高考散文语言特色赏析课件.pptx

1、 曾曾经有文学评论家说经有文学评论家说 :“:“说到底说到底,散散文就是一种味道文就是一种味道,精神的味道精神的味道,以及文字以及文字的味道。的味道。散文就是通过自己独有的语言散文就是通过自己独有的语言方式把它背后的味道传达出来方式把它背后的味道传达出来,如果没有如果没有语语言个性，散文就没有多大的价值。言个性，散文就没有多大的价值。”因此，学会品味散文的语言，走进因此，学会品味散文的语言，走进散文语言的审美世界，才是真正地走进散文语言的审美世界，才是真正地走进了散文。了散文。复习目标：复习目标：1、了解散文语言特色和赏析角度2、掌握赏析技法、答题模式，规范答题思路考纲要求散文语言的特点散文语

2、言的特点1.散文语言有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。2.散文语言优美流畅、清新自然、富有诗意。3.散文语言常用多种修辞，语言富有感染力和文学性。常见题型：常见题型：1、这篇文章语言上有何特色？2、简析本文的语言特色。3、某某段从语言上看有何特色，请举例说明。4、请分析本文的语言风格。5、本文语言很有特色，请结合某某段落分析。答答题思路题思路1、从用词的角度、从用词的角度：看有无极富表现力的动词、形容词、拟声词、叠音词。答：文中“动词”“形容词”极富表现力，它生动形象地写出了 。2、从句式选用角度、从句式选用角度：有无连续使用的短句，或长短句结合；有无对偶、排比等整句形式；或整散结合；陈述句与

3、感叹句；反问句。答：文中多使用短句，如 ，使语言简洁明快，富有节奏感。（长短句结合：使句子错落有致，节奏富于变化。）文中多使用整句，如 ，使语言形式整齐，节奏感强，音节和谐，有助抒情。（整散结合：使用整散句结合，使语句波澜起伏，既整齐和谐，又富有变化，语言灵动多变。）3、从手法的使用角、从手法的使用角度度：某种修辞手法。答：文中使用了比喻（拟人、对偶、排比、夸张、借代、引用、双关、设问、反问）的修辞手法，如 ，使语言生动形象，（富有气势，增加文采，感情充沛，风趣幽默）。某种表现手法。答：某部分运用了对比（白描、象征、动静结合、视听结合等）表现手法，如 ，突出表现了4、从语言的整体风格、从语言的

4、整体风格。答：本文语言很有特色，朴素自然、清新明快（典雅华丽，含蓄蕴藉、辛辣尖锐，方言口语），如 。5、从人称使用角度、从人称使用角度。答：这段文字运用了第二人称（第一人称），如 ，使语言亲切自然，富有抒情性。答答题步题步骤骤概括特点：一两个词即可。（抓角度：用词、句式、修辞、人称、风格）举例分析（结合文本）扣内容（析关键词，看上下文），析作用（主旨、情感）指出效果（运用术语）【附】常用术语：平实质朴，通俗自然；清新朴素、生活气息、泥土气息；华丽典雅、字字珠玑；含蓄隽永、有感染力；幽默诙谐，寓庄于谐、夸张讽刺；音节铿锵、韵律和谐、节奏明快；准确鲜明、生动形象。1、从关键词语角度赏析、从关键词语

5、角度赏析关键词语是指动词、形容词、副词、叠词、拟声词等。具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，及带给人的什么感受（感情）。例例1 1：动词形容词生动形象之美：动词形容词生动形象之美那天出差，我来到北方一个陌生的小城市，投宿在一家普通的旅馆。我看着电视，蓦然，荧屏内热热闹闹的人群没了影儿，室内一片漆黑，整幢楼传出惊愕的呼喊声。我大声喊：我有蜡烛，谁有火柴？数步远，猛然跳出一朵火苗，像茫茫戈壁的暗夜中遥远处闪现出一堆篝火。我赶上前，蜡烛的顶端棉芯接触了打火机的火苗，蜡烛的火苗陶醉般地摇摇晃晃，渐渐明亮起来，欢跃起来。【参考答案】用“跳”这个动词，生动形象地写出了打火机的火苗瞬间

6、给人带来的亮光。例例2：副词的准确贴切之美：副词的准确贴切之美 副词运用得当，常常能传达出时间、程度、范围、情态、语气上细微的差异，准确表现出事物的特征，委婉地表达作者的情感。我赶上前，蜡烛的顶端棉芯接触了打火机的火苗，蜡烛的火苗陶醉般地摇摇晃晃，渐渐明亮起来，欢跃起来。【参考答案】此句中用一个表情态的副词“渐渐”来写烛光，准确地写出了光亮由弱变强的过程。例例3 3：叠词的音韵和谐之美叠词的音韵和谐之美如如20072007年高考语文浙江卷：年高考语文浙江卷：分析文中画线部分的语言表达技巧。分析文中画线部分的语言表达技巧。(5(5分分)目之所及，只有路边目之所及，只有路边影影憧憧影影憧憧chch

7、 ngng的的古树，只有不远处古树，只有不远处岩岩叠叠岩岩叠叠的山石，只有石的山石，只有石壁上遒劲古朴的石刻。至于远处的山峰，则壁上遒劲古朴的石刻。至于远处的山峰，则全部迷失于苍茫的雾中，我只能对着游览图全部迷失于苍茫的雾中，我只能对着游览图上的提示，来想象它们的风采了。上的提示，来想象它们的风采了。答案：答案：影影憧憧、岩岩叠叠这两个影影憧憧、岩岩叠叠这两个叠字的使叠字的使用，突出了雾中古树忽隐忽现、山石层层叠用，突出了雾中古树忽隐忽现、山石层层叠叠的特点。叠的特点。叠词的恰当运用，能和谐音律，使所描绘的自然景色或人物特征更加形象，使表达的意象更加确切，给人以美的享受。有些叠词模拟声音，非常

8、逼真；有些叠词描写形状，惟妙惟肖；有些叠词展现动作，含义丰富；有些叠词渲染气氛，令人如临其境。2、从句式特点角度赏析、从句式特点角度赏析长句短句长句短句长句的修辞效果是：表意严密、精确、细致，语意贯通，气势磅礴。短句的修辞效果是：短小精悍、生动明快、活泼有力、节奏性强。高明的作者往往是：长句、短句兼用，错落有致，各尽其妙。整句整句：结构相同或相近，形式整齐的句子。使用对偶、排比、对比、叠字、反复修辞的句子属于整句。整句的表达效果是：使得语言形式整齐，声音和谐，气势贯通。念起来琅琅上口，给人印象深刻，能渲染气氛，增强文势。散句散句：结构不一致，形式参差的句子。结构方式、长短、语气不一致，属于散句

9、。散句的表达效果是:变化美和飘逸美，灵活自然，能取得生动活泼的艺术效果。整句和散句一般是交错运用，作用是：使语言波澜起伏，既整齐和谐，又富于变化，引人入胜。2、从句式特点角度赏析从句式特点角度赏析整句散句整句散句3、从修辞手法的角度赏析、从修辞手法的角度赏析比喻、比拟、反问、夸张、对偶、对比、排比、设问、反复、借代、双关例：赏析画线句子他用一种红梗的野草煮野物，肉味于是鲜美无比，宛如动听的音乐，至今还缭绕在我的唇边耳畔。莫言会唱歌的墙【参考答案】句中用了移觉这种特殊的比喻，把味觉比作听觉，把煮肉的鲜美无比的味道描绘得生动形象。4、从表现手法的角度赏析常常用的表用的表现手法：现手法：渲染、烘托、

10、对比、衬托、渲染、烘托、对比、衬托、联想、想象、抑扬、虚实联想、想象、抑扬、虚实结合、托物言志、象结合、托物言志、象征征戴车匠踩动踏板，执刀就料(在车床上刨木)，旋刀轻轻地吟叫着，吐出细细的木花。木花如书带草，如韭菜叶，如番瓜瓤，有白的、浅黄的、粉红的、淡紫的，落在地面上，落在戴车匠的脚上，很好看。住在这条街上的孩子多爱上戴车匠家看戴车匠做活，一个一个，小傻子似的，聚精会神，一看看半天。【参考答案】侧面烘托，用小孩子聚精会神，“小傻子一样”的描写。烘托出戴车匠高超的车工技艺(特色分析)。作者这样写，表达了对戴车匠技艺的赞赏(情感)。4、从表现手法角度赏析万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。

11、怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。【参考答案】以壁顶为观察点，由上【参考答案】以壁顶为观察点，由上到下，由远及近，以动写静，从视觉、到下，由远及近，以动写静，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，写出了听觉、内心感受多方面描写，写出了驼队所处环境的惊险，使人如临其境。驼队所处环境的惊险，使人如临其境。如如描描写景物的角度写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 动静结合（以动写静）由远到近（或由近到远）虚实结合点面结合声色结合（色彩搭配）正面（又叫直接）侧面（又叫间接）细节描写白描、工笔5 5、从语言风格角度赏析、从语言风格角度赏析

12、过了过道，是一个小院子，院子里种过了过道，是一个小院子，院子里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花，有一架扁豆。还有又不费事的草花，有一架扁豆。还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。王了种子，特为种来和扁豆配对的。王淡人的医室里挂着一副郑板桥写的（淡人的医室里挂着一副郑板桥写的（木板刻印的）对子：木板刻印的）对子：“一庭春雨瓢儿一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。菜，满架秋风扁豆花。”解答语言风格一类的题，一是要熟悉文学语言的一般风

13、格常见的语言风格有哪些？自然淡雅，平和冲淡，苍劲雄健，绚丽浓艳，清婉隽永，含蓄深沉等；二要结合文章的主要内容，分析文中的描写语言或叙述语言的特点；【参考答案】（3分）语言朴素清新（1分），写出了王淡人的自然恬淡、闲适宁静的生活环境（2分）。典题精练典题精练（2017全国卷）我们的裁缝店 李娟 在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很

14、多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了。我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般 这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看

15、一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来-“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。她说：“不要让公公知道啊？公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！”

16、“婆婆知道就没事了？”“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天

17、，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走，小姑娘惊喜得不敢相信。在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝.做成后，还得开扣眼，钉扣子，缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。-可能干什么都一样的吧？是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮

18、亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋-”地一家伙下去烫糊一大片 怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。但是后来几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。（有删改）4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.作为游牧地区，

19、喀吾图与城市“生活迥然不同”，读者由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计较。C.作者善于借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人情的认同。D.本文记述了裁缝生活中温馨的插曲，但并没将这种生活过于浪漫化，一针一线辛苦踏实的劳动，才是平稳真切的生活感受。5.结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。（5分）6.本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。（6分）5裁缝作为辛苦的谋生行当，看起来与其他行当一样；但在做裁缝的过程中，对生活有了

20、难忘的经验和体会，不由得对这一行当产生了特殊感情，感到它有独特意义。5.表达了作者对自己所从事的裁缝职业辛苦程度的充分理解；从裁缝职业联想到其他职业，理解了每 一种职业都有各自的辛苦和劳累，从而唤起对自己从事职业的热爱，理解了踏实辛苦劳动的重要意义。5试题分析：题干要求“结合上下文，分析文中画横线的句子的含意”，这是考查学生理解句子含意的能力。先找出画线句，“可能干什么都一样的吧”，看有无修辞，如没有，圈出句中的关键词，句中的关键词是“干什么”“都一样”，再回归文本，找出这句话的语境，前文说“从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办

21、法赚钱过日子，过同样辛苦的生活”，“干什么”应是指谋生的职业，“都一样”指的是在“辛苦”这一点上，裁缝与其他职业一样，再结合下文在做裁缝的时候，那种难忘的体会让“我”对裁缝这种职业有了独特的感情。【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】理解句子含意可以采取如下几种方法：结构分析法，就是从分析句子结构入手理解句子意思的方法。这种方法适用于那些结构复杂的长句。长句包括长单句和多重复句。遇到这类长句，我们首先要分清它是单句还是复句。如果是单句，就要运用紧缩法，删去句子的枝叶成分（定、状、补），抽出句子的主干成分（主、谓、宾），把句子压缩变短，其意

22、思就不难理解了。如果是复句，就要通过分析句子的层次关系来把握它的基本意思。修辞分析法，就是根据修辞特点去分析和理解句子的深层含意。有些句子由于运用了比喻、双关、借代、反语等修辞手法，因而增加了理解的难度。运用有关修辞知识，有助于准确理解这类句子的含意。由表及里法，有些句意比较含蓄，从字面上很难看出，它的深层含意往往隐含在字面之下，这就需要运用由表及里的方法，透过字面意思去挖掘它所蕴含的深层含意。语境分析法，就是根据句子在文章中所处的语言环境，即依据句子在文章中所处的位置和作用（如首括句、过渡句、结尾句、主旨句、呼应句等）综合分析、理解句意。本题中所给的句子处于段末，且句子中没有修辞，又极为短小

23、，故可以采取关键词分析加语境分析来解答本题。6语言生活化、口语化，亲切自然；人物对话有地域特点，鲜活真实；整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。6.人物对话适当使用方言词，地方色彩较浓厚，鲜活真实。比如写到年轻媳妇做裙子，提醒别让自己的公公知道，说公公知道了要“当当嘛”；叙述语言率真明快，轻松活泼，令人忍俊不禁。比如年轻媳妇用三只鸡来换裙子，作者说“我们要鸡干什么？但是我们还是要了”；叙述语言如同拉家常，生活化、口语化，温和朴实之中又有深厚的情味。比如“裁缝的活不算劳累，就是他麻烦”，“但是后来几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工马蹄袖。”【考点定位】体会重要语

24、句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。【名师点睛】赏析文章的语言，首先要建立一个知识体系，包括：语言的准确、简练、生动、形象；风格的幽默、辛辣、简明、含蓄、深沉；长短句式的特点，各种修辞手法及其表达效果，音韵、构图和结构之美，含蓄与直白，赋比兴的运用，多种表达方式等。可以从遣词造句的角度进行赏析，词炼字、语体色彩、词藻；句长短、整散等。答案层次：明确特色，举例分析内容，分析表达效果。本题在题干中已经给出整体的特点，即“充满生活气息”，考生只要理解这一特点的内涵，然后到文中找出具体的内容进行分析即可。李娟散文我们的裁缝店赏析 柳州高中 韩建平 我们的裁缝店这篇散文，质朴，温

25、馨，含蓄，明澈，沉静。围绕着一爿开在新疆游牧区喀吾图的裁缝店，写淳朴民风，写艰辛而简朴的人生，写单纯人格和善良人性，写基于买卖却又超越买卖的人际关系，写辛勤劳作中的诚心、仁心和匠心，写关于劳作意义的哲思。前几段，先写裁缝店所在及其特点。首段，用比较法，闲闲起笔：裁缝和裁缝店在城市里越来越少，而在喀吾图还必须有。在此，作者并这不是自嘲“我们的裁缝店”是时代的弃儿，而是自矜在这个金钱裹挟一切滚滚而下的时代，“我们的裁缝店”是遗世独立的存在；在这开阔苍凉的草原上，“我们的裁缝店”是人们生活中的一小片绿洲。至段，写店面虽窄小，但它暖和，阻隔狂风、沙石、冰雹，常溢满羊肉香气，还养着精灵般的金鱼。客观上，

26、店面确乎窄小、暗淡、寒碜，但作者却自足自矜，在她明澈的眼眸里，无所谓贫寒，无所谓晦暗，有的是温暖、和平、馨香、清洁、美艳。至段，写顾客们的小故事。两段，将男女顾客对比，突出在裁缝店里，男牧民们固执、害羞，女牧民们则兴奋、热忱。对比只是形式，表现的都是这些顾客的可爱男牧民的可爱，在于他们孩童般的淳朴，也在于他们习惯性的俭朴，不尚享受，不图奢华；女牧民的可爱，则在于她们对生活的爱和对美的追求，在于她们将单调、简朴的生活美化的热忱。至段，专写库尔马家的儿媳妇和婆婆一道来做裙子。这媳妇为了能抢购到“晃着金色碎点的布料”做漂亮裙子，和婆婆一起瞒着公公，拎着三只鸡来就来了。这媳妇可爱她淳朴，热忱，聪慧，爱

27、美，孝顺长辈。这婆婆，可敬可爱她疼爱儿媳，体惜儿媳的爱美之心，支持儿媳的抢购行动；那裙子，虽说是“你一天我一天，轮流换着穿”，但她也绝不会与儿媳抢着穿。就连这间接写及的老头，也可敬可爱他的“小气”，实质是不尚享受，不图奢华，勤俭持家。两段，专写一个小姑娘和她的花衬衣的故事。这小姑娘，着实惹人怜爱。虽然家境贫寒，连八元钱的加工费也凑不出，但她从脸上到内心都阳光灿烂；虽还未穿上那件漂亮衬衣，但她早已被衬衣的美深深陶醉；虽然她只是拥有一小件衬衣，但她仿佛拥有了整个世界这份天真无邪，纯净得让人心痛。当然，至段在写顾客故事的同时，也兼及店主，即作者一家。他们体贴库尔马家婆媳，要了那三只鸡；他们顾惜小姑娘

28、的爱美之心，也心疼小花衬衣徒自挂着，未得其所，就让小姑娘把它拿走了淳朴善良，心怀仁惠，也是可敬可爱。在辛勤谋生的同时，他们也为当地牧民创造美好，向人们心中播洒阳光。在品格的质朴和内心的纯净上，在对待他人和对待劳动的态度上，作者一家与当地牧民，有着高度的一致性和相融性。至段，作者从裁缝店主的角度，写干裁缝这一行的体验，并把它升华为对人生劳作的哲理思考。欲扬先抑。先说干裁缝“太麻烦”，说自己曾“发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了”，但转念一想：干什么不都得麻烦辛苦吗？再说，裁缝这一营生还挺有乐趣，譬如那一回，因为工作失误，却意外创造出“马蹄袖”，给全村的年轻女人带来了新奇美好。最后，作者表明态

29、度，说自己不可能轻易放弃裁缝这一营生。透过作者的这些体验和思考，我们应该看到她人格和思想的闪光。她和家人干裁缝，讲良知，守诚信，重质量，有匠心；她领悟到，诚实的、无愧于天地良心的谋生，都不免辛苦；她感受到，能为他人带来美好的劳作，就是有乐趣、有价值的。在平凡的日月、辛勤的劳作和微薄的物质获得中，她感恩生活，悟得真义，赢得平和，实现了灵魂的旷达与明澈。本文的主旨，可概括为以下几个层面：一，赞美质朴、善良、勤劳、节俭、不慕奢华、相互关爱、彼此体贴等看似平凡实则珍贵的美好人性；二，思考买卖关系，揭示买卖双方不应也不必沦为纯粹的金钱关系；三，思考劳作的意义，揭示了关于劳动的哲理诚实的、无愧于天地良心的谋生，都不免辛苦；能为他人带来美好的劳作，就有乐趣，就有价值，就值得坚守。