高考英语试卷评析-25张课件.pptx

1、 会战高考12022-11-6 2020年高考英语 依托中国高考评价体系：1.落实立德树人根本任务，2.促进德智体美劳全面发展，3.进一步深化考试内容改革，4.加强关键能力考查，体现时代性，确保公平性，充分体现了高考的功能。22022-11-6 第一、体现立德树人时代特征，促进德智体美劳全面第一、体现立德树人时代特征，促进德智体美劳全面发展发展第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。China has become the first country to land a spacecraft on the far side

2、 of the moon.The unmanned Change-4 probe(探测器)-the name was inspired by an ancient Chinese moon goddess 61 (touch)down last week in the South Pole-Aitken basin.Landing on the moons far side is 62 (extreme)challenging.32022-11-6 二是关注体育运动，倡导健康运动理念。二是关注体育运动，倡导健康运动理念。C Race walking shares many fitness be

3、nefits with running,research shows,while most likely contributing to fewer injuries.It does,however,have its own problem.Race walkers are conditioned athletes.The longest track and field event at the Summer Olympics is the 50-kilometer race walk,which is about five miles longer than the marathon.But

4、 the sports rules require that a race walkers knees stay straight through most of the leg swing and one foot remain in contact(接触)with the ground at all times.Its this strange form that makes race walking such an attractive activity,however,says Jaclyn Norberg,an assistant professor of exercise scie

5、nce at Salem State University in Salem,Mass.42022-11-6 三是渗透美育知识，引导审美情趣养成。三是渗透美育知识，引导审美情趣养成。全国I卷阅读B篇阐述作者反复阅读自己所喜爱书籍的感悟，在重读中不断思考并提升自己；52022-11-6 四是树立劳动观念，宣传践行劳动精神。四是树立劳动观念，宣传践行劳动精神。全国I卷短文改错语篇讲述作者第一次做西红柿炒鸡蛋的经历；62022-11-6第二、体现高考评价体系要求，深入强化关键能力考查第二、体现高考评价体系要求，深入强化关键能力考查2020年高考英语全国卷试题以学科素养为导向，突出对听力、阅读、写作等

6、关键能力的考查；改变相对固化的考查形式，促进学生发展学科素养，提高综合语言运用能力。一、是以学科素养为导向，加强关键能力考查。基于学科特点，高考英语试题重点加强对阅读理解、应用写作、语言表达和批判性思维等关键能力的考查。阅读理解第一节15道小题中，全国I卷中有10道小题，考查推断、归纳和概括等高阶阅读理解能力。新高考卷则通过提高阅读理解试题的分值与比重，进一步强化阅读理解能力考查。72022-11-6全国I卷设置以身边值得尊敬和爱戴的人为题写一篇短文参赛的情境；第三部分 语言知识运用（共两节，满分45分）第一节（共20小题；每小题1.5分，满分30分）阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C

7、和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。Since our twins began learning to walk,my wife and I have kept telling them that our sliding glass door is just a window.The 41 is obvious.If we 42 it is a door,theyll want to go outside 43 .It will drive us crazy.The kids apparently know the 44 .But our insisting its 45 a win

8、dow has kept them from 46 millions of requests to open the door.82022-11-6在语篇选择上，全国I卷选取重复阅读的感悟、竞走运动及其与跑步的比较等语篇，能够启发考生运用批判性思维和辩证思维能力思考家庭和社会生活中的现象和问题。在题目设置上，全国I卷第31题询问作者对竞走运动的态度，这类试题要求学生运用批判性思维和辩证思维，对材料内容归纳概括并进行逻辑推理。31.Which word best describes the authors attitude to race walking?A.Skeptical.B.Object

9、ive.C.Tolerant.D.Conservative.92022-11-6二是深化考试内容改革，防止试题形式固化。高考英语命题坚持稳中有进的原则，不断深化内容改革，创新试题呈现形式，稳步调整试卷结构，积极发挥引导中学英语教学的作用。1）防止试题形式固化，进一步创新试题呈现形式。全国I卷书面表达试题改变近年来常用的撰写书信或邮件形式，以命题作文形式结合具体的语言活动情境考查语言表达能力；修订和完善短文改错及书面表达试题的评分参考，使评分参考更好地体现测试目标，进一步提高阅卷评分的可操作性。2）深化高考综合改革，推出新高考英语试卷结构。基于高考评价体系，新高考英语对试卷结构、试题呈现方式、分

10、值权重等均作出调整，将阅读充分体现综合性、和创新性，以期有效考查学生的综合语言运用能力、思维能力和学习能力。102022-11-6三、稳定试卷结构和试题难度，体现时代性和公平性三、稳定试卷结构和试题难度，体现时代性和公平性高考英语试题通过恰当的选材和巧妙的设问，以英语学科必备知识为基础，考查听、说、读、写等关键能力，同时渗透对学生英语语言知识、思维品质、文化意识和学习能力等学科素养的考查。112022-11-6试卷所采用篇章材料的难度水平呈阶梯分布，材料难度与往年基本持平。题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，试卷中的难、较难、较易和容易各难度层级试题比例维持稳定。通过创新选择题设问方

11、式及优化干扰项设置等方式，稳步提升试题质量。122022-11-6。充分考虑高考延期的考情和考生复习备考的学情，在稳定试卷结构和控制试卷难度的基础上，体现时代性，确保公平性。全国I卷七选五语篇有关自我接受话题，倡导自尊自信、乐观向上的人生态度；全国I卷书面表达要求学生以身边值得尊敬和爱戴的人为题写一篇短文，引导学生关注身边平凡而又伟大的人物。各套试卷中提到的不愿对孩子撒谎的父亲、与岳母同住一栋楼房的年轻人、在海岛植树几十年的主人公以及对顾客保持微笑的店员等人物形象都向学生传递着深深的暖意和满满的正能量。132022-11-6总结 2020年高考英语全国卷试题在稳定中求发展，强调关键能力考查，体

12、现时代特征，严格控制试卷难度，充分体现高考评价体系的要求，为推进高考综合改革和高考考试内容改革打下了坚实的基础。没有出现偏难偏怪的题目，选项基本上平时强化练习都会涉及到。书面表达一改往年书信。作答时不会出现太费力的地方。并且阅读题中设置的难点区分度并不是特别明显。因此整体上来说今年全国卷I英语 整体难度较去年稳中有降整体难度较去年稳中有降，但个别题目较新颖，考察灵活有设置适量陷阱。142022-11-6题型题型2020年年2019年年2018年年2017年年2016年年阅读理解A篇：应用文-火车信息B篇：议论文-阐述作者反复阅读自己所喜爱书籍的感悟C篇：说明文-介绍竞走运动及其与跑步的不同之处

13、D篇：说明文-植物的发光能产生能源细节理解题细节理解题8个个推理判断题4个词义猜测题1个标题概括题2个A篇：应用文暑假招工启示B篇：老师鼓励小男孩登台演讲（记叙文）C篇：人工智能键盘（说明文）D篇：旅游开发与环境保护（社科文）细节理解题细节理解题9个个推理判断题4个词义猜测题1个标题概括题1个A篇：应用文游客指南B篇：记叙文C篇：说明文D篇：说明文细节理解题细节理解题9个个推理判断题3个词义猜测题1个标题概括题2个A篇：应用文游客指南B篇：记叙文C篇：记叙文D篇：说明文细节理解细节理解题题9个个推理判断题3个词义猜测题2个标题概括题1个A篇：说明文B篇：新闻报道C篇：记叙文D篇：说明文细节理解

14、细节理解题题9个个推理判断题4个词义猜测题1个标题概括题1个152022-11-620202019201820172016七选五体裁：说明文段首设空1个段中设空段中设空3个个段尾设空1个体裁：说明文段首设空1个段中设空段中设空3个个段尾设空0个体裁：说明文段首设空1个段中设空段中设空3个个段尾设空1个体裁：记叙文段首设空2个段中设空段中设空2个个段尾设空1个体裁：说明文段首设空1个段中设空段中设空4个个段尾设空0个162022-11-6202020192018201720162015完形填空体裁：夹体裁：夹叙夹议类叙夹议类动词（短动词（短语）语）7个名词（短名词（短语）语）7个形容词和形容词和

15、副词副词5个介词（短语）1个体裁：夹体裁：夹叙夹议类叙夹议类动词（短动词（短语）语）8个名词名词7个形容词和形容词和副词副词5个体裁：夹体裁：夹叙夹议类叙夹议类动词（短动词（短语）语）9个名词名词7个形容词和形容词和副词副词4个体裁：夹体裁：夹叙夹议类叙夹议类动词（短动词（短语）语）10个名词名词6个形容词和形容词和副词副词4个体裁：记体裁：记叙文叙文动词（短动词（短语）语）8个名词名词4个形容词和形容词和副词副词3个介词（短语）2个连词3个体裁：夹体裁：夹叙夹议类叙夹议类动词（短动词（短语）语）6个名词名词7个形容词和形容词和副词副词6个定语从句1个172022-11-62020201920

16、1820172016语法填空体裁：议论文【有提示词】动词时态和语态2个非谓语动词2个形容词和副词2个名词1个【无提示词】连词1个定语从句1个代词1个体裁：议论文【有提示词】动词时态和语态动词时态和语态2个个非谓语动词非谓语动词2个个形容词和副词2个名词1个【无提示词】介词1个定语从句定语从句1个个冠词1个体裁：议论文【有提示词】动词时态和语态动词时态和语态1个个非谓语动词非谓语动词2个个形容词和副词1个名词1个词性转换2个【无提示词】介词1个定语从句定语从句1个个代词1个体裁：说明文【有提示词】动词时态和语态动词时态和语态2个个非谓语动词非谓语动词2个个形容词和副词2个名词1个【无提示词】介词

17、1个冠词1个定语从句定语从句1个个体裁：记叙文【有提示词】动词时态和语态动词时态和语态1个个非谓语动词非谓语动词2个个词性转换2个代词1个名词1个【无提示词】介词1个冠词1个定语从句定语从句1个个182022-11-620202019201820172016短文改错体裁：记体裁：记叙文叙文考点：形容词、连词、介词、冠词词、冠词、副词、名词、动词、代词体裁：记体裁：记叙文叙文考点：形容词、连词、冠冠词词、副词、名词、动词、代词体裁：记体裁：记叙文叙文考点：冠冠词词、连词连词、时态时态、名词、动词、形容词副形容词副词词、代词体裁：记体裁：记叙文叙文考点：数词、冠词、冠词、连词、连词、时时态、态、名

18、词、动词、形形容词副词容词副词、介词体裁：记体裁：记叙文叙文考点：连连词词、时态时态、形容词副形容词副词词、动词的语态、动词短语、冠词冠词、代词192022-11-620202019201820172016+书面表达体裁：应用文演讲稿话题：以身边值得尊敬和爱戴的人为题，写一篇短文参赛体裁：应用文电子邮件（书信）（书信）话题：申请做当地美术馆举办中国画展的志愿者。体裁：应用文电子邮件（书信）（书信）话题：给外国朋友介绍到中国朋友家做客的习俗。体裁：应用文电子邮件（书信）（书信）话题：帮助外国朋友学习中国传统文化唐诗体裁：应用文求助信（书信）（书信）话题：请求外教帮助自己修改求职申请书和个人简历中

19、的文字和格式。202022-11-62021备考指南语法知识的学习不能孤立起来，要跟各个题型的应用相结合。以定语从句为例，要掌握定语从句的基本知识点，明确在短文改错、语法填空中的考查方式；掌握阅读理解中定语从句相关的长难句分析；掌握写作中定语从句句式的灵活应用，以提高写作层次。这样语法知识的学习才能更加全面，真正理解，达到语法知识学习的根本目的。212022-11-62.词汇的学习是英语成绩提升的根本，所以要重视词汇的学习和积累。高中单词很多，要分层次的学习。重点单词要会读，会写而且掌握基本的用法及词性转换。非重点单词在阅读理解里面出现不影响理解就可以。掌握各个题型如听力、阅读、完形中的高频词

20、汇，能提高单词学习的效率。222022-11-63.词汇和语法知识的灵活应用词汇和语法知识的灵活应用 题型做题方法与技巧的讲解不能脱离具体题目的练习，否则学生不会掌握到任何实质性的方法和技巧。另外，要在各个题型的讲解中，强化长难句分析的练习，通过阅读理解专项练习进行词汇的积累和文章中长难句的分析，锻炼学生在长难句中提炼关键信息的能力。232022-11-64.写作的练习要从最基础的句式开始练习写作的练习要从最基础的句式开始练习 教给学生独立写句子的能力，单纯的万能句式并不能帮助学生应付所有类型的写作，所以能力的提升才是根本。另外，写作的内容越来越灵活，书信形式基本不变，但是内容上越来越多样化，甚至是倾向于结合相应的文化知识进行写作，所以需要让学生接触更多的写作形式，掌握必要的不同文化背景下的基础词汇。242022-11-6252022-11-6