高考作文的升格技巧-(课件21张).pptx
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- 高考作文 升格 技巧 课件 21
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1、授课教师:杨文兴升格技巧升格技巧高高 岁月如歌人生总能激情满怀。考考作作文文授业之旅1 知识目标:1、理解高考作文评价的一般常识 2、把握考场作文的写作技巧。能力目标:1、提高高考作文的写作水平。2、提升高考作文的得分率。情感目标:1、体会语言文字的美感,感受语言的魅力。2、提升语言的鉴别和赏析能力。2 一等一等20-2520-25二等二等15-2015-20三等三等10-1510-15四等四等 0-100-10基基础础内内容容2525分分切合题意切合题意中心突出中心突出内容充实内容充实感情真挚感情真挚符合题意符合题意中心明确中心明确内容较充实内容较充实感情真实感情真实基本符合题意基本符合题意
2、中心基本明确中心基本明确内容单薄内容单薄感情基本真实感情基本真实偏离题意偏离题意中心不明确中心不明确内容不当内容不当感情虚假感情虚假等等级级表表达达2525分分切合文体要求切合文体要求结构严谨结构严谨语言流畅语言流畅字体漂亮字体漂亮符合文体要求符合文体要求结构完整结构完整语言通顺语言通顺字体工整字体工整基本符合文体要求基本符合文体要求结构基本完整结构基本完整语言基本通顺语言基本通顺字迹清楚字迹清楚不符合文体要求不符合文体要求结构混乱结构混乱语言不通语病多语言不通语病多字迹潦草难辨字迹潦草难辨发发展展等等级级特特征征1010分分深刻深刻 1010分分丰富丰富有文采有文采有创意有创意较深刻较深刻
3、6 6分分较丰富较丰富较有文采较有文采较有创意较有创意略显深刻略显深刻 2 2分分略显丰富略显丰富略显文采略显文采略显创意略显创意个别语句有深意个别语句有深意 0 0个别细节例子较好个别细节例子较好个别语句较精彩个别语句较精彩个别地方有点新意个别地方有点新意3 A、智力因素失分(可以接受)、智力因素失分(可以接受)B、非智力因素的失分(不能接受)、非智力因素的失分(不能接受)(一)(一)非智力失分:非智力失分:文面不整洁,书写差。文面不整洁,书写差。解决方法:提高卷面的质量解决方法:提高卷面的质量(1 1)、文面的升格,考试作文的文面主要包括书写问题,涂改问)、文面的升格,考试作文的文面主要包
4、括书写问题,涂改问题和字数问题。在评卷规定中,文面占题和字数问题。在评卷规定中,文面占 2 2 分,实际上远不止分,实际上远不止 2 2 分,分,10 10 分都是有可能的,原因是,高考作文的评改是教师主观判分都是有可能的,原因是,高考作文的评改是教师主观判断,文面不过关,极容易让老师产生学生素质差的印象,这不是断,文面不过关,极容易让老师产生学生素质差的印象,这不是某一个教师有这样的情节,所有人都有这种正常的想法。学生书某一个教师有这样的情节,所有人都有这种正常的想法。学生书写零乱,涂改不正确,整个试卷就显得乱成一团,教师一看到这写零乱,涂改不正确,整个试卷就显得乱成一团,教师一看到这种试卷
5、就烦躁不安,这样的作文即使是最终写的不错,也不可能种试卷就烦躁不安,这样的作文即使是最终写的不错,也不可能的到理想的分数,所以我们认为,高考作文要想得到理想的分数的到理想的分数,所以我们认为,高考作文要想得到理想的分数,首先要做到文面干净,这是高考作文升格的基础,也是重中之,首先要做到文面干净,这是高考作文升格的基础,也是重中之重。重。4(2 2)、文面中还有一个问题,就是作文的字数限制,高考)、文面中还有一个问题,就是作文的字数限制,高考一般要求是一般要求是 800 800 字以上,我们在备考试一般应要求学生写字以上,我们在备考试一般应要求学生写够够 850 850 字,字数不够,极有可能被
6、评卷教师划归到字,字数不够,极有可能被评卷教师划归到“残篇残篇”之列,之列,一旦被认定一旦被认定“残篇残篇”,结果是可想而知的。,结果是可想而知的。(3 3)、书写依然是弯弯扭扭,建议学生可以用直尺垫在书)、书写依然是弯弯扭扭,建议学生可以用直尺垫在书写处,最少可以保证行是直的。字数不够的问题要解决,写处,最少可以保证行是直的。字数不够的问题要解决,结尾前要考虑清楚,实在不行,也可以多举一个例子,字结尾前要考虑清楚,实在不行,也可以多举一个例子,字数也就够了。这些问题看上去是小儿科,是低幼化,但是数也就够了。这些问题看上去是小儿科,是低幼化,但是很多学生的作文实在没办法,这也是提升这类学生作文
7、的很多学生的作文实在没办法,这也是提升这类学生作文的一种必要的办法。一种必要的办法。5(二)、智力因素的失分(二)、智力因素的失分 1 1、很多学生的考场作文有着比较明显的固定基本模式、很多学生的考场作文有着比较明显的固定基本模式:提出论点、论证论点(正面论据反面论据)、结论:提出论点、论证论点(正面论据反面论据)、结论口号。口号。2 2、空话套话:文件式文章,说教语言、千篇一律,面、空话套话:文件式文章,说教语言、千篇一律,面目可憎。目可憎。3 3、思维局限,只在一个、思维局限,只在一个“平面平面”展开,看不出层层递展开,看不出层层递进、步步深入的运思踪迹。进、步步深入的运思踪迹。4 4、堆
8、砌材料材料无层次和角度差异。、堆砌材料材料无层次和角度差异。5 5、“低幼化低幼化”,编造一些逗幼儿园小孩子玩的故事来,编造一些逗幼儿园小孩子玩的故事来做文章的论据。这些内容很难写出深刻内涵。更有甚做文章的论据。这些内容很难写出深刻内涵。更有甚者有的学生编故事漏洞百出,明目张胆的骗人。者有的学生编故事漏洞百出,明目张胆的骗人。6 四、师生共析:高考作文升格技巧四、师生共析:高考作文升格技巧 A、拟好文题,写好开头,结尾、拟好文题,写好开头,结尾 B、语言升格。、语言升格。C、写作手法升格、写作手法升格 D、高考作文的创新意识、高考作文的创新意识 7 1、好的作文题目的特点 首先是必须切合材料的
9、重心,要言简意赅,简明精炼。一般不要超过 10 个字,当然这个字数不是绝对的,如果运用对偶形式,也可以根据需要而定。其次要力求新颖,有意蕴。高考作文题目要避免使用微信式的问题,新颖是指立意的角 度要力求与众不同,避免重复使用被别人反复使用的词语,要避免哗众取宠。8 2 2、巧拟作文题目的方法:、巧拟作文题目的方法:(1 1)、借古法;读过台湾作家琼瑶作品的人都知道,琼瑶的)、借古法;读过台湾作家琼瑶作品的人都知道,琼瑶的小说问题有很多都化用了古典诗词名句的方式来给作品命名,小说问题有很多都化用了古典诗词名句的方式来给作品命名,比如:庭院深深。也有很多现代歌曲也化用了古典名句,比如:庭院深深。也
10、有很多现代歌曲也化用了古典名句,读者听众都很喜欢,比如歌曲昨夜星辰、一剪梅、读者听众都很喜欢,比如歌曲昨夜星辰、一剪梅、月满西楼。化用使人月满西楼。化用使人 们极易联想到古典名句的意境,从们极易联想到古典名句的意境,从而达到吸引读者的艺术效果。借用古典名句,能让读者感而达到吸引读者的艺术效果。借用古典名句,能让读者感 到亲切,耳熟能详,文章的意蕴就会显得更加深远。到亲切,耳熟能详,文章的意蕴就会显得更加深远。(2 2)、造景法:王维诗的最大特点是:诗中有画画中有诗,)、造景法:王维诗的最大特点是:诗中有画画中有诗,所以王维的诗歌至今为人们所以王维的诗歌至今为人们 所喜欢,文章问题也需要这种画所
11、喜欢,文章问题也需要这种画面感,我们可以通过几个诗歌意象有机组合在一起,营造出具面感,我们可以通过几个诗歌意象有机组合在一起,营造出具有诗意的画面,拓展读者的想象空间,给读者留下意蕴深长的有诗意的画面,拓展读者的想象空间,给读者留下意蕴深长的艺术效果。艺术效果。9(3 3)、逆向法)、逆向法:很多学生在对材料作文的理解分析时,大很多学生在对材料作文的理解分析时,大多是顺着一个纵轴的思维去思考问题,这种思维方式很容多是顺着一个纵轴的思维去思考问题,这种思维方式很容易落入俗套,大家写的都一样,内容上的差别也很小,无易落入俗套,大家写的都一样,内容上的差别也很小,无非是你非是你 用用 A A 例子我
12、用例子我用 B B 例子的差距,对待同一问题例子的差距,对待同一问题的认识也一样,几乎没有多少深度可言。如果我们采用不的认识也一样,几乎没有多少深度可言。如果我们采用不同的角度,甚至是相反的角度去思考问题,那么结果是显同的角度,甚至是相反的角度去思考问题,那么结果是显而易见的。作文命题也一样,如果从一般人的认知相反的而易见的。作文命题也一样,如果从一般人的认知相反的角度切入,一定能去的不同一般的效果。角度切入,一定能去的不同一般的效果。(4 4)、修辞法:修辞本身就可以使语言的表达更加准确)、修辞法:修辞本身就可以使语言的表达更加准确形象。巧用修辞方式能使文章题形象。巧用修辞方式能使文章题 目
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