情景类理解型名句默写(冲刺2020年高考语文)课件.pptx

1、情景类理解型名句默写(冲刺2020年高考语文)1.补写出下列句子中空缺部分。(6分)(1)子夏的学问造诣很深，对孔子“学”也理解很深刻，他说：“_，_，_。”(子张)很好理解了孔子“学”的方法与目的。(2)诗圣杜甫之所以令人敬仰，在于他无论“穷”“达”都心忧天下，在茅屋为秋风所破歌中他自己的居室“_，_”却为天下寒士发出“安得广厦千万间”的呼喊。(3)张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从琵琶行中选句，应是“_”。(1)博学而笃志 切问而近思 仁在其中矣(2)床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝(3)此时无声胜有声2.补写出下列句子中空缺部分。（6分）（1）庄子逍遥游中“_，_

2、”两句写到宋荣子对于世俗并没有急切追求。（2）离骚中屈原通过整理自己的帽子和佩带表明要使自己品格更加高洁两句是：“_，_。”（3）白雪歌送武判官归京中“_，_ ”两句用夸张的手法，描绘雪中天地整体形象，反衬了下文欢乐场面。（1）彼其于世，未数数然也。（2）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离（3）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝3补写出下列句子中空缺部分。（6分）（2）屈原离骚中“_，_”两句，写出流俗的弊病，痛斥人们投机取巧而不顾准则的生活状态。（2）酒文化与中国古典诗词创作有密切关系：白居易琵琶行中，“_”写诗人被贬后独自饮酒，借酒浇愁；苏轼念奴娇赤壁怀古中，“_”写词人用酒祭奠江月，表达自己情感。

3、（1）固时俗之工巧兮，偭规矩而改错（2）往往取酒还独倾 一尊还酹江月 4.补写出下列句子中空缺部分。（6分）（1）逍遥游中写去郊外活动，只需做简单准备的两句是_，_。（2）江城子密州出猎中描写千百猎手漫山遍野围猎的威武气势的句子是_，_。（3）醉翁亭记写山林中人。“负者”“行者”往来呼应，“射者”“弈者”起坐喧哗，而其中核心人物太守形象是_，_。（1）三餐而反，腹犹果然（2）锦帽貂裘，千骑卷平冈。（3）苍颜白发，颓然乎期间（者）5.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)荀子劝学中以登高而招等为喻说明“_”，只是善于利用外物；而论述学习和自省能助人做到“_”。(2)庄子逍遥游中写去近郊的人，

4、可以只带当天吃的三餐粮食，回来时“_”；而到千里外的人，则需要“_”。(3)王安石登飞来峰中“_，_”两句，形象生动而又寓意深刻，表现诗人在政治上高瞻远瞩，以及不畏奸邪的勇气和决心。(1)君子生非异也 （则）知明而行无过矣 (2)腹犹果然 三月聚粮 (3)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层6补写出下列句子中的空缺部分。（1）蜀道难中，诗仙先以大胆的夸张描绘蜀道山势的高峻“，。“然后描写水流湍急：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。（2）韩愈在师说中，批判一些人因小失大，“拣芝麻丢了西瓜”句子是“_，_”。（3）登高中，杜甫用“_，_”两句描绘一幅气势恢宏的长江秋日图。（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝

5、壁（2）小学而大遗，吾未见其明也（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来7.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白诗中以“半壁见海日，空中闻天鸡”的虚笔夸张天姥山高峻，王安石登飞来峰中实虚结合却异曲同工的句子是“_，_ ”。（2）白居易琵琶行中“_，_ ”两句，以多种自然界的声音为喻，描写音乐旋律的变化。（3）杜甫在登高中“_，_ ”两句集中表现夔州秋天的典型特征，如建瓴走坂、百川东注，前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”。（1）飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（2）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。（3）风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。8补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（1）茅屋为秋

6、风所破歌中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是：_，_。（2）屈原在离骚中，以“_”句来写自己遭到造谣中伤；以“_”一句来表达为追求自己的理想即使死多次也不后悔。（1）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足 （2）谣诼谓余以善淫 虽九死其犹未悔9.补写出下列句子中的空缺部分。（1）由两个相同的字重叠构成的“叠词”可使描写更加生动形象，李密陈情表中以“_，_”两句形象的写出祖母呼吸微弱、时日无多的情形，哀婉动人。（2）登高一诗中，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“_，_”。（3）苏轼在赤壁赋中以“_，_”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。（1）气息奄奄 人命危浅（

7、2）万里悲秋常作客 百年多病独登台 （3）余音袅袅 不绝如缕 10.补写出下列句子中的空部分。（1）阿房宫赋言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“_，_”（2）在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。（3）师说以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：“_，_”（1）覆压三百余里，隔离天日。（2）舳舻千里，旌旗蔽空（3）小学而大遗，吾未见其明也。11.根据提示补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的句子是“_，_”。（2）记承天寺夜游精妙、充满诗

8、意地描写月光的两个句子是：_，_。（3）（送东阳马生序中，宋濂以“_”和“_”两句分别写出了求学时同学和自己穿的衣服不同，表现了自己学习的艰苦。（1）（予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖（2）庭下如积水空明 水中藻、荇交横（3）同舍生皆被绮绣 余则缊袍敝衣处其间12、补写出下列句子中空缺的部分（1）苏轼在赤壁赋中表现了豁达的宇宙观和人生观，其中从事物变化的角度来观察天地万物的句子是_，_。（2）渔家傲秋思中渲染西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是_，_。（3）江城子密州出猎一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是_，_，_。（4）陆游在游山西村中描摹当地风俗画卷，赞美古老乡土文化的一联是_，_。

9、（5）文天祥在过零丁洋中用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的诗句是_，_。（6）己亥杂诗中移情于物、以花喻人，表现无私奉献的诗句是_，_。1.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。2.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。3.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。4.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。5.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。6.落红不是无情物，化作春泥更护花。13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫登高中“_”一句，从视觉和听觉角度描绘多个意象写出夔州的特殊秋景。（2）蜀道难中，在运用夸张极言山峰高耸之后，李白的“_”写出山崖的陡峭险峻。（3）白居易琵琶行中，多处写到月，如“_”一句通过

10、冷月无声来反衬音乐强大的感染力。（4）劝学中，荀子认为笔直的木材制作成车轮之后就“_”，然后进一步设想木材“_”也不会再变直了。（1）风急天高猿啸哀（2）枯松倒挂倚绝壁（3）唯见江心秋月白（4）其曲中规 虽有槁暴 14根据句意，补写出下列句子中的空缺部分。（6分）1.苏轼在记承天寺夜游中，用一句“_”将月岳阳楼记中，景物描写中最能体现“悲、喜”二字的语句分别是：_ _。3.出师表中,诸葛亮希望后主：“深追先帝遗诏”，“宜自谋，_，_”表现了诸葛亮的耿耿忠心（1）水中藻、荇交横（2）虎啸猿啼 渔歌互答 （3）以咨诹善道，察纳雅言，15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）庄子逍遥游中的斥鷃

11、无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“_，_”，也就是飞行的极致了。（2）师说中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_，_”。（3）苏轼在念奴娇（大江东去）中，用“_，_”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。（1）不过数仞而下;翱翔蓬蒿之间;（2）小学而大遗 吾未见其明也（3）人生如梦 一尊还酹江月16补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）逍遥游描写鹏鸟迁徙南冥时，从水面奋起而飞，直上九万里高空的两句是“_，_”。（2）赤壁赋中“_，_”两句描写了苏子与朋友乘坐小舟举酒互劝的场景。（3）郑板桥说:“室雅何须大，花香不在多。”刘禹锡在陋室铭中也用“_，_”两句写出了

12、他的雅室清幽，草色翠绿。水击三千里 抟扶摇而上者九万里 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属 苔痕上阶绿 草色入帘青 17.补写出下列句子中的空缺部分。(5分)1)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中,描写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的诗句是“_，_。”2)韩愈在师说中,说明士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师,学习的语句是“_，_。”3)杜牧在阿房宫赋中推论,“_”秦朝就可长久传递下去,乃至万世为君。(1)金戈铁马，气吞万里如虎;(2)位卑则足羞;官盛则近谀;(3)使秦复爱六国之人。18.补写出下列语段中的空缺部分。（6分）中国历代都有郁郁不得志的文人，他们在苦难面前呈现出不尽相同的人生姿态。写出了大量名垂千古

13、的旷世文章。那是登高中杜甫潦倒困苦、借酒浇愁，深刻表达自己因国难家愁而悲愤的无尽感慨：“_，_”；那是琵琶行中白居易偶遇和自己一样有着不幸遭遇的琵琶女时，表达深切同情的千年一叹:“_，_”；那也是陋室铭中刘禹锡身居陋室却不以为陋，而以自身美德为本的淡泊从容:“_，_”。艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 斯是陋室 惟吾德馨 19补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）离骚中表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是_，_。（2）曹刿论战中齐人败绩，曹刿说“_，_”，由此断定齐国是真的退败后才下令追击。（3）琵琶行里琵琶女演奏时，用“_”的指法弹奏出美妙的霓裳

14、和六幺；最后“_”，使四弦齐响，余味无穷。(1)屈心而抑志兮，忍尤而攘诟(2)（吾）视其辙乱 望其旗靡(3)轻拢慢捻抹复挑 曲终收拨当心画20补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子生于忧患，死于安乐中讲到人的主观因素对成才的作用时，写人的心理状态变化的句子是“_”，写人的表情和言语的句子是“_”。(2)白居易在琵琶行中着力描写了琵琶女的高超技艺：其中“_”是写正式演奏前的调弦试音，“_”是写弹奏琵琶的手法。(3)李商隐的诗歌具有意蕴深厚的朦胧美，锦瑟中“_，_”两句写美好事物不常在或美好理想难以实现，寄寓了悲伤嗟悼之情。困于心衡于虑而后作 征于色发于声而后喻 转轴拨弦三两声 轻拢慢捻抹

15、复挑 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 21.补写出下列句子中的空缺部分。(9分)（1）韩愈在师说中，揭示出士大夫耻于相师的原因。这些士大夫认为师生之间年龄和学问都相近，如果从师，就会处于“_，_”的尴尬境地。（2）荀子在劝学中列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻后，有力地小结道：“_，_”。（3）苏轼赤壁赋描写明月初升的句子是“_，_”。（4）杜牧阿房宫赋中“_，_”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。（5）永遇乐京口北固亭怀古中“金戈铁马 ，_”两句极有气势地写出当年刘裕北伐时的豪迈与功业，与下文刘义隆仓皇败北形成鲜明对比

16、。（1）位卑则足羞 官盛则近谀 （2）君子生非异也 善假于物也（3）月出于东山之上 徘徊于斗牛之间（4）覆压三百余里 隔离天日（5）气吞万里如虎22.补写出下列句子中的空缺部分。（1）在离骚中，屈原以美女自比，用“_，_ ”两句表现了自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。（2）赤壁赋中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是：_，_。（3）氓中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是：_，_。（1）众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫（2）舳舻千里，旌旗蔽空（3）夙兴夜寐，靡有朝矣23补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）劝学中以行路设喻来强调积累的重要，说“_”，就不能达到遥远的千里；除了用

17、千里马外，还用“_”来说其成功在于坚持不舍。（2）诗经氓中“桑之落矣，其黄而陨”用比兴手法写女子年老色衰，诗歌用同样手法来写女子年轻貌美、初婚幸福的句子是“_，_”。（3）陶渊明诗饮酒诗句“_，_ ”最能体现诗人怡然自得、恬淡闲适、热爱自然的旷达心境。不积跬步 驽马十驾 桑之未落，其叶沃若 采菊东篱下，悠然见南山24.补写出下列句子中的空缺部分。（1）老子中说：“千里之行，始于足下。”荀子在劝学中也说过类似两句：“_，_ 。”（2）李白蜀道难中“_，_ ”两句，回顾了“五丁开山”的传说。（3）屈原在离骚中用比喻的手法，写自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：“_，_ 。”（1）故不积跬步，

18、无以至千里 （2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连（3）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫25.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）范仲淹词渔家傲秋思中“_，_”两句既表达对家乡的思念，又包含功业未就、无法归家的无奈。（2）白居易在琵琶行中写自己被贬后，无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚，都独自一人喝酒的两句是：“_，_。”（3）与朱元思书一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟小石潭记一文中的“_，_”有异曲同工之妙，都借鱼儿的游弋，从侧面写出了水的清澈见底。（1）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（2）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾（3）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依26.补写出下列句子中的空缺

19、部分。（6分）（l）杜甫在望岳中以光的明暗对比来衬托泰山高大雄伟的一联是“_，_”。（2）逍遥游中描写大鹏从北海起飞、拍击水面、飞上青天、到达南海的雄奇景象的两句是“_，_”。（3）韩愈在师说中指出士大夫耻学于师的原因是:“_，_”。（1）造化钟神秀，阴阳割昏晓 （2）水击三千里，抟扶摇而上者九万里。（3）位卑则足羞，官盛则近谀。27.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）庄子逍遥游引用齐谐中“_，_”两句，来写大鹛往南海迁徙时雄奇的气势。（2）范仲淹岳阳楼记中“_，_”两句，写出了水月交映，水泛光，月如玉的美好景象。（3）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_，_”说明沦陷区人们忘却战败的历史

20、，竟在迎神赛社。（1）水击三千里 抟扶摇而上者九万里（2）浮光跃金 静影沉璧（3）佛狸祠下 一片神鸦社鼓28补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在离骚中，诗人以千古名句“_，_”形象地概括了自己忧国忧民的博大情怀，展现了一位爱国诗人的形象。（2）老师犹如春蚕毕生吐丝，至死方休；老师又如蜡烛，燃烧自己照亮他人，无怨无悔。现在，人们常用李商隐无题中“_，_”来歌颂老师的这种精神。（3）苏轼在赤壁赋中借客人之口道出“_，_ ”表达了人生短促无常而自然永恒的悲观情怀。（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（2）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（3）哀吾生之须臾，羡长江之无穷。29补写出下列句子中的

21、空缺部分。（6分）（1）离骚中表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是 _，_。（2）曹刿论战中齐人败绩，曹刿说“_，_”，由此断定齐国是真的退败后才下令追击。（3）琵琶行里琵琶女演奏时，用“_ ”的指法弹奏出美妙的霓裳和六幺；最后，“_”，使四弦齐响，余味无穷。(1)屈心而抑志兮，忍尤而攘诟(2)（吾）视其辙乱 望其旗靡(3)轻拢慢捻抹复挑 曲终收拨当心画30补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）爱国是文学作品一个永恒的主题。诸葛亮在出师表中用“受任于败军之际，奉命于危难之间”表明自己临危受命；辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中以“_，_”表达建功立业的理想。（2）杜牧阿房宫赋

22、中将阿房宫的奢华与百姓的生活作了鲜明对比，揭示了秦始皇的残暴。其中将阿房宫的钉子与百姓的粮食作对比的两句是：“_，_”。（3）庄子在逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：“_，_”。（1）了却君王天下事，赢得生前身后名（2）钉头磷磷，多于在庾之粟粒。（3)朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。31.补写出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）劝学中“_，_”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。（2）赤壁赋中用“_，_”写出经过月亮银辉的浸染，雾气江水夜空浑然一体的景象。（3）在永遇乐京口北固亭怀古中辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“_”，但是由于行事草率，

23、最终却“_”。（4）苏洵把“荆轲刺秦王”写进六国论中，“_，_”以此表明刺客与燕国灭亡关系。（5）阿旁宫赋中“_，_”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。（6）陈情表中用晋成公绥序中的典故写明人应尽孝心的两句是“_，_”。（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也（2）白露横江，水光接天（3）封狼居胥 赢得仓皇北顾（4）至丹以荆卿为计，始速祸焉（5）覆压三百余里，隔离天日（6）乌鸟私情，愿乞终养32.补写出下列句子中的空缺部分。（1）欧阳修在醉翁亭记中描述了四时不同的风景，作者陶醉其中，其中“_，_”描述的是春夏两季的景色。（2）在劝学中，荀子认为原来笔直的木材做成车轮后，“_，_

24、”，是火烤使它这样的。（3）阿房宫赋总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上，并且挥霍无度的语句是“_，_？”（4）登高一诗中，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“_，_”。（1）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴（2）虽有槁暴 不复挺者（3）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙（4）万里悲秋常作客 百年多病独登台 33按要求默写古诗文（1）屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“_，_”。（2）李白在蜀道难中“_，_”两句中写山势高险，即便是善飞的黄鹤、敏捷的猿猱都很难越过。（3）在赤壁赋中，苏轼用“_，_”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。（4）登飞来峰中，只有

25、站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心的诗句是：_，_。（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（2）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援（3）舳舮千里，旌旗蔽空。（4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层34.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)在离骚中，屈原以“_，_”两句表达自己决心效法前贤，至死不渝。(2)在出师表中，诸葛亮谆谆告诫后主，宫中之事咨询郭攸之等人之后再施行，必能“_，_”。(3)辛弃疾在永遇乐中以“_，_”两句再现当年宋武帝刘裕北伐时的磅礴气势。（1）伏清白以死直兮 固前圣之所厚（2）裨补阙漏 有所广益（3）金戈铁马 气吞万里如虎35.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中运用典故痛惜北方沦陷区宋朝百姓，已经安于北方统治两句是“_，_”。（2）杜牧阿房宫赋中，用来描写“焚椒兰”的语句是“_”，用来描写“宫车过”的语句是“_”。（3）周敦颐在爱莲说中，以莲“_，_”的特点来比况君子洁身自好、不同流合污高尚品格。(1)佛狸祠下 一片神鸦社鼓(2)烟斜雾横 雷霆乍惊 (3)出淤泥而不染 濯清涟而不妖thankyou