浙江省2020届高三上学期高考教学与学习情况阶段性双向评估语文试题 Word版含解析.doc

1、 - 1 - 浙江省高考教学与学习情况阶段性双向评估浙江省高考教学与学习情况阶段性双向评估 语文学科试卷（语文学科试卷（9 9 月）试卷类型月）试卷类型 B B 一、语言文字运用一、语言文字运用 1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是 A. “人像照不是临摹。”阿维顿的每一张人物肖 （xio）像，都如同一则短诗，隽 （jun） 永而深刻。艺术家、嬉皮士、政客出现在空旷的素色背景前，显得静谧、清晰而真实，令人 对那些逝去的年代和人唏嘘感怀。 B. 一个依山旁水的小城，地处大陆内部，沙漠北缘，又有传说东汉班超饮 （yn）马于此。 在这里，一块高地，一段历史，而有些无法抹去的东西早

2、已深深印 （yn）刻在了每一粒沙石 里，书写在自然的浩瀚中。 C. 假如不把“保护伞”连根拔起，一些暂时蛰 （zh）伏、逃蹿避风黑恶势力就有可能死 灰复燃。在“船到中流浪更急”的关键时期，必须乘 （chng）势而进，攻坚克难。 D. 浓浓夜色将乡村箍 （k）成了一口深井，古朴中透着似曾相识的亲切，恍然的心情如同香 炉里的一柱香，迟疑而固执地袅袅回旋上升，使人生出几分寂寥 （lio）的暖意。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查识记常用字字音和字形的能力。解答本题时考生应先看清题目要求，注意 多音字和容易误读的字形、词语，书写时注意标号音调，标准位置。一些易出错的形近字， 结合词语含义确定字形

3、结构，注意结合词语含义区分部首，做到正确规范书写。本题中 B 项，依山旁水依山傍水，沙石砂石； C 项，乘（chng）势而进，逃蹿逃窜； D 项，箍（g） ，一柱香一炷香。 故选 A。 阅读下面的文字，完成下列小题。 【甲】从操控印象的角度而言，没有什么比通过合影进行身份建构来得更为简单有效， 而对于权力金字塔体系的中层游移者（譬如小官和土豪）而言，比起手头有限的资源，印象 分更能直接决定实现段位跃升的效率。“大师”王林便是个中高手。在一本出版于 2002 年的 写真集中国人中，他与并列而坐的官员做 谈笑风生状，却又适当倾斜身体，营造左右逢 源却以权力为尊的既视感 。 【乙】多张“重磅”合影中

4、，随时变换表情、动作的王林向观者逐 - 2 - 一 抛出“名流”“导师”“高人”的印象。 而在更加依靠熟人间的信任、默契而非规则运作的中国社会，“关系”及可以证明“关 系”的一切符号， 都可以在不同程度上直接兑现为资本、 利益。 【丙】 承袭千年的“权力本位” 传统在国民意识深处埋下的种子，又使得与大腕、权威捆绑在一起的身份建构游戏释放巨大 能量，一方面能够以背后有人，轻易莫惹的潜台词宣示势力范围，另一方面又能够以亮出底 牌的自得姿态待价而沽 。 2. 文段中加点词，运用不正确的一项是 A. 做 B. 既视感 C. 逐一 D. 待价而沽 3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是 A.

5、甲 B. 乙 C. 丙 【答案】2. A 3. C 【解析】 【2 题详解】 本题考查正确使用词语的能力。考生解答本题时应结合上下文内容分析该词的含义，判断使 用是否正确。本题 A 项，“做”，使用错误，与后面的“状”搭配使用时，应为“作状”，“作”是装的意 思，意指故意装出某种动作或姿态，以掩盖自己不足，题中王林通过合影进行身份建构，是 故意装出莫种姿态，应把“做”改为“作”。 B 项，既视感：“既”意为“已经”，“既视感”顾名思义，已经见过的感觉。指没有经历过 的事情或场景仿佛在某时某地经历过的似曾相识之感。与王林与高官合影的目的一致，使用 正确。 C.逐一：逐个，一个一个地。这里用来表示

6、王林不断地卖弄炫耀，使用正确。 D.待价而沽：待：等待。沽：卖，等待高价才出卖。旧时比喻等待时机出来做官，现多比喻 等待有好的待遇、条件才答应任职或做事。这里用来形容王林抬高自己的身价，使用正确。 故选 A。 【3 题详解】 本题考查正确使用标点符号的能力。考生解答本题时应重点关注文段中的问号、冒号、分号、 双引号等特殊标点，结合上下文文意，分析句子结构，理清层次关系。本题丙句“一方面能 够以背后有人，轻易莫惹的潜台词宣示势力范围”标点使用错误，这里的“背后有人，轻易 莫惹”，应该加双引号，这是潜台词，在这里表示引用，引用或强调其他内容时，应该加双 - 3 - 引号。故选 C。 4.下列各句中

7、，没有语病的一项是 A. 成王败寇是夺取帝位的游戏规则，公平而又残忍。其残忍在于，每次帝位交替，朝代更换， 都会造成大量的百姓生灵涂炭。 B. 部分城市偶发“血荒”，仍然有大量的病人急需临床等待输血。在这场与死神赛跑的道路 上，如何让更多的新鲜血液源源不断地补充进来，挽救更多的生命，是日前亟待解决的问题。 C. 随着持续不断的教育，群众对电信诈骗的认识经历了从陌生到熟悉的过程，特别是一系列 电信诈骗内容的曝光，不少人的识骗防骗能力显著提升。 D. 文博工作者应继续在开展好世界文化遗产保护和管理， 深化历史、 文物及博物馆发展研究， 优化观众服务供给等基础上，持续倾听社会各界的声音，虚心吸取社会

8、各界不同意见，不断 推陈出新。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查辨析和修改病句的能力。考生解答本题时应首先看清题目要求，然后根据 常见的病句类型判断各项有无明显错误，然后通过语感或划分句子成分判断是否为正确语句。 常见病句类型有搭配不当、成分残缺、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。 本题， A 项，“都会造成大量的百姓生灵涂炭”成分赘余，生灵涂炭：老百姓处于极端困苦的境地。 “生灵”指百姓，与句中的百姓重复。 B 项，“日前亟待解决的问题”不合逻辑，“日前”是几天前，用于过去时，而“亟待”是将 来时，这里应该为“目前”。 C 项，成分残缺，“不少人”前加“使”。 故选 D。 5.

9、下面是创建“全国文明城市”考核的具体要求,请分条概括主要考核的内容。 规划合理,公共建筑、广告牌等造型美观实用；街道整洁卫生,公共场所气氛祥和。公共场所 无乱扔杂物、污言秽语、抽烟等不文明行为,纪念馆、博物馆等场所安静。车辆、行人各行其 道,不闻红灯；车辆、行人服从交警指挥；禁止酒后驾车等。公交车上为老、弱、病、残、孕 等主动让座,友善对待外来人员或其他需要帮助的人等。供电供水、工商税务、车站机场、宾 - 4 - 馆等窗口服务行业是否文明规范等。 【答案】主要考核:市容市貌,市民公共场所道德,市民交通意识,公共场所人际互助,窗口服务 行业。 【解析】 【详解】试题分析：这是一道压缩语段题。这种

10、题型和普通的压缩语段有所不同，但方法大 同小异。先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。答题者所提取的词语 必须包含整个语段的主旨，避免出现过宽或过窄的错误。而这些涵盖主要信息的关键词有无 或是否齐全，将成为评分的重要依据。结合材料内容“公共建筑、广告牌等造型”“公共场 所、纪念馆、博物馆等场所安静”“车辆、行人”“车辆、行人”“主动让座”“友善对 待”“窗口服务行业是否文明规范”等分析概括即可。 6.阅读下面的文字和图片，完成题目。 第 91 届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖颁发给由皮克斯动画首位华人女导演石之予执导的 8 分钟动画短片包宝宝 。“家庭”与“爱”，一直是皮克斯动画所

11、关注的主题。这部时长 仅 8 分钟的动画片包宝宝 ，将中国美食包子塑造为一个人格化的宝宝形象，细腻描写了一 个中国母亲与孩子间的互动：年幼获得母爱的呵护与陪伴、青年期产生的对母爱的隔阂与疏 远、最终母子相互理解，家庭再次洋溢着幸福。 （1）结合动画海报和文字内容，谈谈动画短片的题名“Bao”的内涵。 （2）有人说， 包宝宝所讲述的故事是典型的中国式亲情，你如何看待这种中国式亲情？ （不超过 80 个字。 ） 【答案】 （1） 【示例】这部动画短片“Bao”的含义：指中国的食物包子；Bao 实喻汉字 “宝”，发音相同，意指宝贝、宝宝，被父母珍爱的孩子；指包住、掌控的意思；指包 容与理解。 （2）

12、 【示例】中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。中国母亲与孩子之间， - 5 - 关于爱与成长、亲情与理解、包容与放手的故事，让人感受到亲情的温暖和生活的美好。 【解析】 【详解】 （1）本题考查语言表达能力。这是一道漫画题，考察理解漫画标题的含义。考生解 答本题时首先要认真观察画面，找出构图要素，注意细节，然后结合漫画的寓意分析标题的 含义。这部动画短片标题为“Bao”，画面主体是一个卡通包子娃娃的形象，首先这代表中国 食物包子，其次喻指“宝宝，宝贝”，“家庭”与“爱”是动画展示的主题，放在笼屉 上包子娃娃代表被父母珍爱的孩子，从漫画主旨方面分析，“包”不仅代表包住，也代表包 容

13、。 （2）本题考查探究思考以及语言表达的能力。解答本题时应结合短话短片的内容和生活实际 具体分析。这是华人女导演石之予执导的 8 分钟动画短片，展示的是“家庭”与“爱”的主 题，她讲述的典型的中国式亲情，打动人心的剧情，符合中国家庭的经营理念，让人感受到 亲情的温暖和生活的美好。家庭关系稳定和谐，幸福团圆是每个家庭的期望所在，亲情是家 庭中最稳固的根基，父母关爱子女，教育子女，子女理解父母，这才是正常的家庭关系。中 国式亲情不是溺爱，而是关爱；不是一方无条件的付出，而是双方理解沟通和谐共处。在孩 子成长过程中关爱孩子，理解孩子，给孩子成长的空间，以幸福团圆为主旋律。短片中通过 包宝宝，展示了母

14、亲与孩子间的互动：年幼获得母爱的呵护与陪伴、青年期产生的对母爱的 隔阂与疏远、最终母子相互理解，家庭再次洋溢着幸福。这与中国大家庭中一代代人的和睦 与团圆的主题相符。 二、现代文阅读二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 近年来，随着新媒体技术的快速发展，我们的信息传播形式和接受方式，正在发生急剧 的变化。短视频，这个甚至在 5 年前还有些小众的信息传播形态，如今已经成为一种网络传 播主流。“短视频”之所以被如此命名，主要是因为此类视频的时长较短，一般是介于 15 秒 到 5 分钟，这中间有 15 秒、30 秒、1 分钟、3 分钟、5 分钟等几个经典的时长，这几个时长 也常常

15、是各大短视频平台对用户所上传视频的时长限制。短视频的传播渠道，主要有通过短 视频类、社交类、媒体类 APP 客户端观看，通过微信群、朋友圈分享和微信公众号发布观看， 通过微博发布观看等。 不得不说，相对于长视频的影视作品，这种轻型体量的本身，就彰显了短视频的存在从 - 6 - 一开始就是为了实现易于传播、适于传播的目标，最大可能的使受众在碎片化时间里看完视 频内容。同时，如抖音短视频 APP，会通过大数据算法，实现用户观看的“千人千面”，也即 根据每一位用户的观看喜好，为他们精准推送个性化内容。这更增强了用户的短视频观看黏 度，提升了短视频传播效果，使我们观看短视频产生较强依赖。 摘编自刘俊“

16、新媒体化生存”的需求 ，2019 年 3 月 4 日人民日报海外版 ） 材料二： 2016-2020 年中国短视频用户规模走势预测 2016-2020 年中国短视频市场规模走势预测 （资料来源于2019 年中国短视频市场规模、用户规模及呈现三大发展趋势分析预测 ） 材料三： 当前，短视频消费市场保持快速增长，以互动、竖屏、10-30 秒长度为特征的小视频发展 势头猛烈，算法和社交关系在短视频分发中占据重要地位。可见，短视频正以主体多元化、 内容碎片化、受众年轻化、平台社交化为特点进行着高效传播。瞬间窥探他人生活、短时获 - 7 - 得突发爆点，让众多短视频平台成为吸睛高手，也成为人们茶余饭后的

17、消遣神器。然而，若 无创新和内涵续航，这一切终将成为空中楼阁。 不久前，短视频作品啥是佩奇突然刷屏，引起了众多分发和关注，短片由一段“寻 找佩奇”的故事引发了关于亲情与陪伴的全民思考。优质短视频作品的出现让所有以流量为 上的内容集体“翻车”，以消遣娱乐为目的的瞬时快感终究不敌有内涵有深度的艺术欣赏。 啥是佩奇用优质内容戳中了人们内心的软肋，它的成功充分证明了在这个浅表性阅读的 时代，具有艺术美感、内容穿透力和人文内涵的走心作品是多少受众发自心底的呼唤。 以短见长、以小博大是短视频可以期许的未来，然而流量不是恒久的能量，让短视频以 一公分的宽度挖掘一公里的深度，除了赋于艺术魅力、人文内涵之外，还

18、要激发短视频作品 释放出更强大的社会价值。在流量竞争中短视频内容生产已悄然从头部向多元化延伸，新闻 类、探索综艺类及剧情类都找到了各自的切入角度。在选题和内容创新上隐藏着短视频从浅 表到深度的发展机会。传统短视频更多是浅表性阅读，带来的问题是看过之后缺乏思考，却 可以将很复杂的内容浅显化表达出来，省时高效地传递给观众。 （摘编自如何从最大变量成长为最大增量 ，2019 年 3 月 4 日人民日报海外版 7. 下列关于“短视频”及其发展现状的解说，正确的一项是 A. 短视频的存在最初是为了实现易于传播、适于传播的目标，保证受众在碎片化时间里看完 视频内容。 B. 2018 年中国短视频用户规模已

19、超 3 亿人，目前短视频整体移动互联网用户渗透率较低，用 户红利仍在，有较大的用户发展空间，预计到了 2020 年中国短视频用户规模将超 6 亿人。 C. 因短视频具备主体多元化、内容碎片化、受众年轻化等特点，众多短视频平台成为了吸睛 高手。 D. 以流量为上的内容在优质短视频作品面前黯然失色，以消遣娱乐为目的的瞬时快感敌不过 有内涵有深度的艺术欣赏。 8. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 抖音短视频会通过大数据算法，根据每一位用户的观看喜好，为他们推送个性化内容，以 此增强用户的短视频观看黏度。 B. 如果缺乏内容创新和内涵续航，短视频的发展将不容乐观。 C. 在流量竞

20、争中短视频内容生产将悄然从头部向多元化延伸，新闻类、探索综艺类及剧情类 需要找到各自的切入角度。 D. 在这个浅表性阅读的时代，越是具有艺术美感、内容穿透力和人文内涵的走心作品越能获 - 8 - 得观众的认可。 9. 根据上述材料，概述短视频传播快速兴起的原因，并谈谈对短视频未来发展的建议。 【答案】7. D 8. C 9. （1）短视频传播快速兴起的原因：时长较短（轻型体量） ，易于传播、适于传播。传 播渠道多，受众广泛。通过大数据算法为用户精准推送个性化内容，提升短视频传播效果。 （2）对短视频未来发展的建议：不能浅显地以消遣娱乐为目的，而应该有创新和内涵续航。 要挖掘深度，激发短视频作品

21、释放出更强大的社会价值。在选题和内容上向多元化延伸。 【解析】 【7 题详解】 本题考查筛选并整合文中信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后 认真对读，寻找细微的差别。A 项以偏概全，“保证受众在碎片化时间里看完视频内容”说法 有误，原文是“最大可能的使受众在碎片化时间里看完视频内容”，并不能“保证”。B 项说 法绝对，“预计到了 2020 年中国短视频用户规模将超 6 亿人”说法绝对，根据材料二的图表 一可知，这只是预测分析，而不是一定达到。C 项强加因果，原文是“瞬间窥探他人生活、短 时获得突发爆点， 让众多短视频平台成为吸睛高手”， 选项中的表述不存在因果关系。 故选

22、 D。 【8 题详解】 本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。解答此类试题，模式为：第一 步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文 中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。C 项混淆时态，原文表述为“在流量竞争中短 视频内容生产已悄然从头部向多元化延伸，新闻类、探索综艺类及剧情类都找到了各自的切 入角度”，据此可知，原文是已然时态，而选项表述成了将来时态。故选 C。 【9 题详解】 本题主要考查对文章定向信息的整合和对定向内容的理解和概括能力。本题是非连续性文本 阅读，解题时要审清题干，找出关键词语，把握答题方向；然后要通读文章，整体把

23、握文章 内容大意，理清要点，在文中找到与选项相关的语句或段落，并将需要的信息进行筛选整合 概括。最后归纳要点分点作答。本题第一问“短视频传播快速兴起的原因”，阅读区域主要 在材料一，“时长较短”， ，“这种轻型体量的本身，就彰显了短视频的存在从一开始就是为 了实现易于传播、适于传播的目标，最大可能的使受众在碎片化时间里看完视频内容”，据 此可知，短视频时长较短，轻型体量。据“短视频的传播渠道，主要有通过短视频类、社交 类、媒体类 APP 客户端观看，通过微信群、朋友圈分享和微信公众号发布观看，通过微博发 - 9 - 布观看等”可知短视频的传播渠道多。“通过大数据算法根据每一位用户的观看喜好，

24、为他们精准推送个性化内容”，由此可知，短视频有大数据算法。第二问“谈谈对短视频未 来发展的建议”，答题区域主要在材料三，“若无创新和内涵续航，这一切终将成为空中楼 阁”，“以消遣娱乐为目的的瞬时快感终究不敌有内涵有深度的艺术欣赏”“在这个浅表性 阅读的时代，具有艺术美感、内容穿透力和人文内涵的走心作品是多少受众发自心底的呼 唤”，据这些信息可以概括出，短视频的发展要有创新和内涵。从“让短视频以一公分的宽 度挖掘一公里的深度激发短视频作品释放出更强大的社会价值”可以概括短视频要有内 容的深度和社会价值。据“在流量竞争中短视频内容生产已悄然从头部向多元化延伸”可知， 短视频选题内容上要向多元化延伸

25、。筛选出重要词句，进行整合答案。 【点睛】“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本“而言的阅读材料， 多以统计图表、图画等形式呈现。 答题技巧： （1）通读材料，阅读文字材料，概括每则材料的主要内容；读懂图表。通过分析、比较、综 合找准话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共 同点，从而归纳文本的主要内容及文本主题。 （2）整合文本重要信息，审准题意，锁定有效信息材料；在信息区间筛选关键词句，提取有 效信息，分条归纳作答；归纳整合；对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比 较选项和和原文的差别，注意有无偷换概念、以偏概全、答非所问、无中

26、生有、强加因果等 问题。 阅读下面的文字，完成下列小题。 镜中人 杨绛 镜中人，相当于情人眼里的意中人。 谁不爱自己？谁不把自己当作最知心的人？谁不体贴自己、谅解自己？所以一个人对 镜自照时看到的自己，不必犯“自恋癖”，也往往比情人眼里的意中人还中意。情人的眼睛 是瞎的，本人的眼睛更瞎。我们照镜子，能看见自己的真相吗？ 我屋里有三面镜子，方向不同，光照不同，照出的容貌也不同。一面镜子最奉承我， 一面镜子最刻毒，还有一面最老实。我对奉承我的镜子说：“别哄我，也许在特殊情况下， 例如灯下看美人，一霎时，我会给人一个很好的印象，却不是我的真相。”我对最刻毒 - 10 - 的镜子说：“我也未必那么丑，

27、这是光线对我不利，才显得那么难看，我不信我就是这副模 样。”最老实的镜子，我最相信，觉得自己就是镜子里的人。其实，我哪就是呢！ 假如我的脸是歪的，天天照，看惯了，就不觉得歪。假如我一只眼大、一只眼小，看 惯了，也不觉得了。好比老伴儿或老朋友，对我的缺点习惯了，就视而不见了。我有时候也 照照那面奉承我的镜子，聊以自慰；也照照那面最刻毒的镜子，注意自我修饰。我自以为颇 有自知之明了，其实远没有。何以见得呢？这需用实例才讲得明白。 我曾用过一个很丑的老妈子，姓郭。钱钟书曾说：对丑人多看一眼是对那丑人的残酷。 我却认为对郭妈多看一眼是对自己的残酷。她第一次来我家，我吓得赶忙躲开了。她丑得太 可怕了：梭

28、子脸，中间宽，两头窄，两块高颧骨夹着个小尖鼻子，一双肿泡眼；麻皮，皮色 是刚脱了痴的嫩肉色；嘴唇厚而红润，也许因为有些紧张，还吐着半个舌尖；清汤挂面式的 头发，很长，梳得光光润润，水淋淋地贴在面颊两侧，好像刚从水里钻出来似的。她是小脚， 一步一担，手肘也随着脚步前伸。 从前的老妈子和现在的“阿姨”不同。老妈子有她们的规矩。偷钱偷东西是不行的， 可是买菜揩油是照例规矩，称“篮口”。如果这家买菜多，那就是油水多，“篮口”好。我 当家不精明，半斤肉她报一斤，我也不知道。买鱼我只知死鱼、活鱼，却不知是什么鱼。所 以郭妈的“篮口”不错，一个月的“篮口”比她一个月的工资还多。她讲工钱时要求先付后 做，我也

29、答应了。但过了一两个月，她就要加工钱，给我脸色瞧。如果我视而不见，她就摔 碟子、掉碗，嘟嘟囔囔。我给的工钱总是偏高的。我加了工钱嘱她别说出去，她口中答应却 立即传开了，然后对我说，家家都涨，不只我一家。她不保密，我怕牵累别人家就不敢加， 所以常得看她的脸色。 她的审美眼光却高得很，不顺眼的，好比眼里容不下一粒沙子。一次，她对我形容某 高干夫人；“一双烂桃眼，两块高颧骨，夹着个小鼻子，一双小脚，走路扭搭扭搭”我 惊奇地看着她，心想：这不是你自己吗？ 我会理发。我自己进城做个电烫，然后自己做头发，就可以一年半载不进城。可我忽 然发现郭妈的“清汤挂面”发式，也改成和我一样的卷儿了。这使我很惊奇。一次

30、我参加宴 会遇见白杨。她和我见面不多，却是很相投的。她问我：“你的头发是怎么卷的？”我笑说： “我正要问你呢，你的头发是怎么卷的？”我们各自讲了方法，原来是同样的，不过她是末 一梳往里，我是往外梳。第二天我换了白杨的发式，忽见郭妈也同样把头发往里卷了。她没 有电烫，不知她用的什么方法。我不免暗笑”婢学夫人”，可是我再一想，郭妈是“婢学夫 人”，我岂不是“夫人学明星”？ - 11 - 郭妈来我家不久，钟书借调到城里工作了，女儿也在城里上学、住宿，家里只我一人。 如果我病了，起不了床，郭妈定不来问一声病，或来看我一眼。一次，她病倒了，我自己煮 了粥，盛了一碗端到她床前。她惊奇得好像我做了什么怪事。

31、从此她对我渐渐改变态度，心 上事都和我讲了。 她掏出贴身口袋里一封磨得快烂的信给我看，原来是她丈夫给她的休书。她丈夫是军 官学校毕业的，她有个儿子在地质勘探队工作，到过我家几次，相貌不错。丈夫上军官学校 的学费，是郭妈娘家给出的。郭妈捎去丈夫末一学期的学费，就得到丈夫的休书。休书上那 虚伪肉麻的劲儿，真叫人受不了，我读着浑身都起鸡皮疙瘩。那位丈夫想必是看到郭妈丑得 可怕，吃惊不小，结婚一两个星期后就另外找了一个女人，也生了一个儿子。郭妈的儿子和 父亲有来往，也和那个小他一两个月的弟弟来往。郭妈每月给儿子寄钱，每次都是她工钱的 两倍。这儿子的信，和他父亲的休书一样肉麻。我最受不了的事是每月得起着

32、鸡皮疙瘩为郭 妈读信并回信。她感谢我给她喝粥汤，我怜她丑得吓走了丈夫，我们之间的感情是非常微薄 的。她太欺负我的时候，我就辞她；她就哭，又请人求情，我又不忍了。因此她在我家做了 十一年。 奇怪的是，每天看她对镜理妆的时候，我会看到她的“镜中人”。她身材不错，虽然 是小脚，在有些男人的眼里，可说是袅娜风流。眼泡也不觉得肿了，脸也不麻了，嘴唇也不 厚了，梭子脸也平正了。 她每次给我做了衣服，我总额外给她报酬。我不穿的大衣等，还很新，我都给了她。 她修修改改，衣服绸里绸面，大衣也称身。十一年后，我家搬到干面胡同大楼里，有个有名 糊涂的收发员看中了她，老抬头凝望着我住的三楼。他对我说：“你家的保姆，很

33、讲究呀！” 幸亏郭妈只是帮我搬家，我已辞退了她，未促成这糊涂收发员的相思梦。 我就想到了“镜中人”和“意中人”的相似和不同。我见过郭妈的“镜中人”，又见 到这糊涂收发员眼里的“意中人”。她和我的不同，也不过是“百步”与“五十步”的不同 罢了。 （本文有测减） 10. 郭妈是当时时代一个典型的悲惨底层劳动人民，请结合这个小人物，分析当时时代特点。 11. 请对文中画横线的句子进行赏析。 12. 文中两段以写人记事为主，在叙事上有何特色？ 13. 请探究标题“镜中人”的多重内涵。 【答案】10. 裹过小脚，说明当时人们受过封建思想迫害。娘家供丈夫上学，但因为自 - 12 - 己长相丑而被丈夫休了，

34、社会带有强烈的男权主义。对主人不诚实，贪“篮口”钱，要求 涨工钱，人们对金钱极度的渴求。虽然自己外貌不好，但还是不放弃追求美，这折射出底 层人物虽然命运悲惨，但是对生活还充满热情、希望。对主人生病不关心，在自己生病之 后受到主人照顾才打开心扉，说明人与人之间保持着极大的距离，夹杂着陌生感。 11. 巧用反问与排比，突出了人对自我的肯定。最后一个反问句，激发读者思考，引出 下文关于镜中人的思考与叙事。对比，将镜中人与情人眼中的“意中人”对比，强调了看 镜中人的主观性。 12. 语言简练朴素，不事雕琢，用淡淡的语调平实地叙来。擅长使用短句，叙事节奏轻 快灵巧。叙事中有议论，经常穿插一些轻松的评论和

35、独白。善于捕捉人物的言语、动作、 细节、神态等，表现人物独特的性格。 13. 指人在镜中看到的自己，暗示人难有自知之明。指人以他人为镜时看到的自己，讽 刺人常常美化和表现自己。以“镜中人”暗示人性复杂，知人难，自知更难，即便是以人 为镜，也要时时警醒，保持那一份做人的清醒与理性。 【解析】 【10 题详解】 本题考查学生分析作品人物形象以及把握时代特点的能力。答题前，先通读全文，整体理解 把握文本的内容。抓住文中写人的相关内容进行分析概括。“她丑得太可怕了：梭子脸，中 间宽，两头窄，两块高额骨夹着个小尖鼻子，一双肿泡眼；麻皮，皮色是刚脱了痂的嫩肉色； 嘴唇厚而红润，也许因为有些紧张，还吐着半个

36、舌尖”，她长得丑。我每次换了新发型，她 也跟着换，爱照镜子，表明她爱打扮。她在我家做老妈子，习惯性地揩我家菜钱，而且常让 我涨工资，表明她爱贪小便宜。我不给涨工钱，就给我脸色看，摔东西；我生病了，她也不 看我，不问，不关心，表明她为人比较自私冷漠。她刚结婚不久，因为长得丑，就被上军官 学校的丈夫休了，经历坎坷。“她对我形容某高干夫人：一双烂桃眼，两块高额骨，夹着 个小鼻子，一双小脚，走路扭搭扭搭我惊奇地看着她，心想：这不是你自己吗？”她 说别人如何丑，却不知自己就是那种丑人。表明她自欺欺人、没有自知之明。 【11 题详解】 本题考查学生理解重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达的能力。赏析句子

37、可以先概括 该句写了什么内容，然后从句子使用的修辞手法，句式特点，用词特点，表达的效果，传达 的情感以及结构作用等角度来分析。文中前三句连用三个“谁不呢？”，反问与排比句， 强调人要肯定自我。“我们照镜子，能看见自己的真相吗？”这个反问句，能引发读者的思 - 13 - 考，引出下文关于镜中人的叙议。将镜中人与情人眼中的“意中人”进行对比，意思是，人 看不清自己，强调看镜中人的主观性。 【12 题详解】 本题考查赏析写作技巧的能力。对表达技巧的分析鉴赏，可以从下几方面去分析：修辞手法， 表达方式，表现手法，语言特点等角度。分析时，要结合具体的内容。本题考查（8） （9）两 段的叙事特色。这两段以

38、写人记事为主，在语言表达上，多用短句；“第二天我换了白杨的 发式，忽见郭妈也同样把头发往里卷，我不免暗笑婢学夫人，可是我再一想，郭妈是婢 学夫人，我岂不是夫人学明星？”有叙有议。写人时，“她问我：你的头发是怎么 卷的？”“她病倒了，我自己煮了粥，盛了一碗端到她床前”“她惊奇得好像我做了什么 怪事”，运用言语、动作、细节、神态等描写手法。表现郭妈爱打扮，虽然冷漠，但也能被 我的温暖所感动。这两段文字，语言比较朴素，叙事平实，没有渲染和雕琢。比如，“我自 己进城做个电烫，然后自己做头发，就可以一年半载不进城。可我忽然发现郭妈的清汤挂 面发式，也改成和我一样的卷儿了。” 【13 题详解】 本题考查学

39、生理解探究题目的意蕴。理解标题的意蕴，首先，要抓住标题中的关键字词。其 次，分别理解关键字词的本义、比喻义（如果有则答，没有就不需要答） 、情感义、主旨义等。 当然，有时还需适当考虑标题本身存在的表达技巧。本题要求理解“镜中人”的多重意蕴。 文中写郭妈照镜子时，“奇怪的是，每天看她对镜理妆的时候，我会看到她的镜中人。” 这里的“镜中人”，是说郭妈很丑，但她却爱照镜子，也不自觉丑。暗示人难有自知之明。 我换发型时，她也跟着变，“第二天我换了白杨的发式，忽见郭妈也同样把头发往里卷，我 不免暗笑婢学夫人，可是我再一想，郭妈是婢学夫人，我岂不是夫人学明星？” 这里的“镜中人”，是指人以他人为镜时看到的

40、自己，讽刺人常常美化和表现自己。第三段 中作者说，屋里有三面镜子，“一面镜子最奉承我，一面镜子最刻毒，还有一面最老实。” 作者感慨，知人难,自知更难，即便是以人为镜，也要时时警醒，保持那一份做人的清醒与理 性。 【点睛】对表达技巧的分析鉴赏，可以从下几方面去分析：表达方式。一般涉及到描写的 角度，叙述人称的选择。第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实 生动之感。第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。第三人称：能比较直接 客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由）叙述顺序的安 排手法的运用及作用。顺叙：能按某一顺序（时间或空间）较清楚地进

41、行记叙。倒叙：造成 - 14 - 悬念，引人入胜。插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加 完整，结构更加严密，人物形象或内容更加充实丰满，与上文或下文对比照应；人物前后变 化的对比照应。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。平叙：俗称“花开两 枝，各表一朵”， （指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体） ；描写的特点 白描、细节描写、景物描写等的作用。白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大， 寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物 性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一

42、种特殊的效 果。景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。人物肖像、动 作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 ） ；特别注意，如果是对景物的描 写，要注意：A 抓住事物的特点来描写；B 动静结合、虚实结合等描写角度；C 常见技巧的使 用。表现手法角度。看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、 借景抒情法等手法，以及用它们塑造形象所起的作用；从结构安排角度。看是否开头结尾 各有特色；是否结构严谨，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承转 合，曲折有致等。 三、古代诗文阅读三、古代诗文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。

43、韦贯之，名纯，避宪宗讳，遂以字行。少举进士。德宗末年，人有以 贯之名荐于京兆尹 李实者，实举笏 示所记曰：“此其姓名也，与我同里，素闻其贤，愿识之而进于上。”说者 喜，骤以其语告于 贯之，且曰：“子今日诣实而明日受贺矣。”贯之唯唯，数岁终不往，然 是后竟不迁 。 永贞中，始除监察御史。上书举季弟纁自代，时议不以为私。转右补阙，而纁代为御史。 元和元年，宰相杜佑子从郁为补阙，贯之持不可，寻降为左拾遗。复奏：“拾遗、补阙虽品 不同，皆是谏官。父为宰相，子为谏官，若政有得失，不可使子论父。”改为秘书丞。新罗 人金忠义以机巧进，至少府监，荫其子为两馆生。贯之持其籍不与，曰：“工商之子，不当 仕。”忠义

44、以艺通权，幸为请者非一，贯之持之愈坚。既而疏陈忠义不宜污朝籍，词理恳切， 竟罢去之。 讨吴元济也，贯之请释镇州，专力淮西，且言：“陛下岂不知建中事乎？始于蔡急而魏 应也，齐、赵同起，德宗引天下兵诛之，物为殚屈，故朱泚乘以为乱。此非它，速于扑灭也。 今陛下独不能少忍，俟蔡平而 诛镇邪？”时帝业已讨镇，不从。终之，蔡平，镇乃服。初， - 15 - 讨蔡，以宣武韩弘为都统，又诏河阳乌重胤、忠武李光颜合兵以进。贯之以为诸将四面讨贼 各税进取今若置统督复令二帅连营则持重养威未可以岁月下也亦不从后四年乃克蔡皆如贯之 策运。 有张宿者，有口辩，得幸于宪宗，擢为左补阙。将使淄青，宰臣裴度欲为请章服。贯之 曰：

45、“此人得幸，何要假其恩宠耶？”其事遂寝 。宿深衔 之，卒为所构，诬以朋党，罢为吏 部侍郎。不涉旬，出为湖南观察使。后罢为太子詹事，分司东都。穆宗立，即拜河南尹，以 工部尚书召。未行，卒，年六十二，诏赠尚书右仆射，谥曰贞。 （据旧唐书 新唐书删改） 14. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A. 实举笏 示所记曰 笏：笏板 B. 然是后竟不迁 迁：升官 C. 其事遂寝 寝：睡觉 D. 宿深衔 之 衔：怀恨 15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是 A. 人有以 贯之名荐于京兆尹李实者 若舍郑以 为东道主 B. 骤以其语告于 贯之 贪于 财货，好美姬 C. 俟蔡平而 诛镇

46、邪 封府库，而 待将军至 D. 后四年乃 克蔡 臣乃 敢上壁 16. 下列对选文有关内容的赏析，不正确的一项是 A. 韦贯之坚持原则，不御私情。上书推荐弟弟韦代替自己做监察御史，当时人们并不认为 他偏私；宰相儿子杜从郁做补阙，韦贯之却两次上奏，致使杜从郁的官职一降再降，做了秘 书丞。 B. 韦贯之刚强正派，不阿权贵。有人把他推荐给京兆尹李实，李实表示愿意结识他并把他推 荐给皇上。韦贯之并没在意，几年没有去拜访李实，失去了通过李实推荐而升迁的机会。 C. 韦贸之洞察力强，料事如神。讨伐吴元济的时候，韦贯之建议先放下镇州，全力对付淮西； 不赞成设置都统的同时又令二帅连营，这些德宗都没采纳。事后证明

47、韦贯之是正确的。 D. 贯之为官敢言，坚守正义。皇帝宠臣张宿出使外地，宰相装度为他请求章服，书贯之严词 坚决反对。因此事得罪了做谏官的张宿，张宿后来“诬以朋党”报复韦贯之。 17. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。 贯之以为诸将四面讨贼各税进取今若置统督复令二帅连营则持重养威未可以岁月下也亦不从 - 16 - 后四年乃克蔡皆如贯之策运 18. 把文中画线的句子译成现代汉语。 （1）说者喜，骤以其语告于贯之，且曰：“子今日诣实而明日受贺矣。” （2）忠义以艺通权，幸为请者非一，贯之持之愈坚。 【答案】14. C 15. B 16. A 17. 贯之以为诸将四面讨贼/各税进取/今若置统督/复令二

48、帅连营/则持重养威/未可以岁月 下也 18. （1） （向李实）推荐（韦贯之）的人很高兴，急忙把李实的话告诉韦贯之，并且说：“你 今天到李实那里去，第二天就能受到庆贺。” （2）金忠义用艺能来结交权贵宠臣，替他说情的不止一两个，韦贯之对自己所持意见更加坚 定。 【解析】 【14 题详解】 本题考查理解文言文实词含义的能力。解答本题时考生应先看清题目要求，然后找到各选项 在文中的位置，结合上下文语境进行分析。本题 C 项，“其事遂寝”中“寝：睡觉” 解释错误 ，在这句话中“事”是主语，“寝”作谓语， 这句话解释为“这件事于是被搁置一边”，“寝”在这里的意思是“搁置”。 故选 C。 【15 题详解

49、】 本题考查理解文言文虚词含义的能力。解答本题时考生应先看清题目要求，然后找到各选项 在文中的位置，结合上下文语境进行分析。本题 A 项， “人有以贯之名荐于京兆尹李实者”与“若舍郑以为东道主”中的“以”都是介词， 把。 B 项，“骤以其语告于贯之”中的“于”，介词，引出对象，不翻译；“贪于财货，好美姬” 中的“于”，介词，在。 C 项，“俟蔡平而诛镇邪 ” 与“封府库，而待将军至” 中的“而”都是连词，表承接。 D 项，“后四年乃克蔡”与“臣乃敢上壁”中的“乃”都是副词，才。 故选 B。 【16 题详解】 本题考查归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地 点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，本题， - 17 - A 项，“