高考政治开放性考试试题的解题技巧-课件(共25张PPT).pptx

1、开放性试题的开放性试题的解题技巧解题技巧20202020届高考备考复习届高考备考复习全国卷全国卷I I第第40/3940/39题（题（3 3）2019结合材料，就保护和利用传统村落提出三结合材料，就保护和利用传统村落提出三条建议（条建议（6 6分）分）2019-20152019-2015年全国年全国I I的第的第40/3940/39（3 3）题汇总）题汇总2018请就新时代青年学生如何发扬小岗村请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢敢为天下先为天下先”的创新精神提出三条建议（的创新精神提出三条建议（6 6分）分）2017请就学校如何开展中华优秀文化教育提两请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建

2、议（条建议（4 4分）分）2016班级召开班级召开“我为英雄点个赞我为英雄点个赞”主题班会，主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点（请就如何学习英雄列出发言要点（4 4分）分）2015在城镇化快速发展的今天，请就如何记住在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议（乡愁提出两条建议（4 4分）分）结合材料，就保护和结合材料，就保护和利用传统村落提出三条利用传统村落提出三条建议（建议（6 6分）分）2019-20152019-2015年全国年全国I I第第40/3940/39（3 3）题汇总）题汇总请就新时代青年学生请就新时代青年学生如何发扬小岗村如何发扬小岗村“敢为敢为天下先天下先”的

3、创新精神提的创新精神提出三条建议（出三条建议（6 6分）分）请就学校如何开展中请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条华优秀文化教育提两条建议（建议（4 4分）分）班级召开班级召开“我为英雄点个赞我为英雄点个赞”主主题班会，请就如何学习英雄列出发题班会，请就如何学习英雄列出发言要点言要点（两条，每条（两条，每条10-30个字）个字）（4 4分）分）在城镇化快速发展的在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡今天，请就如何记住乡愁提出两条建议（愁提出两条建议（4 4分）分）限定内容：是限定内容：是建议建议，发，发言要点言要点分值划定：每点分值划定：每点2 2分分限定数量：限定数量：两条两条/三条三条字

4、数字数:10-30:10-30字字一一、审设、审设问的问的限定条件，限定条件，做到做到“不超限不超限”注意限定：注意限定：三三/两条、是建议，两条、是建议，不是评价和意义、不是评价和意义、10-3010-30个字个字2019结合材料，就保护和利用传统村落提出三结合材料，就保护和利用传统村落提出三条建议（条建议（6 6分）分）2019-20152019-2015年全国年全国I I的第的第40/3940/39（3 3）题汇总）题汇总2018请就新时代青年学生如何发扬小岗村请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢敢为天下先为天下先”的创新精神提出三条建议（的创新精神提出三条建议（6 6分）分）2017请

5、就学校如何开展中华优秀文化教育提两请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议（条建议（4 4分）分）2016班级召开班级召开“我为英雄点个赞我为英雄点个赞”主题班会，主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点（请就如何学习英雄列出发言要点（4 4分）分）2015在城镇化快速发展的今天，请就如何记住在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议（乡愁提出两条建议（4 4分）分）(1)(1)（20192019年全国年全国I I）走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑。丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地能够欣赏

6、风格独特的民居建筑。丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言，家风家训、乡约乡规，民情风俗，感受人与自然和谐共方特色的俚语方言，家风家训、乡约乡规，民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化活化石石”。随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传

7、统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化空心化”；古民居、古建；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成文化等个性化特征而盲目

8、拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致破坏性影响，导致“千村一面千村一面”。保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。(注注:传传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。科学、艺术、社会、经济价值的村落。)结合材料，就保护和利用传统村落提出三条建

9、议。结合材料，就保护和利用传统村落提出三条建议。(6(6分分)I真题讲解真题讲解（1 1）就保护和利用传统村落提出三条建议（）就保护和利用传统村落提出三条建议（6 6分）分）利用传统村落品牌，利用传统村落品牌，发展特色乡村旅游，发展特色乡村旅游，开发特色手工艺产品；开发特色手工艺产品；传承传统技艺，修传承传统技艺，修缮古民居、古建筑，缮古民居、古建筑，完善基础设施，增强完善基础设施，增强传统村落吸引力；传统村落吸引力；开展民俗节庆、寻开展民俗节庆、寻根问祖活动，传承历根问祖活动，传承历史文化。史文化。如作下列回答，每类给如作下列回答，每类给1 1分，分，不超过不超过3 3分：分：A A、加大宣

10、传，提高、加大宣传，提高保护意识类措施；保护意识类措施；B B、建立完善、建立完善保护机制、加强立法、政府出台保护机制、加强立法、政府出台政策、设立保护区类措施；政策、设立保护区类措施；C C、加大、吸引投资类建议。加大、吸引投资类建议。其他相近意思如其他相近意思如“发展旅游发展旅游业业”“”“特色旅游特色旅游”“”“乡村旅游乡村旅游”等也可给等也可给2 2分。分。其他相近意思如其他相近意思如“培养传统工培养传统工匠匠”“”“维修、保护古村落维修、保护古村落”“”“完完善公共服务设施善公共服务设施”等也可给等也可给2 2分。分。答案答案 广东省评分细则广东省评分细则关于教师的师德讲话稿范文关于

11、教师的师德讲话稿范文教书者必先学为人师教书者必先学为人师,育人者育人者,必先行为世范。以下是必先行为世范。以下是XXXX为您整理的为您整理的“”,供您供您参考参考,希望对你有所帮助。希望对你有所帮助。教书是个良心活教书是个良心活,承担教书任务的教师不但要教书育人承担教书任务的教师不但要教书育人,而且要肩负起培养社会而且要肩负起培养社会主义事业建设者和接班人的崇高使命。这一切要求教师要具有高尚的品德主义事业建设者和接班人的崇高使命。这一切要求教师要具有高尚的品德,要要自觉为人师表。在教育工作中自觉为人师表。在教育工作中,对学生的要求对学生的要求,应该也是对自己的要求应该也是对自己的要求;要求学生

12、要求学生做到的做到的,自己首先要做到。自己首先要做到。作为教师作为教师,你要想教育学生你要想教育学生,首先要让学生想接近你。从而让接近你的学生也受首先要让学生想接近你。从而让接近你的学生也受到感染到感染,以便对学生产生更大的影响。学生接近教师有很多原因。除了师德以以便对学生产生更大的影响。学生接近教师有很多原因。除了师德以外外,教师的学问、外表等都是促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时教师的学问、外表等都是促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望的求知愿望,外表只能吸引暂时的注意。真正打动学生内心的外表只能吸引暂时的注意。真正打动学生内心的,是教师的人格魅是教师的人格魅力。这

13、力量才是长久的力。这力量才是长久的,它将影响学生的一生。因此它将影响学生的一生。因此,就对学生一生的影响来讲就对学生一生的影响来讲,学识、外表等加在一起学识、外表等加在一起,也远不如师德重要。也远不如师德重要。这就对教师的师德修养提出了更高的要求。教师在学生的心目中就是一个完这就对教师的师德修养提出了更高的要求。教师在学生的心目中就是一个完人人,是没有任何缺陷的。因此要求教师自身具有过硬的素质是没有任何缺陷的。因此要求教师自身具有过硬的素质,拥有良好的师德师拥有良好的师德师风。好的师德师风的一个重要表现风。好的师德师风的一个重要表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相就是师生之间保持一种人格

14、上的平等。相互学习、相互尊重。学生看老师既看才互学习、相互尊重。学生看老师既看才,也看德也看德作业展示作业展示（1 1）就保护和利用传统村落提出三条建议（）就保护和利用传统村落提出三条建议（6 6分）分）（2019年全国年全国I）走进北京市西胡林村、天津市六街村等走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑。丰富多样的传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑。丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言，家风家村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言，家风家训、乡约乡规，民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵训、乡约乡规，民情风俗，感受人与自然和谐共

15、生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的自然遗产的“活化石活化石”。随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现口流失严重，甚至

16、出现“空心化空心化”；古民居、古建筑得不到；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面千村一面”。二二、审材料的有效信息，、审材料的有效信息，做到做到“善提炼善提炼”注意实效：注意实效：若材料表述是有

17、若材料表述是有列举问题、现象、不足的，则列举问题、现象、不足的，则可提取要点，可提取要点，“反向作答反向作答”I真题讲解真题讲解2 2、（、（20182018年全国年全国I I）20182018年是改革开放年是改革开放4040周年，我国改革开始周年，我国改革开始于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。于农村，安徽省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始是在党的领导下进行的。我国农村改革始是在党的领导下进行的。材料一材料一 材料二材料二 请就新时代青年学生如何发扬小岗村请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先敢为天下先”的创新精神提出三条建议（的创新精神提出三条

18、建议（6 6分）分）（1 1）小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革）小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。（明。（1010分）分）（2 2）运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析先进文）运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。（化在推动我国农村改革发展中的作用。（1010分）分）答案答案 评分细则评分细则破除旧思想旧观念的束破除旧思想旧观念的束缚；缚；培养批判性思维能力；培养批判性思维能力；勇于探索培养创新精神；勇于探索培养创新

19、精神；在不懈奋斗中实现梦想。在不懈奋斗中实现梦想。每条每条2 2分，答出任意分，答出任意3 3条条得满分得满分6 6分，其他答案，分，其他答案，若言之有理，酌情给分若言之有理，酌情给分（2 2）请就新时代青年学生如何发扬小岗村）请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先敢为天下先”的的创新精神提出三条建议（创新精神提出三条建议（6 6分）分）(2)(2)（20182018年全国年全国I I）材料请就新时代青年学生如何发扬请就新时代青年学生如何发扬小岗村小岗村“敢为天下先敢为天下先”的创新精神提出三条建议（的创新精神提出三条建议（6 6分）分）自我评分统计自我评分统计得分人数1-2分3-4分5

20、-6分0分I真题讲解真题讲解 请就新时代青年学生如何发扬小岗村请就新时代青年学生如何发扬小岗村“敢为天下先敢为天下先”的创的创新精神提出三条建议（新精神提出三条建议（6 6分）分）（1 1）小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革）小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。（明。（1010分）分）（2 2）运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析先进文）运用文化生活的有关知识并结合材料二，分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。（化在推动我国农村改革发展中的作用。（1010

21、分）分）答案：破除旧思想旧观念的束缚；答案：破除旧思想旧观念的束缚；培养批判性思维能力；培养批判性思维能力；勇于探索培养创新精神；勇于探索培养创新精神；在不懈奋斗中实现梦想。在不懈奋斗中实现梦想。三三、审设问的主体与目标任、审设问的主体与目标任务的指向，务的指向，做到做到“巧拆解巧拆解”注意拆解：注意拆解：找出设问主体找出设问主体、目、目标任务与标任务与限定条件，并善于从限定条件，并善于从上下设问连接中找到解答指向上下设问连接中找到解答指向I真题讲解真题讲解3 3、（、（20162016年全国年全国I I）一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的

22、国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。近年来，有的人打着近年来，有的人打着“还原历史真相还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高，如胡诌解崇高，如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理黄继光堵枪眼不合情理”“”“火烧邱少云火烧邱少云违背生理学违背生理学”“”“董存瑞炸碉堡为虚构董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史

23、认知混乱和价值观迷失。些人历史认知混乱和价值观迷失。还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现黄继光堵枪眼时，我在现场！场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之

24、下证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下 班级召开班级召开“我为英雄点个赞我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条英雄列出发言要点。（两条，每条10103030个字）（个字）（4 4分）分）(1)结合材料，运用价值观知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。结合材料，运用价值观知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。(2)结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。精神。答案答案 树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；奋斗；勤

25、奋学习，掌握为国家、为社会、为人民作贡献的本勤奋学习，掌握为国家、为社会、为人民作贡献的本领；领；深入社会实践，在实践中增长才干。深入社会实践，在实践中增长才干。（3 3）班级召开班级召开“我为英雄点个赞我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条英雄列出发言要点。（两条，每条10103030个字）（个字）（4 4分）分）作业展示作业展示（3 3）班级召开班级召开“我为英雄点个赞我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条点。（两条，每条10103030个字）（个字）（4 4分）分）（3

26、3）班级召开班级召开“我为英雄点个赞我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条英雄列出发言要点。（两条，每条10103030个字）（个字）（4 4分）分）(1)结合材料，运用价值观知识，对否认英雄的错误言论加以结合材料，运用价值观知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。批驳。(2)结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。民族精神。限定限定条件条件主体主体与任与任务务上下上下设问设问连接连接解答注意：如何学习英雄解答注意：如何学习英雄回顾英雄的具体事迹，回顾英雄的具体事迹，怎样维护英

27、雄声誉，为英雄做善后、嘉奖的措施怎样维护英雄声誉，为英雄做善后、嘉奖的措施答案的核心词：答案的核心词：理想理想/学习学习/实践实践/奉献奉献四四、审组织作答的内容，、审组织作答的内容，做做到到“不重复不重复”注意精准：注意精准：组织的答案，是否组织的答案，是否与前面设问的作答有重复与前面设问的作答有重复II课堂小结课堂小结开放性试题的解题技巧开放性试题的解题技巧一一、审设、审设问的问的限定条件，限定条件，做到做到“不超限不超限”二二、审材料的有效信息，做到、审材料的有效信息，做到“善提炼善提炼”三三、审设问的主体与目标任务的指向，、审设问的主体与目标任务的指向，做到做到“巧拆解巧拆解”四四、审

28、组织作答的内容，、审组织作答的内容，做到做到“不重复不重复”III巩固训练巩固训练（2017全国全国I）“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”2017年春节期间，大型文化类竞赛节目年春节期间，大型文化类竞赛节目中国诗词大会中国诗词大会在中在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。中国诗词大会中国诗词大会节目组以传承中华优秀文化为己任，仅仅节目组以传承中华优秀文化为己任，仅仅抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。比

29、赛诗词涵盖创新。比赛诗词涵盖诗经诗经、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、赛会设置竞猜、“飞花令飞花令”等环节，启用水雾台、大屏幕展

30、示等环节，启用水雾台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈的反响，一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈的反响，总首饰观众超过总首饰观众超过11亿人次，引发新一轮中国诗词热。亿人次，引发新一轮中国诗词热。请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议。请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议。（4 4分）分）III巩固训练巩固训练（2017全国全国I）请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条请就学校如何开展中华优秀文化教育提两条建议。（建议。（4分）分）答案答

31、案 评分细则评分细则 开设中华优秀传开设中华优秀传统文化的课程；统文化的课程；开展中华优秀传开展中华优秀传统文化主题实践活统文化主题实践活动；动；开设中华优秀传开设中华优秀传统文化网站、微信统文化网站、微信公众号。公众号。以下为替代答案以下为替代答案:编制教材，列编制教材，列为必修科目，开展专题讲座，为必修科目，开展专题讲座，开展阅读经典名著教学等。开展阅读经典名著教学等。（课程）（课程）组织知识竞赛，召开主题班会，组织知识竞赛，召开主题班会，举办文化节、诗词大会，进行举办文化节、诗词大会，进行校园文化建设等活动。（活动）校园文化建设等活动。（活动）运用大众传媒、新媒体技术进运用大众传媒、新媒

32、体技术进行宣传。（传播手段）行宣传。（传播手段）加大宣传、营造氛围、培养意加大宣传、营造氛围、培养意识，未写具体建议可给识，未写具体建议可给1分。分。（20152015全国全国I I）培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。记录片记住乡愁于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落、一村一传奇，采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本、诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚尊

33、重生命、敬畏自然的记住乡愁的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为记住乡愁呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。（在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。（4 4分）分）IV课后作业课后作业（1）培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分）（2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁中获得不同感受的原因。（10分）在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。（议。（4 4分）分）IV课后作业课后作业【解析】记住乡愁要保留乡愁的载体；传承美德要符合时代要求。【答案】在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；（2分）加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。（2分）