夕盟誓(二二)辨析态度辨析态度 体悟感情体悟感情 结合学案，合作探究结合学案，合作探究马马 嵬嵬 李商隐李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。此日六军同驻马，当时七

7、夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。云鬓花颜金步摇，芙蓉帐暖度春宵。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。春宵苦短日高起，从此君王不早朝。承欢侍宴无闲暇，春从春游夜专夜。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻。缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足。七月七日长生殿，夜半无人私语时。在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。寻仙为妄寻仙为妄死别是实死别是实军中逃难军中逃难宫里安乐宫里安乐马嵬驿赐死马嵬驿赐死长生殿盟誓长生殿盟誓天子不保天子不保百姓可全百姓可全讽：荒淫误国讽：荒淫误国（此日）（此日）（当时）（当时）（三）意图挖掘：（三）意图挖掘：作者抒发思古之

8、幽情作者抒发思古之幽情,一定有现实的原因或者是触发感情的媒介一定有现实的原因或者是触发感情的媒介 李商隐李商隐(约约813858年年)，晚唐诗人，字义山，号，晚唐诗人，字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳县）人。李商隐玉谿生，怀州河内（今河南沁阳县）人。李商隐生活在唐帝国日趋衰败的生活在唐帝国日趋衰败的晚唐晚唐时代，时代，他对皇帝昏他对皇帝昏庸，宦官当权，藩镇跋扈，深为不满。热衷政治，庸，宦官当权，藩镇跋扈，深为不满。热衷政治，企望革新企望革新。曾三次应进士考试，至开成二年。曾三次应进士考试，至开成二年（837年），由于令狐绚的推荐，得中进士。曾年），由于令狐绚的推荐，得中进士。曾任县尉、秘

9、书郎和川东节度使判官等职。受牛任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。受牛（僧儒）李（德裕）党争影响始终被排挤，于禄（僧儒）李（德裕）党争影响始终被排挤，于禄微位卑的幕僚生活中度过一生，四十六岁抑郁而微位卑的幕僚生活中度过一生，四十六岁抑郁而终。终。)寻仙为妄寻仙为妄死别是实死别是实军中逃难军中逃难宫里安乐宫里安乐马嵬驿赐死马嵬驿赐死长生殿盟誓长生殿盟誓天子不保天子不保百姓可全百姓可全讽：荒淫误国讽：荒淫误国（此日）（此日）（当时）（当时）借古讽今，以史为鉴，告借古讽今，以史为鉴，告诫统治者不要重蹈覆辙诫统治者不要重蹈覆辙 主旨思想主旨思想 本诗通过记叙马嵬之变，讲叙本诗通过记叙马嵬之变，讲叙了唐

10、玄宗被逼处死杨贵妃之事，了唐玄宗被逼处死杨贵妃之事，讽讽刺刺了沉迷情色，荒废朝政，致使国了沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的唐玄宗，唐玄宗，告诫告诫当时的统治者要当时的统治者要以史以史为鉴，不要重蹈覆辙为鉴，不要重蹈覆辙。（四）技巧分析（四）技巧分析寻仙为妄寻仙为妄死别是实死别是实军中逃难军中逃难宫里安乐宫里安乐马嵬驿赐死马嵬驿赐死长生殿盟誓长生殿盟誓天子不保天子不保百姓可全百姓可全昔昔今今对比对比反衬反衬讽：荒淫误国讽：荒淫误国（此日）（此日）（当时）（当时）对比是咏史怀古诗常用的一种手法，作对比是咏史怀古诗常用的一种手法，作者常常借它来抒

11、发盛衰之情、兴亡之感。者常常借它来抒发盛衰之情、兴亡之感。倒叙倒叙 倒叙的手法使诗歌在尺幅之间，一波三倒叙的手法使诗歌在尺幅之间，一波三折，曲折幽深。折，曲折幽深。小结小结思想性：思想性：别开生面。将批判的锋芒指向唐玄宗，揭示了唐玄宗自私虚伪的精神面貌。艺术性：艺术性：1倒叙：一波三折，曲折幽深 2对比（衬托）：暗含讽刺 3.用典：含蓄委婉学以致用学以致用 越中览古越中览古 李白李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。诗篇将昔时的繁盛和今日的凄凉，通过诗篇将昔时的繁盛和今日的凄凉，通过具体的景物，作了鲜

12、明的具体的景物，作了鲜明的对比对比，表达了，表达了一种一种昔盛今衰的历史感慨昔盛今衰的历史感慨。试简要分析该诗表达了诗人怎样的情感？试简要分析该诗表达了诗人怎样的情感？又是怎样表现的？又是怎样表现的？结语结语 断壁残垣，记录着朝代的兴亡断壁残垣，记录着朝代的兴亡;秦砖汉瓦，秦砖汉瓦，诉说着历史的沧桑。多少雅致的诗句，缅怀着古诉说着历史的沧桑。多少雅致的诗句，缅怀着古今风流人物；无数蕴藉的词章，倾诉着世间沧海今风流人物；无数蕴藉的词章，倾诉着世间沧海桑田。桑田。“天意君须会，人间要好诗。天意君须会，人间要好诗。”人生路上人生路上，与诗歌结伴而行，能使我们的心灵充实而富有，与诗歌结伴而行，能使我们的心灵充实而富有光辉。让我们一同走进这座流光溢彩的美的殿堂光辉。让我们一同走进这座流光溢彩的美的殿堂，热爱唐诗，热爱传统文化，热爱唐诗，热爱传统文化，“欧风美雨都不能欧风美雨都不能夺走我的汉魂唐魄夺走我的汉魂唐魄”。因为我们是屈原的子孙，。因为我们是屈原的子孙，我们是李杜的后人，因为我们是堂堂的华夏子孙我们是李杜的后人，因为我们是堂堂的华夏子孙。祝您成功！